大学心理健康教育课程（重视大学生心理健康状况）

政协委员陈瑜建议重视大学生心理健康状况提高心理教育专业化水平 ，今天小编就来聊一聊关于大学心理健康教育课程?接下来我们就一起去研究一下吧!

大学心理健康教育课程

政协委员陈瑜建议重视大学生心理健康状况。提高心理教育专业化水平。

红网时刻1月26日讯（记者 汪衡）大学生是文化层次较高群体，是高级人才预备队，对社会发展与民族复兴起着至关重要的作用。湖南省政协委员陈瑜表示，根据调查显示，大学生已成为心理弱势群体，心理处于不健康或亚健康状态的学生比例逐年上升。

陈瑜是长沙理工大学国际学院院长，同时还是一名母亲。“我从教18年，每当同事、学生或家长向我通报又有哪位学生因抑郁症休学、又有哪位学生出现自杀倾向需高度戒备，我总是感到深切忧虑和锥心之痛。”她呼吁全社会高度重视这种现象。

陈瑜说，随着社会经济的发展、生活节奏的加快，来自生活、学习、就业的压力，现实地摆在每个大学生的面前。独生子女集中、物质生活优裕，使得青年人的抗挫折能力、自我心理调适能力较低，与外界交往和沟通能力较差，当外部压力、环境改变时，心理压力不能很好化解，致使不断积累，导致形成心理疾患。

她介绍，目前大学生已成为心理弱势群体，心理处于不健康或亚健康状态的学生比例逐年上升，大学生的精神问题主要表现在自闭、抑郁、焦虑、偏执、强迫、精神分裂等方面，其原因大多是学生的心理问题没有得到及时的调适和解决。

陈瑜认为，大学生心理健康存在问题，主要包括五个方面：一是青年学子人生目标迷茫问题，对人生的意义于价值迷茫，缺乏远大和坚定的理想信念支撑人生；二是学业发展问题，包括学习目的问题、学习动力问题、学习方法问题、学习态度问题，以及学习成绩差等等；三是独生子女普遍面临的人际关系问题，如亲子关系、师生关系、同学关系、恋爱等方面带来的心理困扰；四是年轻一代在较优越环境成长中带来的生活适应问题，包括环境适应、健康生活、性格与情绪等方面；五是身心疾病问题。

陈瑜建议上级部门和社会各界高度重视，完善制度建设，加强政策驱动；优化顶层设计，明确机构定位，将高校学生心理健康教育机构建设为独立的专业机构，界定职能职责，厘清工作边界；大力培育专业师资，并坚决落实基础保障条件。

她还建议省政协切实开展相关工作，将大学生心理健康状况及高校心理健康教育相关问题列入2019年度省政协重点调研课题立项。