2022中考语文议论文素材（2022年中考语文作文讲练）

1．命题作文：

“一波三折”原指写字笔画曲折多姿，后形容文章结构曲折起伏，也比喻事情进行中阻碍、变化很多。生活中很多事情也许就是这样，波澜起伏中让我们收获很多……

请以《一波三折》为题，写一篇文章。

例文

一波三折

今天我很高兴，因为今天终于可以爬山了。

　　爸爸妈妈曾许诺这个假期要带我出去玩，为了玩得痛快，为了无后顾之忧，假期前两天我拼了命地在写作业。终于到了出去的那一天，我们背上行李踏上旅程，向目的地出发。经过长达几个小时的奔波，我们来到了景点的售票处。向前一看，心顿时凉了半截。售票处已经排成一条蜿蜒的巨龙。等待的时间实在难熬，望着绵延的人群，跟着半天挪不了一步的队伍，我心里满是焦躁，有些后悔来凑这个热闹！在不知多少次抱怨后，我们终于也挨到了队伍的前面。

　　下午一点左右，我们开始向山上进发。刚开始，我蹦蹦跳跳毫无压力，不禁和妈妈吹牛——怎么样，妈妈，我厉害吧，但豪气没持续多久，我渐渐感到体力不支，腿有些发软，呼吸也有些不顺，有时坐下休息一会儿就不想站起来。本来说好急行军，现在蜗牛也能赛过我们。走走挪挪，到了5点，我们才爬了一半。望着蜿蜒不见终点的山路，我真的有些后悔了：这不是自讨苦吃吗！

　　妈妈看着疲惫不堪的我，说：“不如今天就爬到这里吧！”爸爸不说话，只是看我。我不知突然哪根筋不对，居然上了牛脾气：“大活人还战胜不了一座山？我们要继续爬。”天黑了，山路越来越陡。我们相互搀扶，相互鼓励。衣服被汗水湿透，又被山风吹干，不久又湿透了……

天快黑透了，我们终于到达了山顶。

吹着猎猎的山风，心中突然有了很大的成就感和自豪感。我终于登上了顶峰，终于战胜了自己。虽然周围漆黑一片，不能领略“一览众山小”的壮观景色，但我知道，这次登山将会在我的人生路上点燃最亮的灯。

【写作指导】

本题考查命题作文。

（1）审题立意。根据材料“‘一波三折’原指写字笔画曲折多姿，后形容文章结构曲折起伏，也比喻事情进行中阻碍、变化很多”可知，本题应写成叙事的记叙文，才能紧扣“一波三折”的题意。另据材料“生活中很多事情也许就是这样，波澜起伏中让我们收获很多”可知，应写生活中不是一帆风顺，而是波澜起伏的事，立意上，应写出通过这件事获得的收获，或表达学习了某种知识，或表达领略了某种道理，或表达感受到某种精神，或表达习得了某种技能，或表达增加了某种修养等。

（2）选材构思。从家庭、学校或社会生活中，选取一个角度，选择一个波澜起伏而又有所收获的故事。如在家里学习自己炒菜一波三折，在学校竞选班干部一波三折，在社区当抗疫志愿者一波三折等。要写清楚时间、地点和人物，起因、经过和结果；一波三折的过程是写作重点，要仔细描绘，突出其波澜。要用心理描写写出自己的感受，用议论抒情语句点明对自己的影响和作用。

2．生活中难免遭受风风雨雨，你是选择勇敢应对，还是知难而退？请以“风雨中，我 ”为题写一篇作文。

要求：①先将题目补充完整再作文；②立意自定；③除诗歌外，文体自选，且600字以上。

例文

风雨中，我在成长

时光的沙漏不停的行进，来不及告别叹息，昨日便已卷入时间的长流中旋转着成为回忆，然后一点点透明，最终消失。

不知不觉，距离开学时期已有两个多月，在这漫长亦短暂的时间内，我们在紧张的学习节奏中一步步成熟，走向成长的彼岸。

还记得第一次在校园中呆呆地望着，心中充满了惊讶；还记得语文老师强调数学，数学老师强调语文时，我们惊讶地怀疑自己是不是听错了，被老师指定班干部时，我们慌乱地四处张望，脸上是遮盖不住的青涩和稚嫩。初次面对吵闹的班级，想管却只能不知所措地站着，任凭两种思想在脑海中混乱的纠结着。还记得我们面对初中的挫折，绞尽脑汁的想着解决办法……而这一切，在不知不觉中已成为回忆的脚印，变成了一个个宝贵的经验。

“实验班的竞争非常激烈，想要优秀就必须比别人刻苦。”“一定不能粗心，不然年级排名就会下降很多。”老师的谆谆教诲至今还缭绕于耳边。起初，我们以为有些夸张，而在残酷的竞争中，我们被成绩和排名的巨大差距而惊讶了，猛然抬头警醒，看出了实验班的压力。于是，我们沉默，开始学会独自勇敢地面对压力，在学海中乘风破浪。

军训中，腿脚的酸麻与饥饿一并袭来，如同一场场风雨，将我们的毅力、勇气在风雨中磨损地破碎不堪。我们痛苦地咒骂、埋怨，但终究在老师和家长地鼓励下站立，与暴风雨分离抗争。我们不再是在父母伞下犹犹豫豫的独生子女，而是军人，面对挫折和困难毫不畏惧，勇敢拼搏的军人。

在压力下，我们寻求改变，用青春的倔强和拼劲抗争：上课目不转睛地盯紧要点，不放过任何一个知识点；下课时间用来写副科作业，腾出晚自习的时间复习主科；吃完晚饭立刻去教室，紧张地复习迎考……不知不觉，面对难题，我们握紧手中的笔，耐心地拼搏，作业多，我们咬紧牙关，坦然面对一场又一场的风雨雷电。像重生的雏鹰，展开翅膀，在广阔的天空下自由翱翔。

在风雨的历练中，现在的我们，能够紧密，沉稳地处理一件件事务，逐渐养成了有条理、严谨、遇事冷静、细心的习惯，随时做好拼搏的准备，为班级贡献自己的力量。

我们坐在教室里发奋，用热血点燃梦想，阳光透过玻璃，却也逊色许多，在教室中冲击的，是火热的青春，是纷飞的梦想。那是任何空洞的词语都无法描述的画面。我们用梦想编制青春，用对梦的坚持，谱写青春的乐章。

如果说曾经的我们时在父母伞下胆怯的雏鸟，那么现在的我们便是渐渐高翔的鹰。我们奋斗，我们拼搏，我们自豪！我们将点燃种子的希望，召唤候鸟的飞翔，像飞扬的蒲公英一样，沿着梦想的轨道，勇敢地踏上属于自己的旅程！

【写作指导】

本题考查半命题作文。

第一，审题。本篇题目中的“风雨”，既可以理解为自然界的风风雨雨，也可以理解为人生的风雨。故所填内容可以是：冒雨前行、独自前行、坚强面对、努力拼搏等等。总体来讲，是要填风雨中的表现或者行为。

第二，立意。生活中难免遭受风风雨雨，所以这是一篇展现克难奋进、锐意进取的作文,意在凸显我们坚强、乐观、勇敢、坚忍、自信和执着等品格。在行文时，最好采用双线结构，明写自然风雨，采用写实的方式作简笔勾勒；暗写笑对失败、迎难而上、挑战生活……采用虚笔巧妙点染，对于插叙所叙之事浓墨渲染，重笔描绘。只有这样写，文章才会更加精巧严谨，内容才会越发丰厚深刻。写作这篇富有诗意且充满理趣的作文，最重要的就是要以议论、抒情之笔点示出其“风雨”内在的意蕴，让情感与思想有机融合，使主旨鲜明突出。

