图画书入门知识（图画书中的图画原来这么读）

在日常生活中，各位爸爸妈妈也常常与孩子们一起读图画书吧，但是，我们真的会读图画书中的图画吗？

小悠特别为各位整理了上海国际幼教年会 领读者·幼儿园绘本教育国际高峰论坛上宋珮老师的一些演讲内容，希望能对陪孩子一起阅读的爸爸妈妈们有所启发。

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区分图画书、图画故事书、有插图的书

首先，让我们重新认识一下图画书。

根据文字和图画在一本书中的比例可以将图画书分为以图像为主的图画书、图画故事书和有插图的书。

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单纯以图画为主的书

单纯以图画为主的书可以分成三类，分别是：字母书、数字书和概念书。

这些书里面的图画大部分是单张呈现的，并没有说故事的功能。

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图画故事书

图画故事书具备了说故事的功能，其中包括了故事的起承转合。这对比较小的孩子来说，是他们熟悉的故事的形式。

对于3-5岁的孩子，尤其是到5岁的孩子，他们不仅对故事的结构已经清楚了，而且还会喜欢复述你讲过的故事。这时候的他们最适合看无字书，因为无字书完全是用图像来说故事的。

在有了文字后，文字跟图像之间是有呼应的，并有一定的文图关系和书本结构。

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有插图的书

有插图的书是以文字为主，插图为辅的。比如童谣、儿童诗、儿歌、桥梁书。

桥梁书是帮助孩子开始认字并可以自己开始慢慢读小故事的书。

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图画的传达方式

阅读图画书要先看懂其中的图画。那图画的传达方式都有哪些呢？

图画的传达方式一般有两种：一种是指涉，一种是示意。

除了这两种外，图画还可以传达更深一层的含义，比如安东尼·布朗的《大猩猩》这本书其中的一张图画，它其中蕴藏着什么深刻的含义呢？

图中父亲拿着一张报纸在看，他跟小女孩完全没有交集，从这里我们可以看出父女关系的冷漠。

而且，整张图几乎都是冷色调与方正的格子图案，整体营造出这一家所处的家庭气氛，父亲身后的大冰箱也暗示着这个家冷冰冰的。

在这些冷色调当中，只有小女孩身着暖色调的红衣，坐在黄色椅子上，能显示出她是一名热情的女孩。

这些都是图画中隐藏的细节和想要给我们传达的内容。

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图画的语言

图画的语言其实是有很多很多的，但是，最重要的是线条、色彩和形状三种。

因为线条、色彩和形状是图画当中最主要的三种元素。不仅用来描绘具体的人物、动物和场景，也可以表达抽象的意念、情感和情绪。

而且这三种元素可以相互连接构成整幅画面，让画面产生静态、动态、和谐或者是冲突的效果。

那么一个设计者是怎么运用这些线条、色彩、形状来表达无论是抽象的意念、情感或者是情绪呢？

大家可以通过下面的这些例子来感受图画的语言。

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图画的语言——线条、色彩、形状

这个是五味太郎作品中的图画。

这个叫软派，这个叫硬派。

这幅图中，左右两侧的形象，色彩、形状和线条都不同。

从线条上看，可以看出它们的眼睛、嘴、轮廓和头发都不一样。这些线条、色彩和形状，描绘出两种个性，一种是温和的，快活的，一种是非常严谨的，一板一眼的。

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图画的语言——观察各种线条

图画书中的线条非常多，而且作用也非常多。

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让路给小鸭子

比如《让路给小鸭子》中的这个画是石板画，是先用铅笔线条勾勒，然后再画的。从画中野鸭的肚子可以看出铅笔勾勒的非常有弹性。再看旁边的树，是用不同的铅笔线条构成的，所以效果是不一样的。

