判断有效演讲最重要的原则（演讲的逻辑:重新学说话）

“演讲是有目的的社交”——陶峻&五顿《演讲的逻辑》

一起读书的书友说，任何技巧性的东西，通过刻意练习都可以学会。这让我想到了社交这件事。

我一直标榜自己是个“老实人”、“社恐”，把不会社交，不会处理上下级关系的原因，归结于“直肠子”、“不会虚伪”。遇到不公平的事，也经常用“算了”来妥协，自己委屈还不讨好。也想过改变自己，却没有实际行动。

樊登博士在《演讲的逻辑》序言里讲了一段话，狠狠地激醒了我：

我们走上社会以后普遍不太会说话。具体表现有:

一、习惯性喜欢抬杠,但并不真的懂逻辑。

二、和熟人说话没有分寸感,但自己却容易玻璃心。

三、渴望获得影响力,但上台就紧张。

四、喜欢对他人提要求,但一不小心就威胁或交换。

我们自己这样长大,再用同样的方法对待孩子,生活的烦恼就这样一代又一代地传递下去。

有人说,没办法,这就是我们的家庭模式和情商结构。再加上原生家庭童年创伤等,基本上就没什么改善空间了。

但总有人在努力。

这段话就像一面镜子，让我看到了我自己。

我把抬杠获得的成功当做会说话；把没有分寸当做“直肠子”的表现，还觉得这是优点；渴望获得影响力，可不自信让我缩手缩脚；不会对他人提要求，被拒绝的时候还容易玻璃心；我以为这是从小的环境造成的，江山易改本性难移，可是别人却在努力。

为什么读了那么多年书，没有一本书是教自己好好说话的？为什么一直不敢改变“社恐”？

读了《演讲的逻辑》，发现是认知的局限，导致我们误解了演讲，也不懂得如何学习演讲并改变自己。

01、对演讲的常见误解

什么是演讲？

我们最大的误解，就是觉得演讲和我们无关。又不从事演讲相关的工作，学了用不上。

其实演讲和职业没关系，正如这句话：“演讲是有目的的社交”。

反过来说，凡是有目的的社交，都是演讲。比如面试，和领导汇报工作，同事之间工作交流，和孩子沟通等，都是有目的的社交，都是一个小小的演讲场景。演讲时时刻刻都围绕在我们身边，无论是学生，职场人士，还是家庭主妇，学会演讲，就能轻松应对各种社交，关键时刻会帮我们达成目的。

演讲要说服别人？

我以前认为演讲就是要用各种方法去说服别人。所以会把抬杠当做辩论，把不会说假话当做失败的理由。

影响别人唯一的方式，就是谈其所需——《演讲的逻辑》

演讲就是要和听众一起，去解决他们遇到的问题，而不是征服对方。演讲恰恰不需要虚假，不是“老实话”没用，而是没说有用的“老实话”。不说假话才是演讲的基本准则，我们需要掌握的技巧是，如何扬长避短，挖掘自己的优势去解决对方的问题。

外在的形象影响演讲效果吗？

以前我有很多顾虑，不敢开口说话。我总担心自己形象不好，一到社交场合就局促不安，一紧张就吐字不清晰。

因为你的脑力是有限的，过分重视外在，就会忽视真正想要表达的内容和内容对别人的价值，这反而对自己造成了限制，让你越来越紧张。——《演讲的逻辑》

听众就是聚光灯，当我们把重心关注在外在上，听众们就会放大我们的外在形象，特别容易引起紧张情绪，脑袋里想的都是如何缓解尴尬。当我们带着“礼物心态”，把重心放在“利他”上，听众就会放大你给他们带来的“礼物”价值，没有人关注你今天表现得怎么样。

02、为什么普通人也要学习演讲？

首先，演讲是一项“表达与沟通”的实用技能。

不管生活中我们扮演什么角色，从事着什么样的工作，演讲就表现在工作汇报，产品展示，销售，面试，饭局，亲子教育等各种有目的的社交场合。多学一个每天都用得上的技能，关键时刻真实，清晰，高效地表达与沟通，能让我们在职场关系，个人形象上表现的更优秀。