第三，选材。选择的材料一定要是自己感受最深、最能体现自己迎战“风雨”的典型素材。可写在心灵孤独的“风雨”中，坚强挺立，走向成熟；可写在朋友误解的“风雨”中，低调做人，化解矛盾；可写在学习失败的“风雨”中，越挫越勇,笑对人生；可写在青春困惑的“风雨”中，知错就改，正确前行……无论是写记叙文还是写议论文，一定要力求生动，再现积极向上的精神风貌和不断进取的意识。

3．四月天，是花儿的轻舞，笑亮春风的眉；是云烟的绵软，吹散黄昏的眸；是细雨的点洒，润艳百花的颜；是燕儿的呢喃，醉了人儿的心。如“四月天”的“你”，是爱，是暖，是希望，是一切诗意美好的存在。

请以“你是我的四月天”为题，写一篇不少于600字的记叙文。

要求：①把题目抄写在答题卡上。

②作文中不得出现真实的校名、地名、人名。

③书写工整，卷面整洁。

范文

你是我的四月天

夜色像水墨画一样铺展开来，池塘中的蛙声阵阵鼓动着我的耳膜，四月的星空竟是如此璀璨而清澈……原来这又是一个人间的四月天。我是个爱幻想的孩子，总爱在如此曼妙的景色下聆听春语昵喃，这时候才发现，自己好久没有这样悠闲地坐在夜色下，欣赏那皎洁的月儿了。“人间的四月天，人间的四月天……”就这样轻轻昵喃。人间的四月天，让我想起了谁？是的，是她！一个我熟悉得不能再熟悉的人——天天。她是我最好的朋友，堪比子期伯牙，有她，人间便是四月天。

也许，别人眼中的她任性而泼辣，是人人都不敢惹的女老大，而我却不这样认为，无论她怎样，她都是我一生中唯一的挚友！因为她说过，无论怎样她都会和我在一起，哪怕是世界末日。也许，没有人会相信她说的这句话，是啊，只是一个朋友，说什么不分离啊之类的话，简直可笑！但是我信，哪怕这就是谎言，我也愿意相信。这时候，有人也许就要嘲笑我了：好单纯，简直是傻子，根本不知社会的凶险与狡诈。我怎会不知？当今社会，是名和利的天下，是权与钱的天下。我又怎会不知，当今社会，人心险恶，不得不防。我对她这样信任，不为别的，只因她是我的挚友！

记得那一次，我们吵架了，彼此之间都在冷战，即使是我认为自己没错，但是孤独感还是把我紧紧包围起来，它就像一张无形的大网，紧紧捆着我，是我透不过气。于是，公园小路边的小草，又再一次成为了我们和好的见证人。

还记得一首诗：月色里让我为你摘一颗星星，将温暖的话藏在它的耳朵里，沿着你的方向，让它在夜空划下轨迹，然后落入你的梦里，在轻柔的枕边，替我拥抱你，并且告诉你，你就是人间的四月天……

天天，我说，你是一树一树的花开，是燕在梁间呢喃。你是爱，是暖，是希望。你是我的四月天！

【写作指导】

题目是命题作文。

第一，审题明晰。“你”是描写的主体。可以是一泻千里的春光，也可以是一件具体的事，一个具体的人。“你”是迷人的风光、明媚的笑靥、温情的话语、浪漫的诗文……是一切美好的存在。生活中一定有这样的“你”，如四月天一般亮了我们的眼，暖了我们的心，给了我们美妙的体验。何为“人间四月天”？人间四月天，清新而又婉约，是人们心灵绽放的春天，是爱，是暖，是希望，守望四月天，给生命一份安暖，将希望播种人间，聆听花开的声音，感受生命的色彩，让心海溢满花的馨香，芬芳流年的沧桑。“四月天”是世间一切美好的象征。可以是自然物（碧水清流、溪桥人家），可以是寄托情怀的物件（老旧的风铃，木质的玩具），可以是某个人（深爱的亲人，文学作品中给了“我”影响的人物形象），可以是某种思绪、思想、情愫、理想、哲理等。“我”，是事态发展的见证者，是“四月天”的眷顾人。而“四月天”，该是美好时光的浓缩，是人或事发生的时间。

第二，构思清晰。设定特有的背景，让人和事的出场，有着清新雅致的情境。而“四月天”，不仅指时光，而且特指“我”从“你”那里享有的美好（爱、欢乐、幸福；信念、美德、精神；情绪、情感、情怀等）。在物、人、事的描写和叙述中尽情展示出美，才能悟出“四月天”的好来，由外而内，由浅入深，方能渐次明悟。注意叙事中心突出，详略得当。

第三，精心选材。可以选取“我”和同学之间的故事，写某个同学是“我的四月天”，写同学之间的纯真的友情；可以写与父母之间的故事，写写妈妈为什么是“我的四月天”，表达对妈的爱；还可以写与老师之间的故事，老师为了我们殚精竭虑，给我们温暖、鼓励，就是我们心中那最美的四月天。可以写春光，可以写事，可以写人，当然也可以就事论人。如四月天一样和煦又婉约的春天，可以写母亲、老师、医生、护士、警察……一切给人爱与暖、温柔与希望的人和事都可以是我们写作的内容，若描写春天的景象也是可以的，需要学生有深厚的描写功底。总之，一切能给人爱与暖、温柔与希望的人和事都可以是我们写作的内容。

第四，文体上一定要写成记叙文。

4．班级准备召开“做奋发前进的少年”主题班会，主要围绕“什么是你前进的动力？你是如何发现的？”两个问题进行讨论。请你结合自己的经历，自拟题目，完成写作，在班会上分享自己的故事。

要求：①要求真情实感；②自定立意，明确文体（诗歌除外）；③不少于600字；④不得抄袭、套作；⑤不得出现真实的人名、校名和地名。

范文

我前进的动力

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好！今天听到同学们关于前进动力的发言，我也给大家分享一下我的故事。

说的是咱们最近的一次考试，我一进家门就大声喊道：“爸，爸，我们成绩出来啦！”一时高兴就忘记了关门，父亲走过来关上门说：“这孩子，什么时候能不这么毛手毛脚的！”我一把拉过父亲坐到沙发上：“哎呀，我说我们成绩发下来了！”父亲眼睛盯着电视头也不回的问了一句：“哦，怎么了？”我生气的一跺脚：“不知道，谁让你都不关心我。”爸爸摇摇头笑了笑。我转身拿了球拍道：“今天我给自己放假！”说完，便出去玩了。

父亲一直都这样，我每次考试他都不会问，一副爱考什么样考什么样的样子。不像妈妈，只要一考试肯定会问考怎么样啊，多少分啊什么的。所以对父亲冷漠的态度，我已经习惯了，也不再去希望他更多的关注我。

玩了一天，下午回来了，妈妈还没在家，家里的门开着，电视也打着，我轻轻地走进门，发现客厅一个人都没有，父亲卧室的门半掩着，我探头看去，一个人都没有，“真是的，走了也不知道锁门。”我抱怨着说。这时，听到卧室里有声音。仔细一听，是父亲的手机，我胡乱的翻着，终于找到了。我打开一看，是一条信息，发件人竟是张老师，我吃惊的翻开一看：你的孩子这次考的不错，前进了挺多，如果再努力点，会有更大的进步……我傻眼了，将手机翻到发件箱：谢谢您了，因为您的教导……让您费心了……我恍然大悟，原来父亲一直都在关注我，只是他的方式是以别人对我的评价来衡量我，而不是我自己。

