送东阳马生序告诉我们如何学习(我们为什么要学习又如何学)

今天是9月1日,又到开学时刻,今年的疫情影响,很多同学半年没有到学校了,重回学校是否会懈怠呢?今天这个社会“读书无用论”甚嚣尘上?我们又为什么要学习呢?今天就想和大家重读一下《送东阳马生序》,少年时课本上学过背过,今天重读更有不同感受。《送东阳马生序》是明代被誉为“开国文臣之首”的宋濂写给自己同乡晚辈马生马君则的,中学课本只节选了前两段要求背诵。

送东阳马生序告诉我们如何学习(我们为什么要学习又如何学)(1)

宋濂

学习之难

余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道,又患无砚师、名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。

送东阳马生序告诉我们如何学习(我们为什么要学习又如何学)(2)

冰花男孩

第一段宋濂介绍自己少年求学时的经历,当年读时只是觉得他求学之苦,但并没有太深的感触,当我看到“冰花男孩”王福满的照片后,我第一次对这个“天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸”有了感受,在2018年我国的边远地区还存在这样的事情,六百年的宋濂求学又是如何艰苦的,我们还知道范仲淹划粥断齑的故事,学习从来不是一个容易的事,他们都是古代文人中的佼佼者,但还存在这样艰苦的环境,还有更多的人是无法学习,今天的我们无论贫穷富贵都能接受教育,能够学习,又为什么不学习呢?

送东阳马生序告诉我们如何学习(我们为什么要学习又如何学)(3)

学习之乐

当余之从师也,负箧曳屣,行深山巨谷中,穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至舍,四肢僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅主人,日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴珠缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,煜然若神人;余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意。以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。今虽耄老,未有所成,犹幸预君子之列,而承天子之宠光,缀公卿之后,日侍坐备顾问,四海亦谬称其氏名,况才之过于余者乎?

送东阳马生序告诉我们如何学习(我们为什么要学习又如何学)(4)

第二段宋濂讲述自己青年求学的故事,在学堂,别人身穿绮绣,而宋濂穿着破旧袍子,别人衣食无忧,他却一日两餐,和今天的学校何其相似,有些同学身穿名牌衣服,有些人却只能缝缝补补又三年,有些人一顿饭数百上千,有些人只能吃馒头和咸菜,但是宋濂却略无慕艳意,今天的我们又能做到吗,至少少年时的我做不到,感觉非常羡慕,为什么自己没有在那样的家庭?

宋濂为什么没有羡慕呢?“以中有足乐者,不知口体之奉不若人也”心中有足以快乐的事,这个事是什么呢?是学习!很多人把学习使我快乐当成玩笑,感觉只有游戏能够快乐,能够让人获得满足感。但学习不可以吗?当你获取一个知识,明白一个道理后没有成就感吗?当我在大学里获得第一次奖学金时,心中满是欢喜,虽然可能还不如别人一个月的生活费,但这是第一次真正凭自己的努力获得的钱,这个时候真的可以说学习使我快乐。

送东阳马生序告诉我们如何学习(我们为什么要学习又如何学)(5)

学习之惑

今诸生学于太学,县官日有廪稍之供,父母岁有裘葛之遗,无冻馁之患矣;坐大厦之下而诵诗书,无奔走之劳矣;有司业、博士为之师,未有问而不告,求而不得者也;凡所宜有之书,皆集于此,不必若余之手录,假诸人而后见也。其业有不精,德有不成者,非天质之卑,则心不若余之专耳,岂他人之过哉!

宋濂在这一段里介绍了太学生有着比他优越的环境,却有很多“业不精、德不成”者,为什么会这样呢?“非天质之卑,则心不若余之专耳”并非是因为天资愚笨,而是用心不如宋濂专一。今天我们也有很多这样的疑惑,我觉得我也很认真学习,为什么我的成绩就不高呢?宋濂的这句话就是回答,你真的用心专一了吗?是不是学习的时候想着去玩游戏、看视频呢?所以学习成绩不高并非因为愚笨而是不够专心。

送东阳马生序告诉我们如何学习(我们为什么要学习又如何学)(6)

东阳马生君则,在太学已二年,流辈甚称其贤。余朝京师,生以乡人子谒余,譔长书以为贽,辞甚畅达,与之论辩,言和而色夷。自谓少时用心于学甚劳,是可谓善学者矣!其将归见其亲也,余故道为学之难以告之。谓余勉乡人以学者,余之志也;诋我夸际遇之盛而骄乡人者,岂知余者哉!

最后这一段就是宋濂对马君则的赠言以及劝勉,也是对我们说的,他写前面自己的事情就是为了“道为学之难”“勉乡人以学者”。

学习之志

最后还想谈一个学习之志,周恩来在东北求学时,他们学校校长魏校长讲“立命”就是给学生讲怎样立志。魏校长讲到精彩处突然停顿下来,向学生提出一个问题:“为什么读书?”

同学们的回答有“为光耀门楣而读书”,“为明礼而读书”,“学而优则仕,读书是为了当官”,还有同学回答为他父亲而读书,魏校长问周恩来:“恩来,你千里迢迢自江南到此,你读书又为了什么呢?”周恩来郑重答道:“为中华之崛起而读书。”校长没有听清,让周恩来重复一遍,魏校长感慨说:“有志者,当效周生啊!”

送东阳马生序告诉我们如何学习(我们为什么要学习又如何学)(7)

今天的学习也应该有个志向,并不是说一定要像周恩来总理那样“为中华崛起而读书”,即便是为了当官、为了发财也可以,至少是个目的,而不是国家规定义务教育必须上,父母逼着上这些客观因素。用毛泽东和周恩来的两首诗来看他们的立志吧!

孩儿立志出乡关,学不成名誓不还。

埋骨何须桑梓地,人生无处不青山。

这是毛泽东主席1910年17岁时写下的志向。

大江歌罢掉头东,邃密群科济世穷。

面壁十年图破壁,难酬蹈海亦英雄。

这是周恩来总理1917年19岁时写下的志向。

愿与大家共勉!

希望大家给我点个赞和关注,谢谢!

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