清朝圣旨遗迹：围场发现一道清朝的圣旨

1.

辫子戏看多了，每个中国人都会说“奉天承运，皇帝诏曰”这句话。

这是皇帝下圣旨了。

承德这个地方是清朝的第二个政治中心，皇帝除了北京以外，呆的最多的地方就是这里了。过去这里有很多王公贵族的府邸，有很多皇帝身边的人，所以得到皇帝的奖励的几率就要高于其他地方，圣旨、黄马褂什么的就有很多。

1966年1月，隆化县京堂沟地主交出的圣旨 （季增摄影）

破四旧的时候，隆化县就有一个山沟里的地主交出了一墙的圣旨。

可见当时这里收到皇帝的恩赐该有多么的多，可惜，破四旧以后，很多和皇帝沾边儿的东西都被毁掉了，有的是被红卫兵毁掉的，有的人家胆子小，自己就偷偷的烧掉了。

令人扼腕叹息的事情太多。

昨天去围场看扶贫联系户的时候，返程的时候看时间还早，就顺路看了一下“木兰围场博物馆”。

里面展出一道道光年间的圣旨。

木兰围场博物馆展出的圣旨

2.

木兰围场博物馆的工作人员很热情，很热心的给我们讲解了围场的历史，在讲到这个圣旨的时候，讲解员说：我来这里的时间短，还没弄清楚上面的意思，有两个字还没查到。

我说，我回去给你查一下吧，我有《中华字海》，朋友送我的。

奉

天承运

皇帝制曰：奋扬威武，固资宣力之臣；敷锡宠光，用表推恩之典。

尔金奇先乃围场委署骁骑校鞥克之父，躬修克毖，庭训时勤，门祚开祥，早授豹韬之略；天家有庆，聿颁鸾彩之书。兹以覃恩，貤赠尔为奋武佐校尉，锡之敕命。於戏！义方懋著，著其教恩果堪负荷休命，用酬其诒穀，慰尔劬劳。

这段的意思是说，金奇先是围场委署骁骑校鞥克的父亲，因为教子有方，特赐他为“奋武佐校尉”这个待遇，鞥克的鞥字，读eng。

委署是清代前锋营之官职，额定四员，给五品顶戴；骁骑校是八旗组织中基层编制单位的副长官，位佐领之下，是正六品。而赏给鞥克父亲的奋武佐校尉，是清朝武散官的名，从八品，相当于现在的副科级。

看过几个类似的清代的圣旨，文字几乎一样，可见当时的圣旨就都是这样的格式，表扬人的话几乎一致。木兰围场博物馆的讲解员说的“貤”是个生僻字，古书里通“移”，在这里是转赠的意思。

后面的“於戏”，是呜呼的意思，语气词。宣读圣旨的人念到这里时，表示感叹：诶呀！你们给国家培养了栋梁之才呀，国家也不会忘掉你们的，给你这个官职，算是国家对你辛勤教育儿子的回报。

这里有个词是“休命”，不是“我命休矣”的意思，休命是“美好的命令”。

这是第一段，一般的游客过来，这样讲一下也就听懂了。

3.

每一个成功者的背后，都有一个女人，这个女人就是母亲。

皇帝也知道这件事，所以，接下来是第二段，是奖励鞥克母亲的。

制曰：戎事宣劳，每兴怀于将母；王廷沛泽，爰锡类于荣施。尔那氏乃围场委署骁骑校鞥克之母，克修壶则，聿著母仪。教子矢忠荩之诚，兜鍪增采；酬庸本庭帷之训，纶綍生光。兹以覃恩，赠尔为八品孺人。於戏！际燕喜之昌期，宁忘国命，受鸾翔之典册，丕振家声。

这一段的意思和前面差不多，重点是给鞥克母亲的待遇比他父亲的还要高半格。

这段的“壸则”，“壸”读“坤”，壸则就是妇女的行为准则；兜鍪（读牟）是头盔，覃恩是广施恩泽，酬庸是特旨封赏，纶綍是皇帝的诏令。丕是大的意思。

木兰秋狝图

4.

接下来值得注意的问题是圣旨落款：道光二十五年十月十五日。

道光皇帝是乾隆的孙子，他第一次来围场的时候虚十岁，在现在的朝阳湾射鹿，受到乾隆皇帝的表扬。所以，他对木兰围场的感情很深。

道光四年，皇帝口谕：

今岁秋狝木兰，允宜遵循成宪肄武绥藩，然不可不审度时事，酌为暂缓，所有今岁热河亦着停止。此朕不得已之苦衷，非敢耽于安逸也。

这是木兰秋狝的废止。

尽管停止了秋狝，但道光皇帝对围场的管理却没有放松，道光三年三月，在围场八个营房增加十六名金顶骁骑尉的基础上再添八名；道光七年，对管理不善的卡官、领催、翼长给予了处罚，并就管理出现的漏洞做了新的规定；

道光二十五年，给鞥克父母的圣旨，也说明了道光皇帝对木兰围场的重视。

5.

儿子给国家做出了贡献，国家给父母以奖赏，以鼓励更多的母亲好好的培养自己的孩子，使更多的人成为国家的栋梁之才，这是一个良性循环。

然而但，现实却有很多让人不解。

扶贫工作中矛盾最突出的是贫困户认定，也就是谁能享受低保，每个月有一定的补助外，最重要的是生病住院百分百报销。

很多贫困人口是丧失了劳动能力，日常生活中最大的难处是看病。

在低保户认定中，有一条是“家庭成员中有一个是国家工作人员的，不能评低保。

我联系的这户人家的儿媳妇是老师，这样，他和亲家两个家庭就都不能被评为低保了。

在农村，能把孩子培养出上大学的，都是要付出很多辛苦的人家，即便是孩子考上大学了，在城市里结婚、买房、孩子上学等遇到的困难，以及家庭承受的压力，都要远远大于普通人家。

所以，这样一刀切的政策，让人也心有不平焉。

对农村家庭培养出上大学成为公职人员的人家，应该重奖，让所有的人都羡慕这样的人家，以此来带动村里所有的人重视教育，培养人才，这才能实现农村真正的永久的脱贫。

反之，效果也一样明显。

制定政策的人都应该读点儿历史，有好处。

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