安徽工程大学教育指标体系（安徽工程大学部署教学工作）

4月10日，安徽工程大学召开教学工作例会学校副校长叶常林、各学院教学院长及教务处负责人参会，今天小编就来聊一聊关于安徽工程大学教育指标体系?接下来我们就一起去研究一下吧!

安徽工程大学教育指标体系

4月10日，安徽工程大学召开教学工作例会。学校副校长叶常林、各学院教学院长及教务处负责人参会。

会上，安徽工程大学教务处副处长凤权就新工科建设项目开展、工程教育专业认证进展、上学期试卷抽查结果等情况进行了通报和说明；同时他对下一阶段教学重点工作进行了部署，凤权要求各学院要依据《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》、工程教育专业认证理念和新工科建设精神做好2018级培养方案修订的准备工作；提前谋划好各类学科竞赛工作，加强对今年青年教师教学竞赛的组织，并将以“教学质量保障和持续改进”为主题开展期中教学检查工作。副处长柴方松就目前2018届毕业生毕业审核过程中遇到的相关问题进行了说明，对梳理出来的问题进行了解答，并就相关问题征求了各学院意见和建议。

叶常林总结指出，教学重点工作要对接安徽工程大学党政工作要点，积极推动审核评估、工程专业认证、新工科建设及创新创业教育工作。要积极改变教学理念，将“学生中心、成果导向，持续改进”工程教育认证理念辐射到学校各专业建设中；叶常林要求各学院要积极提升教师课堂教学能力，严格教学过程管理，学院党政领导要深入课堂听课，做到全覆盖，同时对课堂教学效果不理想的教师建立跟踪持续改进机制；各学院要建立质量标准-教学评价-改进机制的闭环机制，对教学过程进行全程监控和管理，通过专项检查、教学督导、信息员等方式不断完善自我评价及持续改进机制。（孙德茹、傅若兰 特约通讯员：徐征）