部编版语文四年级下册重点梳理（部编版四年级语文下册第一单元知识总结与复习）

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部编版四年级语文下册第一单元的主题是乡村生活，第一课是古诗词，对于四年级的学生来说，在理解上还是有一定难度的，一定要学会借助注释和插图来理解，不仅要弄懂诗意，还要理解诗中的感情色彩。所以本单元的重点就是古诗词以及每一课的生字词语，要在借鉴课文的基础上学会作文。

1.加点字的读音全对的一组是（ ）

A.篱落（ní） 锄头（chú） 剥莲蓬（bāo）

B.朴素（pǔ） 鸡冠（ｇuān） 率领（shuài）

C.慰藉（ｊí） 绮丽（qí） 应和（hè）

2.读拼音，写词语。

máo yán qīng tíng xī shū gòu zào hé xié

（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）

biān fú hú dié mǐn ruì shā tān xiū shì

（ ） （ ） （ ）（ ） （ ）

3.同音字选字组词。

【倘 淌 躺】 （ ）若 （ ）椅 流（ ） 溜（ ）

【帐 账 胀】 （ ）本 （ ）子 肿（ ） 蚊（ ）

4.把下列词语补充完整。

（ ）水（ ）龙 灯（ ）辉（ ） 高楼（ ）（ ）

（ ）山（ ）傍 鸡（ ）相（ ） 炊烟（ ）（ ）

5.给“捣”字选择正确的解释。（填序号）

捣:A.捶打；B.搅扰；C.用棍子等的一端撞击。

（1）在排队买票时，我不小心用胳膊肘捣了他一下。 （ ）

（2）弟弟在被子上又滚又爬给妈妈捣乱。 （ ）

（3）即使附近的石头上有妇女在捣衣，它们也从不吃惊。 （ ）

6.写出加点字或词的意思。

（1）惟有蜻蜓蛱蝶飞 _____________ （2）篱落疏疏一径深 _____________

（3）白发谁家翁媪 _____________ （4）最喜小儿无赖 _____________

7.根据要求完成下列句子练习。

（1）即使附近的石头上有妇女在捣衣，它们也从不吃惊。（用加点的关联词写一句话）

______________________________________________________________

（2）春雨过后，许多鲜嫩的笋，成群的从土里探出头来。（仿写句子）

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（3）儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。（翻译句子）

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8.根据课文理解填空。

（1）《四时田园杂兴》作者是___代的_________，这首诗运用_________的方法，描写了江南______（时间）的自然景色，有花有果，有色有形，表达了作者____________________________________________________的情感。

《宿新市徐公店》的作者是___代的_________，这首诗运用______手法，描绘了一幅________________和_________图，自然真切，别有风趣。

《清平乐·村居》这首词描绘了农村一个五口之家的______和______画面，借此表现________________________________。

（2）《乡下人家》真实地展现了乡下人家普普通通的_________，赞美了乡村生活的美好，表达了作者对乡村生活的_________。

（3）《天窗》一文通过描写孩子们借助家里的天窗观看外面的世界，并产生丰富的联想和想象，说明了这小小的天窗是__________________的窗户，表达了孩子们对大自然的______________，表现了儿童___________________。

（4）《三月桃花水》一文中把三月桃花水比作春天的______、春天的______，赞美了三月桃花水的______，抒发了作者对________________________之情。

（5）儿童急走追黄蝶，__________________。

这些题你都会吗？现在公布答案。

1. B

2. 茅檐 蜻蜓 稀疏 构造 和谐 蝙蝠 蝴蝶 敏锐 沙滩 修饰

3. 倘 躺 淌 淌 账 帐 胀 帐

4.车 马 火 煌 林立 依 傍 犬 闻 袅袅

5.（1）C （2）B （3）A

6.（1）只 （2）小路 （3）老翁和老妇 （4）顽皮、淘气

7.（1）示例：即使我们在学习上取得了优异的成绩，也不能骄傲自满。

（2）示例：美丽的菊花在秋雨里频频点头。

（3）小孩子飞快地奔跑着追赶黄色的蝴蝶，可是蝴蝶飞入菜花就再也找不到了。

8.（1）宋 范成大 以动衬静 初夏 喜爱夏季田园景物及赞美劳动人民

宋 杨万里 白描 暮春的田园风光 儿童捕蝶 环境 生活

人情之美和生活之趣

（2）田园生活 喜爱之情

（3）孩子们放飞心灵 好奇和向往 丰富的想象力和创造力

（4）竖琴 明镜 可贵 大自然的热爱、赞美

（5）飞入菜花无处寻

希望小编的分享能为你的学习带来帮助！四年级是小学生的转折期，家长一定要重视孩子学习习惯和学习态度的培养，否则学生的学习永远都是被动的。

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