小学数学应用题如何画线段图（让孩子学习更简单）

孩子遇到分数应用题很容易被绕晕，给你分享一招，这招在很多应用题上都可以用哦。可以说是万金油，在我分享的视频里也经常用这个方法。

下面看题：

题目：有一箱苹果，哥哥拿了1/4，弟弟拿了剩下的1/3，还剩下16个。

问：一箱苹果有多少个？

分数应用题

答案：32个

怎么算出是32个的呢？做这样题到底要怎么做才能清晰，快速地得出答案呢？其实也很简单。画一条线段就足够了。

详细的解题步骤如下：

一：画线段

题目叫我们求出一箱苹果是多少个，那我们就画一条线段来表示这一箱苹果。

画线段

二：分线段

题目说哥哥拿了1/4，那么我们就把线段平均分为4段，所以哥哥拿的就占线段的1段，剩下3段。后来又说弟弟拿了剩下的1/3，那剩下的3段里，弟弟拿的是不是又占了1段，那现在还剩下2段。那这剩下的2段不就是代表剩下的16个吗？

分线段

三：得出结果

知道剩下的2段代表的是剩下的16个苹果，那么1段代表的是几个苹果呢？“16÷2” 不就可以知道了吗？现在知道一段线段代表的是8个苹果，我们的线段是平均分开的，那么是不是每条线段都是代表8个苹果。那一箱苹果就是平均分开的4段乘以每段代表的8个苹果，等于32个苹果。

结果

结果就这样简单地算出来了。

可是直接这样把答案写上也不正确啊？那算式要怎么列呢？

我们还是看回线段，哥哥和弟弟两个人一共拿的占了整条线段的多少？是不是1/2。

两个人一共拿的

算式：（1-1/4）×（1-1/3）=1/2

知道他们两个拿的苹果占了一箱苹果的1/2，还知道剩下16个苹果，那就可以知道一箱苹果有多少个了。

算式：16÷1/2=32（个）

总结：遇到不知道整体是多少求整体的应用题，都可以画线段来代表整体，用画线段解应用题是很重要的，一定要学会这个方法

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