建设高质量教育体系的基本思路（构建高质量基础教育体系的制度保障）

本报北京5月25日讯（记者 林焕新）今天，教育部基础教育教学指导委员会（简称教指委）在北京召开了第一次全体会议，研究确定当前重点工作教育部党组成员、副部长郑富芝出席会议并讲话，教指委主任委员王湛及教指委委员和28个基础教育教学指导专业委员会委员、教育部有关司局负责同志参加会议，今天小编就来聊一聊关于建设高质量教育体系的基本思路?接下来我们就一起去研究一下吧!

建设高质量教育体系的基本思路

本报北京5月25日讯（记者 林焕新）今天，教育部基础教育教学指导委员会（简称教指委）在北京召开了第一次全体会议，研究确定当前重点工作。教育部党组成员、副部长郑富芝出席会议并讲话，教指委主任委员王湛及教指委委员和28个基础教育教学指导专业委员会委员、教育部有关司局负责同志参加会议。

郑富芝指出，成立基础教育教学指导委员会意义重大，是适应中国基础教育特点，构建高质量基础教育体系的重要制度保障。他强调，基础教育教学指导委员会重任在肩，要根据基础教育改革发展面临的新形势、新要求和新挑战，重点在4个方面发挥好作用。一是把方向，确保学校全面贯彻党的教育方针的方向不能偏，确保落实立德树人的目标不能偏。二是补短板，坚持五育并举，加强劳动教育，增强体育美育，加强心理健康和安全教育，加强薄弱地区重点指导帮扶。三是重改革，重点改革教学模式，突出因材施教；重点改革评价方式，突出素质培养。四是强引领，要主动引领，对违背教育规律的言论抢先发声；要深度引领，对一些重大问题、疑难问题，深度剖析，专业解读，引导全社会树立科学的教育观念。

郑富芝要求，要打造“基础教育教指委”国家品牌，不断提升专业性、权威性。一是调研要深，围绕基础教育教学改革的重点任务、群众关切的热点难点以及影响教育教学质量的瓶颈问题，深入调研，把脉问诊，提出有针对性的政策建议。二是指导要实，坚持效果导向，面向基层，广泛宣传科学的教育理念，传授行之有效的教育教学方法，帮助解决实践中的困惑和问题。三是自身要强，重点在政策水平、专业能力、纪律意识等方面加强自身建设。

会议采用线上线下相结合的方式进行，各专委会委员、各省级教育行政部门和教研室负责同志等共900余人线上列席会议。

《中国教育报》2021年05月26日第3版

作者：记者 林焕新