如果是木板雕刻的线条就比较硬，而且木板雕刻的线条印出来通常是用比较黑的黑线来呈现。这样让颜色显得更鲜艳，甚至有光线的效果。就像《雪花人》这本书中的图画。

《班班的梦》这位画家，虽然他的图画中只有黑白两色，但是他运用线条的疏与密来呈现亮和暗的部分，这样的层次就体现出了立体的效果。

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图画的语言——观察各种形状

在《阿嚏！》这本图画书中，可以看到各种简单的形状。

阿嚏！我的耳朵！

狐狸的耳朵是三角形的，熊的耳朵是圆形的......这本书中还有很多基础的形状存在在图画中。

这些几何图形都是我们日常生活中能看到的形状，可以说日常的东西都能够简化成这些基础图形。这本书可以让孩子们注意到这些最基本的形状，启发他们的认知。

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图画的语言——相似的形状

《鲸鱼》这本书是五味太郎的作品，书中每一张画都有相似的形状。

小孩子的爸爸妈妈可以利用这本书引导孩子找到相似的形状，因为相似的形状是让孩子有整体感的最重要因素。

这个画面中不仅有很多相似形，如：三角形、四方形和圆形。

而且这些相似形状又是相同颜色的，如：白色的四方形、红色的三角形，圆形的是眼睛。这些形状连在一起，还能引导我们的视线，从鸟的身上，一直到老先生的身上。

从上面这张图可以看出，鲸鱼的喷水跟烟斗的烟一个形状、鲸鱼的眼睛跟人的眼睛一个形状、鲸鱼的嘴巴跟人的嘴巴相似......这些相似形能让看这张图画的人注意到整个画面。

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图画的语言——观察色彩

色彩是最能表现情绪的一种图画语言。

《神奇的色彩女王》这本书里，这个女王，跟青色、红色、黄色玩起了游戏。

红、黄、青是三原色，不能被调出来。但它们可以调出很多种颜色，每一种颜色给人不同的感觉，有的给人温柔的感觉，有的给人温暖的感觉。

这三种颜色在一起，变成灰色。

这些颜色回来了。

对比这两张图，明显能感受到灰暗与明亮。这就是色彩造成的效果。

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图画的语言——色彩与情绪的关系

《菲菲生气了》，这是一本用形状、线条、颜色来讲情绪的书。

菲菲跟姐姐吵架出门，用力的关门。

这个形状色彩，一方面说出了很大声，一方面说出了开门声里面有了怒气，所有森林的树都被她影响了，好像着火一样。

她跑不动了，开始哭了起来。

从上面的图片中可以看到这些树好像都弯着腰，与菲菲的身形相似，好像它们很同情她。

再看颜色，可以发现，颜色慢慢从红变成了紫色，表示她的气消了一些。

在画面的最右边有一棵直挺挺的树，好像在说她的气愤到这里就停止了。

她气消了，回到了家，跟家人在一起。

这幅图画中出现了很多圆的形状，色彩也变得很明亮，没有了之前的怒气，随之而来的是家的温暖。

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画面的构成

最后来看画面的构成。

比如刚刚讲到的《大猩猩》这本书。作者总是安排可以对比的画面。因为在图画书中，前后的变化是很重要的。

当看到画面中有一个对应关系时。希望大家关注下图中的色彩有什么不同、形状有什么不同、角度有什么不同。

从左边这幅图可以看出，这个角度小孩跟爸爸离得很远。右边这幅图，这个角度小孩跟大猩猩是很近的，而且大猩猩在看着小孩。

同时，这组图还有示意的部分：简单的早餐与丰富的早餐的对比。

再来看刚刚讲到的《菲菲生气了》。

画面中没有把树画成直挺挺的，而是斜的。小女孩爬到大树上，树的背景，代表着天空。表示这是她的盼望。她想借着这颗树，让她的心情得到平静。

画面中有很多的弧线、水平线，这些都能给人安静的感觉。

这幅图里的波浪也非常有规律，可以感觉到图中的菲菲心情已经平静了下来。

这时菲菲身上有一点橘色的轮廓，跟船和红色的房子呼应，这样相似的色彩也起到了领着读者的视线看完整个画面的作用。

西，因为他们专注在图画上。

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