其次，演讲是一种高效的学习方式。

每一场演讲的背后，都是知识的获取，思考，整理，运用的过程。这个过程也是学习的过程。

《卡片笔记写作法》也提到”如果你说不清楚，就表示你自己也不明白”。我们也可以用演讲的方式，检验自己是否真正地学会了一门技能或者知识。

最后，演讲更是拓宽自己世界的工具。

哲学家维特根斯坦(Witgenstein)说过一句话:“我的语言的界限,意味着我的世界的界限。

语言的界限和世界的界限有什么关系？CCTV前主持人路一鸣打了个非常巧妙的比喻：就像学会开车就能拓展你生活的边界一样，学会演讲，也会拓展你的沟通的边界。毕竟工作和生活的方方面面都离不开语言，语言上的界限被拓宽，我们整个生活都会跟着被拓宽。

如果一个普通人想要改变生活，最需要改变的是说话这件事。

03、演讲是可以学会的吗？

演讲也是可以通过刻意练习去学的。只是，需要找准方向，并且用对方法，脚踏实地的练习才可以真正的掌握。

首先，梳理自己的知识谱系，找准方向学习

个子不高性格内向胆小的周深，曾因为声音“娘”而遭到校园霸凌，让他一度不敢唱歌。后来他成为跨年晚会红人，他说：

“很多时候，并不是你不行，只是你选错了路。”

学法律的撒贝宁在主持人大赛上说：“我选择做一名主持人而不是律师，我觉得他们的差别也不大，首先大家的工作都是说话。”撒老师就很会整合自己的知识和优势。

找准方向比努力更重要。

《演讲的逻辑》建议我们，深入了解自己，梳理自己的知识谱系，挖掘自己的优势和价值。

“既有的知识，是你学习新知识的核心要素。”——《演讲的逻辑》

我们既有的知识，就像一颗颗积木，只有组装成不同形状的物品，才能更加发挥每个积木颗粒的作用和价值。

就拿科普举例，大部分科普文都是严谨，严肃的。知乎严选专栏作者李鸿政医生，却写成了侦探推理风。

医学就是李鸿政医生既有的知识，医学科普就是他能提供的价值。他还有比较强的逻辑思维，有写故事的兴趣爱好，梳理过后，用推理故事的方式科普，这就是他的优势，能让他从众多科普作者中脱颖而出。

发掘了自己的优势和价值，还要通过学习去丰富自己的知识储备。用对方法能让我们事半功倍。

其次，用对学习方法。

《演讲的逻辑》罗列了6种和演讲有关的学习方法，和12个演讲技巧。

这6个学习方法，不仅能让我们学会演讲这件事，还能让我们学会“学习”这件事。12个演讲技巧看起来非常简单，实际上大道至简，作者线下4000多的演讲课程精华，都在这本书里。认真学习起来就能快速提高演讲水准，就像驾照中的科目一，驾驶技术再好，不懂得最基本的规则，只会被“扣分”。

最后，练习起来，行动起来

从新手上路到熟练驾驶，少不了科目二技巧的练习，和科目三不同场景的练习。《演讲的逻辑》列出了18个练习方法和30个场景练习。18个练习就像科目二，能提高单个演讲技巧的运用能力，30个运用场景就像科目三，锻炼综合运用能力和场景应变能力。通过这两种练习，我们才能从“学会”到“熟练”。

《榨书》作者格格老师在直播时被问到：您说话又快又流畅，怎么做到的？

格格老师随手拿起一张表格，里面记录了最近练习过的演讲主题，足足一百个！格格老师说：“你离成功，只差50次练习”

说到行动，是否有这样的疑问：宅家，或者家庭主妇，日常生活中没有练习的机会，怎么办？书中也提到了很多方法：加入学习社团，让家人当你的听众等等。其实拍视频是最方便的实践方式，随时随地任何主题都可以练习，如果能坚持日更，量变产生质变，就会看到一个崭新的自己。

当您的语言模式有了逻辑，也许整个生活都有了新的节奏——樊登

《演讲的逻辑》是一本教科书般的“学说话手册”，正如樊登说的：不打鸡血，不学套话，不讲成功学。可以放在身边随用随读。当我们注意到说话这件事可以练习，并跟着书本刻意练习以后，就能体会到语言的变化带来的新的认知，新的思考，新的生活。

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