将手机放回，我轻轻的将门半掩上，坐在沙发上，想起父亲摇头微笑的脸，想起每天晚上父亲为我倒水的动作，想起父亲出车时开车的认真表情，我不觉的充满了力量，这种力量不是一时的，而是贯穿我整个身体，使我勃发，使我向上，使我前进。

每当我疲惫时，想起父亲对我的关怀，想起父亲的辛勤工作，我便不再彷徨。是父亲，给了我前进的动力，给予我力量。

希望我分享的故事能对同学们有启发和帮助，谢谢大家的聆听！

【写作指导】

题目是根据语境拟写一篇发言稿。

第一，审题立意。发言稿和演讲稿的写法相似：第一行正中写发言稿的题目；第二行顶格写称呼；第三行空两格开始写正文；正文结束后，单独一段写“我的发言完毕，谢谢大家的聆听”。需要注意的是，题干要求在“做奋发前进的少年”主题班会上分享自己的故事。围绕“什么是你前进的动力？你是如何发现的？”两个问题，结合自己的经历，分享自己认为前进的动力什么？自己是在何时，因何事感悟到的故事。

第二，选材构思。动力可分为两类，一类为结果型动力，如目标、成绩、金钱、梦想、欲望、权力等等；一类为过程型动力，如兴趣、习惯、爱、责任、信仰、爱国等等。

比如，可以以“奋斗是我前进的动力”为题，讲述自己真实的故事。期中考结束，暴风雨的袭击使我深受教育……成绩出来后，果真不如人意。刹那间，它疾速刺入大山，威风凌凌地穿跃一座又一座高山，如箭，如潮，眨眼在我心中划下了一道重重的伤痕。此刻，无穷的力量自内心迸发，似火花般却又无情地纵横交错……不，我不能浅在半路上！对！“知不惑，七者不忧，勇者不惧。”坚持下去吧！无论过程多么坎坷，无论路上布满了多少荆棘要解开打结的绳儿，就得找到“根”，只有在之后植根于“灵魂”，才能迈出另一步……不久，我终于在生活中找到了答案：动力的根本在于动力的动力。前者指用心鼓舞自己下定决心的动力，后者指在实行中奋进，奋进中汲取的动力，前后相联系，就是最实切的动力，则是我所追求的……奋斗是我前进的动力，做一个奋发前进的少年吧！其实也并不难，关键人物不是别人，而是自己。告诉大家，奋斗是自己前进的动力。

需要注意的是，因为是主题班会发言稿，感情要真挚充沛，要具有感染力。文章行文结构上可以层层深入，也可以采用总分总的形式，注意语言的运用，要富有激情，感情要真挚充沛，要具有感染力。用情感打动观众，引起观众情感上的共鸣。

5．作文

梦想是灯塔，指引船舶航行的方向；梦想是曙光，照亮夜行者的路。梦想是沙漠中的一眼甘泉，让干渴的行者看到生的希望；梦想是灯，照亮夜行的路；梦想是路，引领我们走向黎明。每一个同学都应该有自己的梦想，都在追逐着梦想，都憧憬着美好的未来……

请以“追梦”为题，写一篇600字以上的文章。

范文

追梦

人人怀揣梦想，但有的人整日做着白日梦，一无所获；有的人怀揣梦想不懈追求，有些失败了，只有少数幸运儿能够取得成功。但是面对这个残酷的现实，我觉得我们作为追梦人应该依旧保持着奋斗的热情——如果追梦开始都没有，又怎么会有成功呢？

那么我们如何追梦呢？

首先要将梦想付诸行动。如柏拉图提出的“乌托邦”是财产共有，人民平等，一切公正的美好社会，但其仅仅是种空想社会主义：没有人真正站出来用自我行动，鼓舞、带动大家一同为这一美好梦想而奋斗，又怎么可能会实现成真呢？因此，我们应该用实际行动追梦。

其次是自信追梦。余华二十岁时，与过来人分享自己的文学梦。前辈对他说：“我的昨天就是你的今天。”可他却怀揣着一份自信：“我的明天不会是你的今天。”如果当年的他没有拥有这一份自信，他也许就会在被泼冷水后放弃自己的梦想，也就不会有后来的成功了。因此，在追梦路上，不怕遇到什么困难打击，都要怀有对自信的肯定。

第三就是要坚持不懈，永不放弃。正因不怕迫害的坚持，司马迁才得以写出“史家之绝唱”的《史记》；正因有“铁杵磨成针”的坚持，李白才得以成为名垂千古的大诗人。因此，在追梦途中要有执着的内心。

当然，在追梦路上，即使有所成就，也不骄傲自满，要永远怀着“人外有人，山外有山”的信心，不断完善自我，学会精益求精。

梦想与年龄无关，与身份无关，与财富无关。它就像黑暗里的明灯，像深林中的指示，像沙滩上的珍珠。让我们拥抱梦想，追逐梦想吧，追梦路上充满期望，追梦的人儿青春永在。

我们都是追梦人。有梦，就要勇敢地去追。

【写作指导】

这是一篇命题作文。

审题。“逐梦”指追求梦想，“梦”显然不是指睡觉时做的梦，而应该指梦想、追求；“去追”就是要实现梦想，为梦想而奋斗。就个人层面而言，“梦”可以指成功，要为了成功，敢于拼搏。从国家层次来说，“梦”可以指中华民族的伟大复兴之梦，我们要为了实现这个梦想，无私奉献，无悔坚守，至诚报国。“追梦”是一个过程，写作时，我们应以“追逐”为文章的落脚点，强调行动的重要性，以及如何通过行动来实现自己的梦想，从而阐明为梦想付诸行动的重要。这是一则命题作文。

立意。注意围绕一个与“追逐梦想”有关的中心，切不可面面俱到。可以写追逐个人梦想，可以谈对追梦的感悟，写“追梦”的意义，如分析是否要“追梦”，“追梦”与“不追梦”有什么不同；也可以写要做什么样的追梦人，追什么样的梦；还可以如何追逐梦想等。

构思。文体可以写成记叙文，也可以写成议论文。可以选取自己的生活经历，把自己追求梦想的经历写出来，其间有过的动摇、最终的坚定要详写，表达自己在追梦路上的感悟。也可以论述追求对实现梦想的重要性。从中华民族的精神信念，不服输的劲头，谈到对年轻人来说，不服输，才能创造更多奇迹，才能创造人生的辉煌。注意结合现实中的“中国梦想”“中国速度”，举我们一代又一代科研人努力的事例，启示年轻人，应该有年轻一代的追求，应该有自己的速度，应该为了实现梦想而不屈奋斗。

6．题目：我有一片睛天

要求：（1）联系生活实际，写一篇记叙文，600字左右；（2）有恰当描写，有真情实感；（3）不得透露个人相关信息，不得抄袭；（4）注意字迹端正，卷面整洁。

例文

我有一片睛天

青春的路上，困难密布，也撒满了阳光。只有愈挫愈勇才能获得成长，努力，别害怕。因为我的心中有一片晴天。

静谧夜晚，华灯初上。路上的行人来来往往，有的皱着眉头，不知道在苦难些什么。有的绽着笑脸，看上去开心极了。我独自一人站在茫茫人海，心中惆怅万千，甚至想对着自己大喊一句：“丢人。”事情说来也好笑，小学时我的语文成绩也算优异。可上了初中才第一次月考就有了“不及格”的头衔，真是丢人！当初信心满满走进考场，如今灰头土脸的拿到满心期待的试卷。真是对不起我以前的分数，更对不起我的语文老师。算了，好汉不提当年勇。重新努力吧！那次月考之后，我又把之前的内容重新过了一遍，上课也不走神了，而且积极回答老师提出的问题。一个多月后，我又走进了期中考试的“战场”。我内心十分忐忑，生怕又酿下之前的错误，我小心翼翼的答完了试卷，坐等分数出炉。

