完美的世界电影内的小男孩（罪犯与8岁孩子的父子情）

文 | WF·蓝澈夫人

图 | 网络

富兰克林指出：“青年人的教育是国家的基石” | 当代社会中不乏有以下现象：学校为了加强孩子们成绩单上的分数，从星期一到周末把孩子的时间安排的满满地，孩子们整日背着繁重的书包，心理上忍受着巨大的压力。好不容易假期来临又被学校和父母强迫着去补课，丝毫没有自己的时间，可以说无时无刻不是处于精神紧绷状态。

学校固然是以传授知识为主要目的，但是，却忽略了教导孩子处世做人之道，甚至父母同老师一样只注重成绩单上的分数。我个人不苟同这种做法，或许这些父母和老师都是对的，但是，分数并不代表在以后的人生当中能一帆风顺。如果我们的孩子成为了书呆子，在今后的人生道路上遇见了一些难题，难不成让他们像选ABCD一样，选择最佳的答案吗？

高分数或许能进入一个好的学校，毕业后或许能得到一个金饭碗，尽管如此，也不是所有孩子都是能得到这种待遇的。知识固然重要，但这并不代表高学历的孩子，进入社会后能扶摇直上。若不具备处世之道，只会纸上谈兵，那么也不会有多大的成就，社会中看的是个人的品质以及能力，并非局限于“高学历”。

正如加里宁所言：“教育是对于受教育者心理上所施行的一种确定的、有目的的和有系统的感化作用，以便在受教育者的身心上养成教育者所希望的品质。……如培养一定的世界观、道德和人类公共生活规范，养成一定的性格和意志、习惯和兴趣，发展一定体力上的本质等等 ”。

美国电影《完美世界》与我们现实中的教育背道而驰，却又使人陷入沉思 | 这部影片主要讲述了，越狱罪犯布奇·海恩斯与8岁男孩菲利普·佩里之间的“父子情” | 两人并非血缘关系，而是陌生人，因布奇·海恩斯的同伙蓄意滋事，才不得以把菲利普·佩里作为人质。进行了一场逃亡游戏，从而衍生出了一场胜似父子情的故事。在逃亡之路上便出现了父子之间的相处模式，以及言传身教的“教育观” 。

每年的万圣节美国的孩子都会扮成鬼马精灵，挨家挨户的索要糖果，这些可爱的鬼马精灵还有一句台词“不给糖就捣蛋”。

自幼跟随母亲长大的菲利普·佩里仅仅只有8岁，就被母亲剥夺了充满欢乐的童心。母亲因为自己是教徒而不过任何节日，于是可怜的菲利普·佩里和两位姐姐同母亲一样，不过任何节日。难道他们不想和其他小朋友一样扮演鬼马精灵吗？并不是，只不过是他们母亲个人的思想强加在了他们身上罢了。

我们要明白孩童之所以是孩童，是因为他们内心只有短暂的快乐岁月，在这个阶段大脑中没有思考未来的生活，也没有什么烦心事。他们心里只有一颗爱玩的心，如果我们因为自己不喜欢某人、某事、某物，于是我们就要求孩子同我们一样摒弃这些东西，毋庸置疑这是一种极度自私的表现。

还记得《银河补习班》中的阎主任吗？

• 他就是一位极度自私的老师，虽然他不是马飞的父亲，可是他把自己的思想，以及要求马飞考取状元放弃报考飞行员的机会的心理和《完美世界》中菲利普·佩里的母亲是同样的自私。
• 马飞起初只是成绩非常差的学生，后来经过父亲出狱归来的教育，成绩猛然飙升，而马飞也因此成为了全校唯一一个，最有可能获得省状元的学生。
• 于是阎主任希望马飞放弃报考飞行员，以此满足他办公室成绩榜所缺失的一册相片，这面成绩榜上贴满了曾经高中状元的学生。
• 只不过马飞因为父亲告诉他的这句话，断然拒绝了阎主任：“做你喜欢做的事” | 在《完美世界》里布奇·海恩斯也曾对菲利普·佩里说过雷同的话：“菲利普你已经是个大人了，你可以自己做决定”。

孩子也有孩子的思想，只不过与我们阅历丰富的大人比起来，尚不健全而已。为人父母者，从来都是引导孩子建立不偏离正道的思想，而不是把我们自己的思想强加在孩子身上。因为每个人都是一个独立的个体，也有独特的思维，若是我们自己的思想都如阎主任和菲利普的母亲一样，怎能向孩子传达正确的价值观呢？

