二年级数学推理要点（二年级数学可以这样给孩子讲清楚）

加法的是四则运算的基础，其他运算的基本能力都可以从对加法的理解和练习而生成。

有了加法作为基础，便可以通过符号形象理解和区分 - × ÷的意思了。

加号“ ”：像两根木棒叠放在一起，表示同一类东西放在一起后计算它们的总量。

减号“-”: 像用一根木棒把东西隔开。比如，一堆苹果有7个，用木棒隔开3个，或者划出3个，还剩4个。

乘号“×”稍微抽象一些，像两根木棒叠放在一起，有加法的含义，但是旋转了一下，像是一堆斜靠在一起准备用来点起篝火的木柴[马思纯的微笑]，还像抗战电影里一堆斜靠在一起的步枪[马思纯的微笑]它表示几组相同数量的东西汇合到一起，要按组累加。

比如4×3=12，表示3堆篝火，每堆篝火里有4根木柴，等效为4 4 4=12。当然反过来说成4堆篝火，每堆篝火有3根木柴也可以。

除号“÷”： 和减号-很像，用一个木棒去隔开划分东西，不同的是木棒上下有两个黑点，表示相同的东西。因此可以解释为用木棒划分东西时要平均，两侧要一样多或者一样大。

比如6÷3=2 可以理解为将一堆6个苹果用木棒隔开成3堆，每堆数量要一样，这样隔开之后，每堆有2个。

也可以解释为，一堆6个苹果，用木棒每次拨出3个，可以分成相同的两堆。

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