周一的语文课上，我不安地扭动着身子，心里十分紧张。试卷发下来了，“七十七分”没有理想中的满意，但是已经进步很多分了，心里也很开心。开心之时，同桌拿着自己八十六分的试卷不屑而又鄙夷地看着我。我给自己定了个目标：考过八十六分。他人的不屑给我换来的不是低沉而是乐观。它就像是那冷酷无情的暴风雪，而我就是那火红的太阳，消灭它，融化它，战胜它。期末前的最后一次月考又来了，我告诉自己努力过了，不遗憾，满满当当的“九十二分”的确，兴奋，激动，笑到停不下来。再看看我那趾高气扬的同桌，“七十六分”她咬牙切齿倒活像是要把我“生吞活剥”。期末时我挤进了达优的行列，“九十七分”。或许还不够完美，但对于我来说已经够满足了。

怀里揣着捂得热乎的'试卷，大雪的肆虐已挡不住我开心的笑颜。寒风打落了枯黄的叶子时，我不觉得寒冷，因为我的心中有一片晴天。让雪来得更猛烈些吧！拥有晴天的我，已无惧风雪！

【写作指导】

本题考查命题作文。

（1）审题立意。关键词“晴天”本意是天空中没有云或云很少，常用来比喻心情很好。根据“一片”的限制，可知本题应指能带来好心情的东西，这个东西可以是人，如妈妈、老师、闺蜜等；可以是物，如小狗、书籍、钢琴等；可以是事，如参加运动会、社团活动、志愿服务；也可以是景，如西湖、黄山、溱湖湿地等。立意上，应表达对真善美的追求和积极向上的精神风貌，易写成记叙文。

（2）选材构思。应根据对题意的理解，确定“晴天”的具体对象是什么，如妈妈的鼓励、老师的疏导等。然后，选择这个“晴天”给你带来好心情的有关故事。要写清楚时间、地点，起因、经过和结果；自己遭遇困难和挫折，心情不好的时候，是“晴天”发挥作用的最佳时机，要写出自己具体的心情不好的心理状态和样子，重点描绘“晴天”是如何使你心情变得愉悦的。要用心理描写写出自己的感受，用议论抒情语句点明“一片晴天”对自己成长的影响和作用。

7．阅读下面材料，从中选择一个角度构思立意，自拟题目，写一篇文章。可叙述经历，可抒发情感，可发表议论。（文章主旨必须从所给材料中提炼，不得对材料进行改写、扩写、续写）

我们知道个人是微弱的，但是我们也知道整体就是力量。

——马克思

走得更远，就能够看到别人没有看到过的风景。

——俞敏洪

人人都想要结果，但有时经过就是结果。

——董卿

写作要求：

（1）请自拟题目，然后写作。（2）立意自定，文体自选（诗歌除外）（3）说真话，抒真情，忌抄袭。（4）文中请不要出现含有考生信息的人名、校名、地名等。（5）书写工整，不少于600字。

例文

过程比结果更重要

过程胜过结局，通过努力实现自己的梦想，这结局当然是美的，许多人都会沉浸有这美好当中，因而他们往往会忽视了另一样更美丽的东西，那就是为实现梦想而努力的过程，其实这过程才是最美的。

当浓浓的黑暗笼罩着大地的时候，第一只灯泡如启明星一般照亮了整个世界。可我们看到的只是一个简单的灯泡。的确，爱迪生也为自己能给人类带来光明而感到高兴，我相信更令他觉得美好的是发明灯泡的过程中的复杂和艰难。他用自己的智慧和力量，叩开了一扇扇的知识之门，一步步地攀登着科学的高峰……相信这过程更能使爱迪生陶醉其中!

的确，许多人为实现梦想付出了艰辛的努力，当梦想实现的时候，真的能让人沉浸在幸福当中。但只要我们回过头来，看一看在实现梦想的途中的每一个脚印，在途中洒下的每一滴汗水，你会发现：正是这些脚印和汗水滋润着梦想之花的开放。你就会觉得这过程是多么的有意义，多么的充实!我国着名的数学家陈景润不断地攀登科学高峰，当他摘取数学皇冠上的明珠——歌德巴赫猜想时，我想更能让他觉得美的是他在数学王国里日夜遨游，专心致志研究数学的过程，因为他能在自己喜欢的学科领域里畅游，用聪明的智慧和辛勤的汗水，浇开梦想之花!其实，实现了自己的梦想，这结局带给我们的只是一瞬间的幸福，而实现梦想的过程更让人回味——酸、甜、苦、辣尽在其中。在日常生活中，我们身边也有不少人只追求结局而不讲究过程的。就像在学习上，有些同学只看重成绩，而根本不去体味在取得好成绩所付出的汗水的过程，或是希望不劳而获，或是一味沉浸在快乐之中，结果最后大多以失败告终。

所以，结局并不是最美的，为实现梦想而努力的过程才是最美的。为实现自己梦想而努力的过程虽然是艰辛的，甚至是痛苦的，但在痛苦中也有无比的快乐，因为它让我们在痛苦的磨练中超常地发挥自己的聪明才智，充分体现了自身的最大价值……因此，过程胜过结局，为实现梦想而努力的过程才是最美的。

【写作指导】

【详解】

本题考查材料作文。

（1）审题立意。材料作文可从材料中概括提炼一个关键词来立意和选材，也可从不同的材料中选取一个方面概括提炼一个关键词来立意和选材，本题是三则没有联系的材料，应使用选取一个印象深刻的材料，概括提炼一个关键词来立意和选材。马克思的“我们知道个人是微弱的，但是我们也知道整体就是力量”强调了集体（或整体）的力量，关键词可提炼为“整体”或“团结”，可拟题为“团结就是力量”“众人拾柴火焰高”等；俞敏洪的“走得更远，就能够看到别人没有看到过的风景”强调了付出的多才有与众不同的收获，关键词可提炼为“深入”“独见”，可拟题为“非常之景常在险远”“只有努力付出才有独特收获”等；董卿的“人人都想要结果，但有时经过就是结果”强调了过程的重要，可提炼关键词“过程”，可拟题为“过程比结果更重要”“体验在过程”等。立意上，应表达对真善美的追求和积极向上的人生态度。可写成记叙文，也可写成议论文。

（2）选材构思。应根据对材料的理解，选择最有感触的一则材料，如“人人都想要结果，但有时经过就是结果（董卿）”来思考和定位，提炼出关键词和要表达的主题。然后，根据自己熟悉的题材选定文体。如写成记叙文，应讲述与关键词有关的故事，要写清楚时间、地点，起因、经过和结果；要用心理描写写出自己的感受，用议论抒情语句点明事件或人物对自己的影响。如写成议论文，应先明确中心论点，如“过程比结果更重要”，然后按照是什么、为什么、怎么样的思路安排文章结构；选取名人名言和典型事例，旁征博引，从道理和事实两个角度充分论证，做到论点鲜明、论据充分、论证有力。

8．作文

材料一：2022年北京春晚，93岁的田华教授于中戏表演班学生对话青春，之后中戏表演系2022届毕业班集体带来歌曲《藤》，传承青春力量。下面为歌词节选和部分网友评论。

歌词节选：当我们抬起头已过而立年纪/看枝桠漫天的那棵/曾经是嫩嫩的绿/那么多的枝枝蔓蔓/遮挡住的是那些往昔/接着另一个往昔/那么长得缠绕/缠绕住的是那些回忆/接着另一个回忆/继续卖力的生长吧/离参天还很远呢/继续飞快的发芽吧/要遮天蔽日还要许久呢