二、因鸡毛蒜皮的小事就对孩子“打骂” | 无疑是不尊重孩子的表现

《完美世界》影片中就有两个片段讲述了孩子不被尊重的故事：

01、克里夫的恐惧

克里夫年龄比菲利普·佩里还小，克里夫的父亲是一个农民工，最平常的叫克里夫帮忙拿一下物品时都会使用肢体语言敲打头部。不但如此，克里夫父亲还嘲讽他没有什么用 | 当布奇·海恩斯和菲利普·佩里离开克里夫家中时，克里夫希望布奇·海恩斯托着他再玩一次空翻。克里夫父亲便开始呼唤克里夫回到他身旁，克里夫不听，于是又一次使用暴力，把克里夫的头部拍的咚！咚！咚！

02、一杯可乐引发的咆哮

布奇·海恩斯和菲利普·佩里在逃亡的路上遇见了自驾游的一家四口，因为车辆出了故障，布奇·海恩斯便谎称自己和菲利普·佩里住在附近，意图搭乘便车。在车上自驾游夫妇的两个孩子不小心把可乐洒在了座椅上，顿时他们的母亲像一只黑熊嘶吼着两个调皮的孩子，并且拉扯着两个孩子的衣服。两个调皮的孩子被吓的不敢动！不敢言！

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对于我个人而言，孩子做错了事打骂并没有什么，只是这种责罚要取决于事情的的大小而定。如果说孩子只是犯了所有孩子的通病（调皮），那么情有可原。

在现实生活中我们常常听见或看见，一些家长总爱拿别人家孩子的长处来对比自家孩子的不足，一说到自己孩子则是不听话、没用、爱闯祸，总之一无是处。似乎自己的孩子在自己眼里总是那么不堪，从而常常数落孩子、嘲讽孩子。

这类家长习惯性忘记，孩子也需要勉励的，他们那幼小的心灵需要得到慰藉和认可。而不是一次又一次的贬低，试问有谁喜欢被人指责呢？

《断舍离》书中曾记载着这样一个故事：两个猎人第一天分别猎到了2只兔子，第一个猎人的妻子见丈夫一天才猎到2只兔子，便说丈夫是废物，丈夫心理说道“你以为打猎很容易吗” | 于是第一个猎人从那以后开始无论何事都是和妻子形对抗之势。第二个猎人回到家，妻子便夸赞猎人猎到了2只兔子，第二位猎人心里说道“2只算什么，明天给你猎4只回来”。

哪怕是成年人也需要鼓励，更何况天真无邪的孩子。我们常常因为孩子犯了错就大声责骂，但我们却忽略了孩子不犯错还叫孩子吗？我们只需要引导他改正便好，事情已经发生，做一些事后诸葛亮的事情有何意义呢？

我们来看看《完美世界》中的布奇·海恩斯是如何教导菲利普·佩里的：菲利普·佩里与布奇·海恩斯在超市购物时，因为布奇·海恩斯被警察发现着急逃亡，故此菲利普·佩里想要的鬼马精灵服装便没有购买。慌乱之下菲利普·佩里顺走了鬼马精灵服装，两人顺利甩开警察后，布奇见菲利普·佩里顺走了鬼马精灵服装。菲利普·佩里以为布奇会生气，可是，布奇·海恩斯并没有，而是这样对菲利普·佩里说的 | “首先我们要知道偷东西是不好的行为，你喜欢可以告诉我，我会给你买，若是你真的喜欢这件衣服，然后顺走了它也没什么，这叫例外”。

布奇·海恩斯在第一时间不是指责菲利普·佩里，只是说偷东西不好，也没有因此而生气。反而，用了一种很平和的语气讲明了偷东西不好，从而菲利普·佩里就会进行自我思考，这样做是否正确。布奇·海恩斯的这种教育方法我非常赞同，因为即没有怪罪菲利普·佩里的错误，也没有失去反对的含义。这不仅仅维护了菲利普·佩里的自尊心，也让菲利普·佩里打心底认同自己偷盗的行为是不对的。

虽然我表明的是尊重、认可、鼓励孩子这三个观点，但是尊重并不代表是宠溺：现实生活里许多孩子就被家中长辈宠溺坏了，从而使这些孩子目无尊长，毫无礼貌可言。我伯父的孙子就是这样一个孩子，这个孩子常常对长辈没有称呼，甚至不把长辈当回事，常常辱骂长辈。有好几次对长辈指手画脚，年龄才16岁便这般嚣张跋扈，可见我伯父一家太过宠溺这个孩子，才导致成了今日这般无可救药的地步。

三、原本有许多事孩子都可以做好，只是我们选择了“不相信”孩子能做到而已

《完美世界》里布奇·海恩斯和菲利普·佩里，搭乘自驾游一家四口的便车时，因车辆没有拉手刹，菲利普独自一人在滑行的车辆中不知所措。布奇·海恩斯则大声对菲利普·佩里说道一遍又一遍的踩刹车！踩刹车！踩刹车！眼看就要撞上布奇·海恩斯，可是布奇·海恩斯并没有退让，幸好菲利普·佩里及时踩住了刹车。这样的信任方式或许过于疯狂，但正是这种信任给予了菲利普·佩里勇气，才能做到平常看似不可能做到的事情。

