小升初知识点大全集（小升初最后一张知识清单）

六年级基础、阅读

小学生试卷中的三大块：基础、阅读、作文，三者同等重要，不可偏废，基础能最直观地反映一个学生书本学习的情况，阅读和写作是学生能力的外显，基础不好的孩子，阅读和作文差不多也不会好。相反，基础好的孩子，阅读和作文也可能不过关。很多人说小学的分数有一定的迷惑性，这是很有道理的，因为小学试卷上的内容基础题占了很大的比重。基础知识是阅读和写作的基础，我们更要着力培养学生的阅读和写作能力。

以下是我为学生整理出来的基础知识。

第一部分，课文中重要的成语、人物形象、作家作品常识。

四字成语依然是考试中占有一定的位置，有的题目直接考察成语的默写，有的题目通过一定的语境考察对成语的理解。分值一般在3分到5分。

第六单元

朝夕相处 依依不舍 稚气未脱 仰慕不已 无怨无悔

迫不及待 桃李满门 娓娓动听 身临其境 引人入胜

春雨点点 恭恭敬敬 戛然而止 无心插柳 信手拈来

妙手成章 誉满天下 忐忑不安 语重心长 无怨无悔

铭记在心 无怨无悔

第五单元

专心致志 沧沧凉凉 司空见惯 追根求源 无独有偶

不可思议 飞渡重洋 见微知著 锲而不舍 悬崖峭壁

狂风怒号 全神贯注 鄙夷不屑 走马观花 自愧弗如

声泪俱下 不以为然 过犹不及 赴汤蹈火

第四单元

烈火焚烧 千锤万凿 粉骨碎身 千磨万击 五湖四海

死得其所 精兵简政 合不拢眼 喜出望外 热气腾腾

支支吾吾 目不转睛 夜色弥漫 三长两短 奄奄一息

怒气冲冲 三长两短

第三单元

千门万户 阳光明媚 翻箱倒柜 念念叨叨 空空落落

一声不吭 一派荒凉 饶有趣味 热泪盈眶 一视同仁

有滋有味 翘首以待 望眼欲穿 计日可待 拭目以待

乌合之众

第二单元

天涯海角 心平气和 奄奄待毙 焉知非福 享誉世界

一模一样 无济于事 聚精会神 得意扬扬 垂头丧气

春风拂面 跃跃欲试 受冻挨饿 流水潺潺 一清二楚

腾空而起 头晕目眩 诚心诚意 欣喜若狂 浩浩荡荡

灯火通明 荒唐离奇 衣衫褴蝶 滔滔不绝 泪水如雨

第一单元

万象更新 日夜不绝 截然不同 无暇顾及 悬灯结彩 独出心裁

开山鼻祖 哄堂大笑 行善积德 两面三刀 朴实敦厚 地广人稀

随心所欲 优哉游哉 勇夺第一 摘得桂冠 拔得头筹 身无分文

青面獠牙

作家作品常识

1.《北京的春节》，老舍，原名舒庆春，字舍予。代表作《茶馆》《龙须沟》《四世同堂》《骆驼祥子》，被称为“人民艺术家”。

2.《腊八粥》，沈从文，苗家，湖南凤凰人，代表作品《边城》、《湘行散记》。

3.《鲁滨逊漂流记》，英国，笛福，被称为“英国现实主义小说之父”

4.《骑鹅旅行记》，瑞典，塞尔玛.拉格洛芙，1909年获诺贝尔文学奖。

4.《汤姆.索亚历险记》，美国，马克.吐温

5.《匆匆》，朱自清，江苏扬州人，代表作《荷塘月色》、《背影》等。

6.《那个星期天》，本文选自《务虚笔记》，史铁生，代表作品《我与地坛》、《秋天的怀念》。

7.《十六年前的回忆》，李星华。李大钊，中国共产党主要创始人之一。

8.《为人民服务》是一篇演讲稿，在张思德同志的追悼会上的演讲。毛泽东，无产阶级革命家、战略家、政治家和思想家，《时代》杂志也将他评为20世纪最具影响100人之一。