评论节选：青春是探索，是独立，是清醒，是播种和给予/青春是笑靥如花，是热情美好/最好的友谊，是一起成长/有一天，青春终成回忆/不付出次年，不负韶华

材料二：黄昏将至/我吃着白米饭，喝着快乐水/想不通为什么这些身强体壮的士兵为什么会死/我在深夜惊醒/突然想起/他们是为我而死

——网友为喀喇昆仑高原英雄们做的一首诗

材料三：新冠肺炎肆虐以来，天津外国语大学2018级本科生解福江多次参与天津市和家乡志愿服务活动，多次受到天津市政府表扬信和包括人民网等各级电视网络每题的采访。他曾说：“作为新时代的青年，我们正处于青春最好的时代，理应为了国家贡献出自己的一份力。”

——摘编自人民网、百度新闻、天津教育报、天津外国语大学官网等

读了上面的三则材料，相比你对“青春”有了更深刻的理解。请自拟题目，自选角度，写一篇文章。

要求：（1）紧扣主题，内容具体充实；（2）有真情实感；（3）文体不限（诗歌、戏剧除外），不少于600字；（4）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。

例文

青春无悔

又快到夜里十一点了。收拾好书包，披着淡淡的月光，我穿过静谧的柳荫小道，来到科技馆门前。已近深夜，大部分学生都走了，校园里只剩下零星的灯光。风呼呼地吹着，卷起地上的几片落叶，平添了些许萧瑟之感。夜幕下，白日里热闹的科学馆，现在却令人感到恐惧。

忽而有音乐声从科学馆传出，我鼓起勇气推开科学馆大门。三楼中间的教室里灯还亮着，动感活力、迸发着青春气息的音乐声从里面跳跃出来，那么贴近，那么真切，乐声回荡在空落落的天井里，原先一路上的恐惧一扫而光。

我兴冲冲地爬上三楼，找到那间教室。我看到几个女孩子在音乐的伴奏下认真地舞着，其中一个女孩是我的朋友。她看到了我，朝我微微一笑，笑容里掩饰不住疲惫。随即，她又认真地舞起来。

我抱着书本，靠着阳台，站在昏暗的走廊上，安静地看着这一切。我的背后是无尽的黑夜，但我的面前却是几个花儿般美好的女孩子在认真地舞着。她们很专注地听着音乐，跟着节奏，舒展着自己柔嫩的腰肢，不断地调整着自己的动作，一遍又一遍……细细密密的汗水从她们额前的发间渗出，她们浑然不觉。只为完美，付出无悔！

月光静静地流淌着，我看得入神了，也许是一种感动，也许是一种启发，我觉得心里颇不宁静。我仿佛看到了两年前的自己，独自坐在窗前，遥望明月，一遍又一遍地哼唱着那早已烂熟于心的曲目。夜已深，学习的困境、未来的迷茫统统占据脑海，一时间仿佛迷失了自己，迷失了方向。很多时候追求得越疯狂，受到的打击也就越巨大。当我面对那些残忍的结果时，心情沮丧到了极点。可是，现在我看到了她们，看到她们专注的神情，看到她们洒下的汗水，看到她们不懈的努力，我顿时豁然开朗——年轻的我们执著于自己的追求，有时或许会绝望颓废，或许会伤痕累累，但经历过，就不遗憾；努力过，就不后悔！

年轻的心应该向着理想一同把希望来追！

【写作指导】

本题考查话题作文。

（1）审题立意。根据“读了上面的三则材料，相比你对‘青春’有了更深刻的理解”可知，本题是围绕“青春”谈自己的理解和认识，属于话题作文。观点和立意应从三则材料来寻找。根据材料一“评论节选”——春是探索，是独立，是清醒，是播种和给予……结合“歌词节选”，可谈青春是美丽的、青春是奋斗的、青春是无畏的、青春是独立的、青春是清醒的等；根据材料二“想不通为什么这些身强体壮的士兵为什么会死/我在深夜惊醒/突然想起/他们是为我而死”，可谈青春是为人民服务（或献身）的；根据材料三“作为新时代的青年，我们正处于青春最好的时代，理应为了国家贡献出自己的一份力”可谈青春献给祖国等。立意上，应突出青春的特点，表达积极向上的精神。可写成记叙文，也可写成议论文。

（2）选材构思。根据对题意的理解先确定立意，如奋斗的青春是美丽的，然后根据自己熟悉的体裁确定文体。如写成记叙文，应讲述自己与立意有关的故事，并根据中心事件或立意起一个醒目的题目；写清楚时间、地点，起因、经过和结果；要用心理描写写出自己的感受，用议论抒情语句点明自己对青春的理解和认识。如写成议论文，应先明确中心论点，如青春应该献给祖国和人民，然后按照是什么、为什么、怎么样的思路安排文章结构；选取名人名言和典型事例，旁征博引，从道理和事实两个角度充分论证，做到论点鲜明、论据充分、论证有力。

9．“我有两个梦想，一个是禾下乘凉梦，还有杂交水稻覆盖全球梦”。这是“杂交水稻之父”袁隆平的梦想。袁老一生致力于让天下人都吃得饱，他的梦想是一种大爱。花季中的我们每个人都有自己的梦想。梦想是不败之花，绚烂多彩；梦想是脱缰的野马，纵横驰聘；梦想是青春的调味剂，百味杂陈。

以“梦想，是_____”为标题，写一篇文章。

要求：

（1）补充题目完整然后作文；

（2）文体不限，不少于600字；

（3）不得抄袭本试题卷中的阅读材料，不得出现真实的校名、人名。

例文

梦想，是生命的光

生活中总会有黑暗的深渊，总会有失败的迷途。但是，生活怎样的黑暗，绝望是怎样根深蒂固的存在，总会有一束光，穿过寂寞的深渊与幽深的绝望，为你照亮前行的方向，给予你希望，力量与信念。那束光，来自你心底的方向；那束光，是你生命的绝响，人们把它叫做——梦想。

7月的尾巴，夏日依旧炎炎，但却怎么也挡不住我听到的那一声音，我深深的相信，那是召唤，那是奇迹，那是，我生命的光芒。于是，我怀着一颗坚定的年轻的骄傲的勇敢的心朝着光的方向，追寻。

一天一夜，当我站在据说是世界上最大的广场上时，我几乎抑制不住心底的那个小小的声音，它在跳动，在欢唱，在喜悦，在诉说——我来了我来了我来了！这一个日夜，劳苦的奔波与绵长的旅途让我劳累不堪，已经没有更多的力气去呼喊，但我相信，明天，我会站在光的尽头微笑。就像得胜的王者一样。独一无二的王。

次日，一切都变得鲜活，变得生机勃勃。不再有昨日的劳累，不再有昨日的颓唐懊恼，因为啊，我正在慢慢的靠近光的源头。当我站在这束光来源的地方——北京外国语大学，我的心好像都在颤抖，都在流泪，都在欢呼。我慢慢的走近，光芒在那一刻出现，浅浅的笼罩在校园的每一处景物上。一切都那么美好，都散发着让人敬畏的光芒，据说，那是梦想的力量。我在被金色光芒笼罩着的校园里游走，仿佛已经看见6年后的自己已站在这里，浅浅的微笑。就像得胜的王者一样。独一无二的王。

世界不知道从什么时候开始分成了白天和黑夜——时刻明媚灿烂的白天和阴霾黑暗布满的黑夜。每个人都要面对黑夜，不论有多么的害怕都要学会在黑暗中行走。在无边的黑夜中，只有梦想是唯一可以相信的东西，它时刻散发着让人安定的灿烂的光。因为啊，那可是生命的光。

