家长鼓励孩子玩过家家（孩子喜欢玩过家家）

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昨天去闺蜜家做客，刚进门就看到她三岁的女儿正用一个玩具针管，模仿医生给自己的玩具小熊打针。闺蜜告诉我说，这是她和女儿这段时间经常玩的游戏。因为孩子每次去医院不管是打疫苗还是生病打针，看到穿着白颜色衣服的人，都会大哭。

因此闺蜜就想到了这个办法，在家里让孩子扮演医生，还给她买了一些玩具。不仅让能够孩子经历整个流程，还会让她觉得自己很强大，那么在下次打针的时候，就不会害怕了。

每次闺蜜都会先给小熊贴上红色的胶带，然后再跟孩子说：“小熊生病了，淼淼医生赶快给小熊打针。”这时候孩子就会检查小熊的身体，然后再带着小熊去“医院”，其实就是孩子的玩具房，在运送小熊的时候，闺蜜就告诉孩子小熊受伤了，动作要慢一点。到达地方之后，孩子还会模仿医生的一些动作，测心跳、包扎伤口、打针等等，别说，还挺有模有样的。

那么父母和孩子在玩的过程中，不但培养了孩子的同理心以及合作意识，还锻炼了孩子的动手能力，让孩子以后再去医院的时候，就没有那么害怕了。同时，还增强了父母与孩子之间的亲子关系。

孩子从18个月的时候，就开始对身边人的一些行为进行模仿，比如打电话、穿鞋、吃饭等等之类的日常小事，再大一点就喜欢玩“过家家”游戏。这个时候，父母别觉得孩子幼稚，需要陪着孩子一起进行模仿游戏，配合孩子的行为，对于孩子的成长很有帮助。

“过家家”是一种“模仿游戏”，也叫做“假装游戏”。在小的时候，孩子对于周围一切的人还有事情，好奇心还是很重的。当孩子在日常生活中，学习到新的知识的时候，孩子就会不自觉地在游戏里把所学到或所看到的表现出来。

△个人模仿。

一岁到两岁的时候，孩子会有一些简单的模仿。比如他会模仿妈妈给爸爸打电话，拿一个鞋子放在自己的耳朵上，还会说：爸爸，什么时候回家？或者是模仿动画片里的某一个比较有意思的人物，这只是孩子处于“假装游戏”的初级阶段，孩子这时候还不会特意去模仿，只会观察大人的一些动作。

△角色扮演。

闺蜜三岁的女儿喜欢扮演“医生”，说明孩子已经对医生有了一个大致的认知，因此孩子喜欢模仿医生。这个时候孩子不管是什么职业、什么人，只要孩子的心中有深刻的记忆，他都会模仿出来。那么这就说明，孩子对社会已经有了自己一个初步的认识以及自己的理解。

△戏剧性表演。

大家笑得时候，应该都有过这样的经历。那就是在家里很喜欢披着床单，把自己扮演成一个“王妃”或者是“公主”，身边的人都是自己的大臣或者随从。在孩子经历了个人模仿以及角色扮演之后，等到五六岁的时候，孩子就开始了有安排的“戏剧性表演”， 孩子在表演的时候，自己既是导演也是编剧。孩子在这个过程中，想象力以及创造力都有所锻炼。

☞能够帮助孩子，提升语言表达和认知能力。

模仿大人打电话、医生治病救人等等这些日常场景。在这些过程中，孩子有一些简单的对话，自然而然，在这个过程中，就能够锻炼孩子的语言表达能力。那么孩子在这个过程中也有自己的一些认识，比方手机可以和别人说话，手机就是一个通信工具。为什么医生要打针，因为身体不舒服，所以需要医生打针治病，身体才会好等等的认识，都是孩子在进行游戏的过程中自己得到或者引导得到的知识。

☞帮助孩子学会控制情绪，发展同理心。

我们都知道，孩子小时候不管遇上什么事情，都喜欢大哭大闹。孩子在家里大喊大叫，乱扔东西，那么我们就可以和孩子在玩游戏的过程中角色互换一下，家长是宝宝，孩子是父母，我们大哭大闹，看孩子自己怎么解决，让孩子学会去照顾别人。因为孩子在扮演爸爸妈妈的时候，就会有一个掌控的感觉，也会明白自己的职责，孩子有了体会、同理心之后，那么孩子就会逐渐学会控制自己的行为以及情绪。

☞帮助孩子树立规则意识。

我们都知道一个道理“无规矩不成方圆。”“熊孩子”之所以越来越多，正是因为背后有一个没有规则意识的“熊父母”。因此，我们从小就可以给孩子养成“规则意识。”其实在孩子进行游戏的时候，是需要孩子去扮演其他的角色，这个时候就已经没有“自我”的存在了。那么就需要孩子站在别人的角度上去思考问题，例如孩子扮演一名医生，那他就要关心病人身体舒不舒服，打针痛不痛的问题，这样就可以学会理解他人。孩子在玩游戏的过程，本身这个游戏就有很多的规则，孩子也不可能自己想做啥就做啥。

我们要知道的是，虽然孩子有很多不同之处，但是没有一个孩子是不喜欢游戏的，那么“在游戏中学习”就是我们培养孩子的最好时间。

①多参与孩子的游戏。

很多父母，都不会和孩子沟通相处，而游戏正是拉近孩子与父母之间距离的一个非常好的方式。平时工作忙，很少陪伴孩子，在空闲时间，就可以利用游戏与孩子相处。不要一味觉得孩子太小不懂事，其实孩子的观察力很细心。

②多提问，少指导。

在孩子进行游戏的时候，父母只是一个参与者，不是主导者，主动权在孩子的手上。不要总是用大人的想法去评判孩子的行为想法。在这个过程中，我们可以提问题问孩子为什么是这样的做法，引发孩子的思考。不要因为孩子玩的不好就批评孩子，或者因为孩子的表演过于小儿科就干涉孩子，自己上前去指导。

③多多发挥想象力。

父母在日常生活中，可以带领孩子不仅模仿人，还可以模仿动物、自然界中的植物。从而引起孩子对这些东西的思考，可以开发智力，发挥孩子的想象力。

总之，“模仿”是我们人类的天性，看见鱼在水中游，就发挥自己的思考，鱼为什么能在水里游，发明了脚蹼我们人类也可以在水里自由自在的游等等的发明，都是人类模仿的结果。

孩子在游戏的过程中，情感、动作以及语言的共同协调，可以帮助孩子开发智力以及大脑的想象力。家长参与孩子的游戏，也可以帮助我们更好的了解孩子，促进亲子关系。

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