8.《学弈》，选自《孟子.告子上》，《两小儿辩日》，选自《列子.汤问》

9.《表里的生物》，作者冯至

10.《老师领进门》，作者刘绍棠

11.《作文上的红双圈》，作者黄蓓佳，代表作品《今天我是升旗手》、《我要做好孩子》

12.《聪明在于学习，天才在于积累》，作者华罗庚

13.楷书代表作《三门记》，元代，赵孟頫，楷书特点：点画圆润多姿，结构严谨端庄。

课文中的人物形象

1.《腊八粥》，八儿，活泼可爱、天真烂漫

2.《鲁滨逊漂流记》，鲁滨逊，不畏艰险、乐观向上、机智勇敢

3.《骑鹅旅行记》，男孩，调皮捣蛋、勇敢顽强、知错就改

4.《汤姆.索亚历险记》，汤姆索亚，淘气顽皮、乐观勇敢、心地善良

5.李大钊，坚贞不屈、关爱家人、沉着镇定、临危不惧

6.张思德，为人民服务

7.《金色的鱼钩》，老班长，舍己为人、无私奉献、关爱战士

8.《两小儿辩日》，两小儿，善于观察、坚持己见；孔子，实事求是，谦虚谨慎

9.《表里的生物》，我，富于幻想、天真可爱、有好奇心、求知欲强

第二部分，阅读，阅读在小学试卷中一般20分左右，一篇课内，一篇课外，课内的短文一般较为简单，主要考察课内知识掌握的情况。课外短文一般12分左右，题型也较为常规，开放性题目一般3分左右。

阅读技巧

一、做阅读理解的三个步骤

1、通读全文，掌握大意。在解答阅读理解时，同学们先要快速的浏览一下整篇文章，重视标题（中心）、开头段（观点）、结尾段（结论）及各段落的首句（主题句），理清脉络，了解基本梗概，不要把时间花在生词难句上。每认真读完一段，要及时概括段意。

2、浏览考项，细读答题。在掌握文章的大意之后，同学们可浏览一下短文后面的题目，然后带着这些问题仔细的阅读第二遍，以做到有目的的阅读。（要做到认真读题目中的每个字，并在原文找出大体范围，就等于答对该题的一半了。）

3、复读全文，验证答案。答题完毕时，同学们应对照答案将整篇文章从头到尾再看一遍，以确保答案的正确，同时答案要求：准确，简洁，全面。

简要概括来说：

① 纵观全文，把握主旨。

② 认真审题，定向扫描。

③ 筛选组合，定向表述。

各种答题模板：

1.解释词语

【答题格式】：解释词语的意思 指出词语在本文中的含义。

例句：张灯结彩：挂上灯笼，系上彩绸。本文指元宵节大街上的喜庆气氛。

2.一句话或一段话的作用

（1）.从内容角度答题时:

这句话(段落、情节、内容)写了些什么，与上文或下文内容有什么联系。

（2）.结构角度

① 文首：开篇点题；为下文作辅垫；总领下文；

② 文中：承上启下，引起下文

③ 文末：点明中心；深化主题；首尾呼应

【例文】

“孔乙己是这样使人快活，可是没有他别人也便这么过。”请说说这句话在文中的作用。

【答题思路】对“作用”的解答，我们从三个方面：一是结构上，承上启下；而其内容上，说明他是一个可有可无、可笑可怜的人；三是主题上，说明当时社会的人与人之间的冷漠无情。

3. 修辞答题格式

【比喻答题格式】本句使用了比喻的修辞手法，把......比作......，生动形象地写出某人（或事物）的......特征。抒发了作者对某人（或事物）的......感情。

【排比答题格式】本句使用了排比的修辞手法，加强语势，充分地写出了......的特点，表达了作者......的感情。

4.理解一句话的含义

抓句中的关键词——解释关键词的含义（注意表层义和深层义）——结合文章的主旨整体理解这句话

5.给文章起标题

事件概括法（讲了一件什么事）

6.环境描写的作用

点明故事发生的时间、渲染气氛、烘托人物形象、推动情节发展

7.理解人物形象

抓住人物的职业、穿着、神态、动作、语言、心理等描写

8.概括事件

什么人做了什么事

说明文

说明方法：举例子、打比方、作比较、分类别、列数字

说明方法作用：

举例子的作用：使要说明的事物具体形象，便于读者理解。

答题模式：举……的例子，具体形象地说明了……的……的特点，从而使说明更具体，更有说服力。

作比较：答题模式：把……和……作比较，突出强调了……的……的特点。

分类别：答题模式：把……分类加以说明，显得条理清楚，层次分明，一目了然。

打比方：答题模式：把……比如……，生动形象地说明了……，增强了文章的趣味性。使要说明的对象形象可感。

列数字：答题模式：用具体的数据准确具体地说明了……，使说明更准确、更有说服力。

【说明文的语言准确性】

【答题步骤】

（1）判断：（删还是不删）。一般是不能删

（2）解释：解释这个词在这句话中的含义，在程度、状态、性质、范围等方面加以限制。

（3）比较：比较删掉这个词语后与删掉以前的区别，一定要结合具体的句子进行分析。

（4）总结：这体现了说明文语言的准确性和严谨性。

【例文】

看不见的“杀手”

1.经科学家研究后发现，噪音是本次事件的最大“杀手”，这句话中“最大”一词能去掉吗？为什么？

不能。噪音是本次事件最主要的原因，但不是唯一的原因，如果去掉“最大”，就变成唯一的原因，句意改变。“最大”一词体现了说明文语言的准确性和严谨性。

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