【写作指导】

本题考查半命题作文写作。

审题立意：首先紧抓导语内容。材料中袁隆平的梦想告诉我们：梦想可以是无私的，无私奉献自己的光和热，给别人带来温暖。“梦想是不败之花”“梦想是脱缰野马”告诉我们梦想对我们的影响，我们要有适合自己的梦想，不能人云亦云。同时，梦想不是空想，我们要用实际行动将梦想变为现实。“梦想是青春的调味剂”意思是我们在追寻梦想的过程中不会一帆风顺，定有万般滋味，但那是青春成长之路上的精彩。

其次，紧抓题目关键词。这是一道半命题作文题。题目的关键词是“梦想”，可理解为对未来的一种期盼，心中努力想要实现的目标。

思路点拨：“梦想，是______”提示学生要围绕“梦想”这一主题展开思考，题目所补充的对象是“我”对梦想的一种理解，需结合自己的学习与经历，写出自己的经历与感悟。

比如可以写“我”的梦想是成为像母亲一样的人，因为母亲是一个好老师，她对学生的关爱从小就影响着“我”，让“我”也想成为她这样的内心充满爱的老师。还可以紧扣材料，给袁隆平写一封信，赞美他的梦想像一束温暖的光，既照亮了自己，也照亮了全国人民的心等。

10．一句不经意间看到或听到的话，一帧美丽旖旎的风景画，一场激情澎湃的讲座，一次自由旅行，一本书……也许都会给你精神的震撼和奋进的力量。人生要不断为自己赋能，才能有勇气、有信心走好脚下的路，创造美好生活。

请以“为自己赋能”为题，写一篇文章。

要求：①选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你最真挚的情感；②文体不限（诗歌除外）；③不少于600字；④文中不能出现真实的人名、地名、校名。

范文

为自己赋能

琴室里的空气仿佛凝固了一般，憋闷而压抑。窗外传来的蝉声，歇斯底里，令我心碎……

刚弹奏完一曲《渔舟唱晚》，王老师就没了笑容，她有气无力地说：“这哪有优美的意境呀？简直就是在弹棉花，毫无美感。”我一下子就泄了气，心田上的土壤骤然贫瘠，土壤上的花朵瞬间枯萎……这已经是第三次了，我还能突破自己吗？我在心里反复地问自己。

终于挨到了课间。我走出了琴室，走到楼道尽头的窗户边，想让自己振作起来。

可是，窗外的树木在热浪中萎靡不振，路上的行人在炎热里目光呆滞……心情更是跌落谷底。可就在我转身要离开的时候，无意中一低头，一抹粉红映入眼帘。贴着窗户一看，原来是一朵小小的粉红色牵牛花，正在向上攀爬的细茎上傲然绽放。

我的心被深深触动了，这样的细茎，这样的天气，这样的地方，这朵小小的牵牛花竟然能拥有这样的勇气和能量。而我面对小小的困难，竟然没有了前进的勇气和能量。

我再次看这朵小小的牵牛花，似乎一股无形的力量正沿着细茎慢慢向上，似乎一股无形的勇气正在粉红色中慢慢渲染开。我注视着她，似乎自己就变成了她，心田上的土壤渐渐湿润肥沃起来，土壤上的花朵渐渐振作饱满起来。是啊，三次，三次算什么？只不过是前进路上小小的绊脚石而已，只不过是大海中的一朵小小的浪花而已，而我完全具有克服困难的勇气和能力。

回到教室，坐到琴凳上，我深呼吸几下，那一抹粉红在脑海中盘旋，一股力量在心中荡漾开了。我知道那是向上的力量，我知道那是美好的期待。我感到一股无形的力量注入了我的心间，注入了我的手指。轻抚琴弦，悠扬的琴音在教室里弥散开来，仿佛自己也进入了《渔舟唱晚》的意境，迷人的暮色，荡漾的水面，晚归的渔船……一切都是那样的和谐美好。

一曲终了，王老师面带笑容说：“哎呀，怎么一下子就像换了一个人，弹得太到位了。”我没有说话，只是笑笑，在心里，我明白：其实，刚刚我正经历了为自己赋能的过程。一朵小小的牵牛花，让我为自己赋能成功，这将是我生命中难忘的一段历程。

【写作指导】

本题考查全命题作文。

审题立意。题目关键词“赋能”， 就是赋予能力、增加能量之意。题目中的“自己”表明“赋能”的对象。题目的意思通俗地说，就是自己给自己加油打气，让自己拥有力量、能力，强大起来。那么，在什么情况下要为自己赋能呢 ？作文要有一个情境，面对挫折、失败想退缩或在困境中没有了向前的力量等等。为什么要赋能呢？因为目标、理想或期望等等。题目审题并不难，但立意不简单，要写出新意有点难度。

选材构思。所选材料多来自于自己的学习、生活和经历。如为了某个目标，通过学习知识或某项技能为自己赋能；遇到失败觉得沮丧时，受到某个事物的激励，一棵重新发芽的枯树，一只不放弃往上爬的蜗牛，从它们的身上获得了启示，为自己加油，再次鼓起了前行的勇气；在比赛之前紧张、胆怯，想到某个名人的经历，以他们不惧失败的勇气为自己打气。在构思上，建议从“为什么要为自己赋能”、“怎样为自己赋能”等角度去思考，谋篇布局。文体没有限制，可以写自己经历，写为自己赋能的故事，也可以发表看法和见解，写议论文。注意文体特征要鲜明。

11．题目：

梦想有一种神奇的能量，它能帮你击碎所有的犹豫。一切的艰难困苦，一切的命运蹉跎，在梦想面前都不堪一击。所以，唯梦想不可辜负。奋斗吧，方不负少年。

请以“唯梦想不可辜负”为题目，写一篇演讲稿。

要求：（1）符合演讲稿要求；（2）不少于500字；（3）文中不得出现真实校名和姓名。

例文

唯梦想不可辜负

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好！我是XX。我演讲的主题是：唯梦想不可辜负。同学们，我们正值青春年华，唯梦想不可辜负。花开正好，微风不燥，我们扬帆起航。

有一条路，人烟稀少寸步难行，但是，却不得不坚持前进。因为它的尽头，种着梦想。梦想是什么颜色的？是五月的花海，灿烂无比；是海边的浪花，永不停息；是仲夏的骄阳，激情四射；梦想在学校诞生，它是绚丽多彩的。同学们，你的梦想是什么？相信，很多人的回答都会是考上清北这样的顶尖名校。我们选择它们不仅仅因为它们是名校，还因为它们坐落的城市，它们美丽的传说。对于痴迷于地理学科的我来说，外面的世界，外面的城市就是我的梦想。这里，广东，对外开放的前沿，我把它做成卡贴随身携带；这里，上海，全中国最大的城市，我把它拍成照片贴在课桌上；这里，西安，大唐不夜城，我做梦都会想起它。看完这些，不知道同学们心里有什么感触。此刻，你的心里是否充满了对未来的渴望？我问同学们一个问题，请大家伸出右手。看，它像什么？请大家五指并拢，放在腰间，慢慢高举，举过头顶，张开。成功了吗？那恭喜你，你给自己，放了个烟花。可是，烟花虽美，转瞬即逝。现在，请同学们伸出你的烟花，把它攥成拳。大家看，它像什么？请大家把你的右拳置于你的耳边，如果你能清楚地听到脉搏的律动，那么我你，这，是生命。我们的梦想很美，很远大；但只有把掌握成拳，用尽全力，挥向生活，这样才是青春路上该有的姿态。