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记得11岁那年我的父亲也给予我同样的信任：

那年父亲和亲戚创建了一个牧场，牧场恰好建立在山顶之上，周围几乎没有人烟，这里的树林有许多是阳光也不能进入的。父亲常常忙于联系商贩购买我们的羊群，故此，把看护400多只羊和200只黄牛的任务交给了我。起初父亲怕我做不好这个任务，只抱着让我试一试的心态，后来一个人在荒山中待了1个月也没有出现任何纰漏。

其实我最恐惧的就是黑夜，每到夜幕降临，山上的风就一直唰唰唰的。等待所有羊和牛一直不落的归来，锁好木门，便打着手电筒，走2小时的山路，回爷爷奶奶家；第二天早早起来放羊和牛出去吃草。后来不再害怕就是因为父亲给予我的信任，也正是这种信任让我从那一刻起，形成了独立的性格，任何事能自己完成，绝不会寻求旁人援助；自己内心也会抱着强大的自信去做一些事。

除了我个人的经历和《完美世界》中的故事，这里在借助一个影片中的片段来加强这种信任赋予的勇气：

《银河补习班》马浩文和儿子马飞从航展乘坐汽车回归时，恰好碰上了特大洪水。马飞因下车为熟睡的父亲，接开水时意外失散。马飞之后便被洪水困在了漆黑一片的废墟中，马浩文并不知道马飞位置在哪里，也不知道马飞是否还活着。

于是马浩文拿着扩音器，对着四周呼唤着儿子马飞，并且引导马飞寻找可以使自己脱离危险的东西。最终马飞凭借着父亲马浩文的引导以及信任，脱离了困境。

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我个人认为一个家庭就好比一艘轮船，孩子扮演了船长的角色，父母则是领航员，如果父母不正确引导轮船行驶方向，以及不相信孩子能操控好轮船的方向盘。那么这艘轮船到不了幸福的彼岸，或许会沉入浩瀚无垠的人生之海。

四、父母与孩子最好的相处方式，是以一种朋友关系达到教育地目的，孩子则比较容易接受

我的一个挚友与他的父亲就是以朋友关系相处，他的父亲没有因为自己是长辈，就强制性要求他做任何事，也不会替他做任何决定。因为朋友无论任何事，但凡关于你的事情，都会询问你的意见，不会独断专行。

真正的朋友是无话不谈，没有任何秘密，每一次的交流中，两个人都是坦然心扉的说，没有丝毫的顾及。哪怕是不满意对方某些做法，都不会怕对方生气而指正，只不过这种指正是一种建议的方式。

《完美世界》里，布奇·海恩斯希望菲利普·佩里替他去看福特汽车是否钥匙插在车上，以及车上是否有收音机。当然，布奇·海恩斯用了一种幽默和不强制菲利普·佩里的方法。

最终菲利普·佩里接受了布奇·海恩斯的请求。如果布奇·海恩斯是以一种命令的语气，强制要求菲利普·佩里去做件事，那么菲利普·佩里依然会去，但是，不是心甘情愿的去实行 | 正如心理学家卡耐基所说：“没有谁喜欢被人命令”。

结语

克林特·伊斯特伍德导演塑造了布奇·海恩斯罪犯这个角色，来烘托他所想表达的教育和父子相处模式，尽管有许多人不能接受罪犯教育孩子的故事。但布奇·海恩斯本性并不坏，他的一生只做过两件违反所有文明国家的法律 | 第一是因为被他杀害的那个人，伤害到了他的母亲，第二个则是伤害了菲利普·佩里，也就是同他一起越狱的同伴。

我们都知道孩童的发展时期是一生最重要的阶段，道德的营养不良和精神的中毒对人的心灵的危害，正如身体的营养不良。对于身体健康的危害一样。所以，孩童的教育是我们人类最重要的一个难题。正如陶行知所言：“要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育”。布奇·海恩斯和菲利普·佩里相处了24小时，在短短一天一夜时间里，却在自由的空间中，得到了真正的教育。

根据上述所言《完美世界》向我们明喻的是这4种教育观：

01、别把我们个人的思想强加在孩子身上，每个孩子都有自己的思维，因为他们都是独立的个体

02、孩子的尊严需要得到维护，为人父母者不应践踏孩子的自尊心

03、孩子也能做好许多事，只不过需要父母的认可和信任，因为这是他们精神的支柱，也是他们面对困难、解决问题的力量源泉

04、放低自己的姿态，以朋友的身份与孩子相处，才能让孩子袒露心声，从而洞悉孩子的心理变化

原创作者 | LF·蓝澈夫人

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