我，也有梦想啊。

我告诉自己，总有一天，我会站在金色的舞台上，聚光灯打向我，摄像机对准我，所有人的目光注视着我，我能站在台上侃侃而谈。此刻，世界只有我一人。我要让平日里轻蔑我的对手知道，我要让他们亲口说出那三个字：你赢了！如果说，青春是足迹，那梦想一定叫做远方。请同学们相信：生活明朗，万物可爱；人间值得，未来可期。

感谢各位的耐心聆听，愿我们不负青春，不负梦想！

【写作指导】

首先，审题。作文在文体要求上明确了必须撰写演讲稿，那么就要明白演讲稿的格式规范和内容的特点。演讲稿的标准是：顶格写称谓(如：亲爱的同学们)；下一行空两格写问候语(如：大家好)；然后再下一行写正文；最后结尾要写上致谢语(如：谢谢大家)。

其次，立意。由材料“梦想有一种神奇的能量，它能帮你击碎所有的犹豫。一切的艰难困苦，一切的命运蹉跎，在梦想面前都不堪一击”可知，作文要紧紧围绕“梦想”为主题，尤其是梦想对于个人的重要作用，它可以击碎犹豫、克服困难、打败蹉跎等等。由材料“所以，唯梦想不可辜负奋斗吧，方不负少年”可知，作文在抒写自己的人生感悟或情感体验时要表达积极健康的思想，让“奋斗”“坚持”“自律”成为梦想的主旋律。

然后，选材构思。例如：可以站在个人的角度谈人生的价值体现，可以谈梦想实现过程中所需要的精神，也可以将自己的梦想与祖国的梦想联系到一起，谈梦想与国家发展的意义等等。除此之外，还要润色演讲的语言。演讲稿属于议论文，受众是听众。演讲稿最终是要讲出来的，所以，它是有声语言，要“出口“入耳”。语体风格上要口语和书面语相结合，例如平实质朴、娓娓道来，风趣幽默等等。

12．阅读下面材料，根据要求作文。

生活，你、我、他，每个人都有属于自己的生活。每个人每天都要生活，每个人每天都离不开生活，每个人每天都要生活在自己的生活中。你的生活需要激情，我的生活需要理解，他的生活需要宽容。生活中离不开热情、微笑、真诚、快乐，也离不开磨砺、坚强、忍耐、奋斗。

请以“生活需要 ”为题目写一篇作文。

要求：①先将题目补充完整，再作文；②文体不限（有明确的文体特征），诗歌除外；③不得抄袭，不得套作，用规范汉字书写；④文章中不得出现真实的人名、校名；⑤不少于600字。

范文

生活需要阳光

春的阳光，温暖而充满活力，唤醒世上沉睡的万物；夏的阳光，奔放而热情，泼洒着傲视一切的自信；秋的阳光，含蓄而温馨，为小道铺上金色地毯；冬的阳光，庄重而慈爱，为苍白的心灵注入生机与希望。

一年四季，阳光滋润着你，而你的心灵，可曾充溢着金灿灿的阳光？生活需要阳光。在你欢乐地享受成功的喜悦时，阳光像绚丽的彩练，把青春的美好装点的灿烂辉煌；当你独自忍受失败的悲哀，阳光像一台马力十足的鼓风机，烘干了你腮边珍珠般的泪珠。阳光好似一位快乐天使，自由地穿梭于大街小巷之中，为胆小懦弱者送上勇敢与自信，为白发苍苍的老人送上安逸与平和。你不再一无所有，因为你正拥有着价值连城的财富——阳光。

生活不能没有阳光的渲染，否则一切美好的事物，都将黯然失色。带上你阳光般的心灵，去奉献，去奋斗，让世界充满阳光！

感谢阳光，它是如此的大公无私，平等而庄严地俯视着世间万物，美丑善恶，都逃不过那正大光明的阳光的普照。它洗涤了我们内心的污秽，无情地揭露了一切不平等的恶行，它将世界所有真、善、美，纵情歌颂。阳光下的一切，变得如此透明而纯净。学习那阳光般的品性，带上你阳光般锐澈的双眼，拥抱这个世界吧！

你是否知道桑兰，一个身残志坚的体操运动员，每次摄像机对准她的时候，我们总会被那阳光般灿烂、不留一丝阴影的微笑所感染。再多挫折，再多坎坷，又算了什么？每天，太阳都将升起。前方的大道，必将铺满阳光。你可曾在风雨之后，伫立天边，赞叹那七彩的阳光，迷恋于那美得让人诧异的彩虹？带上阳光般不屈不挠的意志，去战胜一切困难吧！

生活需要阳光，生活更需要阳光的你。勇敢经受阳光的洗礼，带着阳光般的心灵上路吧！去迎接明天那一轮冉冉升起的红日！

【写作指导】

本题考查半命题作文的写作。

第一，审题补题。“生活需要 ”，可补题的内容是非常丰富的。生活是七色板，其中蕴含着追梦的艰辛，成功的喜悦，挫折的苦痛，孤独的寂寞……此时，你需要看看周围甜蜜的微笑，听听身旁温馨的话语。横线上所填内容就是我们面对生活中酸甜苦辣的态度和做法，写出对生活哲理的思考。面对生活中的艰辛和挫折，我们需要坚强的的信念和乐观的态度；面对成功，我们要有谦虚的品质；面对失败，我们要有从头再来的勇气；在漫长的人生中，我们还需要理想、梦想、浪漫奇特的想象、脚踏实地的奋斗……本文的写作范围很广，横线上除了可以填题目要求中所给出的提示词外，也可以填“微笑”“音乐”“勇气”“书籍”“乐观”“挫折”“仰望星空”“脚踏实地”等。写好本文的关键在于从小处人手，由自身立意，从身边小事写起，写出自已对生活的真实感受。

第二，构思选材。可写成记叙文、散文或者议论文均可。写记叙文，所补充的内容是表现的主旨。写作时，要从生活中取材，以情动人。例如，写“生活需要微笑”，文首点明微笑对于生活的重要，文中则写人记事，围绕自己的生活中因为有了微笑而产生的正面、积极的变化来展开。可以恰当地运用细节描写，刻画人物形象，表现人物心理或情感。写议论文，所补充完整的题目即为文章的中心论点，摆事实，讲道理进行论证。如，“生活需要掌声”，开头提出论点：我们的生活需要掌声；中间可从掌声意味着鼓励，掌声意味着认可两方面来论证；结尾回扣论点，发出呼吁：不要吝啬自己的掌声。

13．请阅读下面的文字，按要求作文。

你的行动正在定义着自己的“成长”。面对生活、学习、备考带来的压力，你或许感到焦虑不安，或许时有迷茫，对未来充满忧虑。调整情绪，放下包袱，来做自己的英雄吧！这个世界因为有你而风景无限。请相信，人生许多的豁然开朗，都是在“疑无路”的境况处。亦如大自然的奇丽：山穷水尽之际，转角迎面万丈峰峦。

在现实生活中，你的压力来自哪里？你对减轻压力和克服困难有怎样的思考？联系你的经历和体验，写一篇不少于600字的作文。

【提示与要求】（1）自拟题目，自选文体；（2）文中不要透露你个人的身份信息；（3）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章。

例文：

压力让我不断进取

院里的洋槐又悄然绽放，仰头望去，湛蓝的天空澄澈高远，满树繁花随风摇曳，馥郁的芳香沁人心脾，将往事唤醒。记忆深处，母亲的目光温柔如阳光，给我鼓励，让我更加坚强。

冷汗从背后沁出，看到初三第一次月考成绩单的那一刻，我的心如坠深渊。刺骨的冰冷蔓延全身，我仿佛被困在噩梦中，无法逃离。回想这一个月的点点滴滴，初三的压力让我无法喘息。我努力学习想提高成绩，却事与愿违。

回到家，我躲进自己的房间，心情依旧烦躁。忽然，一缕清香扑入鼻腔。原来是母亲正微笑着望着我，递给我一杯热茶。母亲的目光如三月的暖阳，无声融化了我内心的坚冰。我低下头，杯中的茶水清澈透亮，热气缓缓升起，香味在房间里弥漫。品着清茶，一股暖意传遍全身。母亲拍拍我的肩膀，轻声说：“你看，这茶叶经历沸水的冲泡，方能散发醇厚的香气；而我们每个人，也只有经历挫折的磨砺，才能变得更加坚强。”母亲的话让我若有所思，是呀，一次考试失利算什么，我怎能轻易向困难投降呢？我抬起头，母亲鼓励的目光如同一缕轻风，吹散我心中的焦虑和烦躁。刹那间，我豁然开朗。

从此，每个深夜，窗前都有我挑灯读书的身影。我全神贯注攻克一道道难题，遇到任何困难，我也不会畏缩不前。因为母亲的目光一直藏在我心底，给予我力量，让我不断进取。

又一次月考结束，教室里张贴了最新的成绩单，刚好遮盖住上一张，同时遮盖的还有我曾经的失落与狼狈。暖暖的阳光照在教室里，照在成绩单上，那里有我的名字。我微笑着望向窗外，湛蓝的天空澄澈高远，鸟儿振翅飞向云端。想起母亲那道温柔的目光，体悟着她深切的关爱。顷刻间，心中的世界春暖花开。那道目光，于记忆深处，闪烁着耀眼的光芒。

【写作指导】

本题考查材料作文。

第一，审题立意。材料“面对生活、学习、备考带来的压力，你或许感到焦虑不安，或许时有迷茫，对未来充满忧虑”“请相信，人生许多的豁然开朗，都是在‘疑无路’的境况处”，材料围绕“压力”展开，故本篇习作应该“压力”为话题进行创作。“压力”随处都在。小到个人，大到集体、国家。每个人都被“压力”压着。小学生有作业压力，中学生有升学压力，大学生有就业压力，成年人有下岗压力，企业有生存发展的压力，国家有国际政治军事经济竞争的压力……每个人都有各种各样的压力。压力可能是来自挫折，可能是来自挑战，可能是来自苦难，也可能是来自志向目标，还可能是来自家庭、民族和社会。压力有哪些作用？正面看待，一定的压力是动力。人往往是有惰性的，没有了压力，人就缺少了前进的动力，就甘愿在平庸中虚度年华；民族没有了压力，就会失去发展的原动力，无法立于世界民族之林。但是，如果压力过大会怎样？生命不能承受之重，过重的负荷会带来负面的后果，可能走向死亡。这样看来，看待“压力”，关键是要辩证地看待。再思考，如果有了过重的压力应该怎样应对？学会减压，尊重生命。围绕如何面对压力展开立意即可。

第二，文体及思路。文体可以写成议论文。观点示例：要宣泄压力；一定的压力是动力；要挑战压力；正确认识和对待压力；要积极舒缓压力；鼓足勇气面对压力；要把压力转化为前进的动力；战胜压力，获得成功；保持适当的压力有益于学习和工作等。通过举例论证法，道理论证法，对比论证法等多种论证方法，来论证自身观点。也可以写记叙文，讲述关于“我”的压力故事。作文要以第一人称叙述。选取生活中典型的事例，如作业的压力，升学的压力等。在写作方法上，注意在叙述过程中，可以使用细节描写，通过具体的动作、心理、对话等描写，表达内心对“压力”的感受。在材料安排上，注意详略得当。在写法上，使用以小见大的写法，突出作文的主旨，给读者带来亲切的感受。

14．请以《我终于学会了 》为题目，写一篇记叙文。

作文要求：（1）要自由、有创意地表达出真情实感。（2）文体不限。（3）不少于600字。（4）文字和标点书写规范、整洁。（5）行文格式规范。（6）文中不得出现考生本人姓名以及毕业学校名。

参考例文

我终于学会了坚持

成功的花，人们只惊艳它那昙花一现的美，而那浸透汗水的芽，却让人看到坚持不懈的精神。

曾经在网上看到过这样一篇帖子：三个人一起去看山上的日出，第一个人爬到三分之一时，他已经累得筋疲力尽了，当他看到这时的日出时：“哇！这日出也太美了，就在这坐下看吧！”他对其他人说道。而另外两个人选择继续向上爬，当第二个人爬到一半时，他已经喘不上气了：“不行了，这儿的日出已经非常‘惊艳’了。”他认为第三个人也会停下，谁知第三人说：“哦，是吗？行，那我自己走了。”第二人很诧异，但也没多管，欣赏此刻的日出。当第三个人爬到山顶时，日出已“跃”出山涯，展现出了它全部的身姿，烟雾缭绕，灿烂的阳光更加惊艳动人。

刚看到这篇文章时挺诧异的，生活中，谁是第一个人，又有谁是第三个人呢？也许，只是因为体验过昙花一现的美，才让人不由自主地坚持下去吧。

是啊，只有有目标的奋斗真正尝到了甜头的滋味才会使人坚持下去吧。

生活中，其实我也是个“三分钟热度的人”，打卡不超过三天，抄错题没超过三个月……偷懒舒服了一时，舒服不了一世啊。就在今年，我莫名其妙想去参加马拉松比赛，当时的我完全不知道有个规定是不能期间退赛。开始跑时还铿锵有力，跑到中途时发现不能退赛，内心在“崩溃”边缘徘徊啊！“算了，死马当活马医吧，我不管了。”在半途中我眼前模糊，嗓子就像在寒冰中滚了一圈，直打“寒颤”，还好，最终跑到了最后。快到终点时，我还在想这个问题：我到底是第一个人还是第三个人呢？但跑完之后，我便坚信，也许之前我是第一个人，但现在，此刻，我一定是第三个人！

回顾头来，再看那篇帖子时，下面有个选项：“请问你会是那个坚持不懈的人吗？”百分之七十的人选择否，也许是因为没信心，也许是因为本身就懒惰。之前的我也是那百分之七十，但现在，我一定是那百分之三十中的一员。

【写作指导】

本题是一篇半命题作文。

第一，审题：题目中的空白处的内容应是某种技能或品质。比如，我终于学会了做饭，我终于学会了骑车，我终于学会了坚强，我终于学会了感恩，等等。“学会”的过程是写作的重点，“学会了”什么？曾经“我”存在哪些不足？经历了什么事情才学会了？“我”有什么感悟？理清这几个问题，基本上也就搞清楚了选材和写作思路。写作时，要注意表现“我”的变化，表达出真情实感。

第二，立意：

我终于学会了感恩。全文可采用对比的手法，分为两部分，第一部分以具体的事件表现自己不知道什么是感恩，认为父母为自己付出的一切都是理所当然。第二部分写自己因为某事受到了触动，终于知道父母的不易，学会了感恩。表达感恩图报的主题；

我终于学会了面对，在人的一生中，肯定会经历种种困难。困难里面包含着许多，挫折、失败都是一种困难。对于困难，有的人选择逃避，但是我却用良好的心态，最终学会了面对。表达勇敢面对挫折的主题。

我终于学会了做饭：第一次做饭，第一次骑车，第一次写字……人的一生中都有许许多多的第一次。在这个星期六，我又多了一个第一次：上午，爸爸提出来吃春卷。下午我们一家便忙碌起来，我和妈妈去买春卷皮，奶奶去挑荠菜，大姑在家择菜，洗菜，切菜……表达任何一件事要做好都要亲自尝试的主题。

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