陈赓到底有多厉害 陈赓到底有多厉害

陈赓看上了监狱里一名死刑犯，为了让他出来工作，不惜向彭总求情。众所周知，彭总可是铁面无私之人，但最后竟然同意了，为何会这样？

死刑犯当时被关押在北京第二监狱，进去请他的人也是经过几道铁门后才见到他。这种情况表明：其一，犯人的身份特殊，可能曾经担任过一定职务；其二，犯人所犯下的罪行极大，故而特殊对待。从他出来后的工作情况可以断定，犯人应该是罪行极大，说不定是死刑犯。当工作人员进去时，他本能地叫了一句“你们不会要枪毙我吧”。当被带出来时，彭总提了一句“走向坟墓”，这意味着他当时罪孽深重，极有可能会被处以极刑。不过死刑犯不是一般的人，而是美国麻省理工大学毕业，而且还是学弹道学，高科技人才。在当时，大学生本来不多，像他这种海外名牌大学出来的更是少之又少，而且专业还是社会急需的，可以说死刑犯是人才中的大熊猫，极其珍贵。一向求贤若渴的陈赓来怎么会放过他。他当时可是哈军工的校长，主管军工教学工作，急需要这种人才。不过当时人家出了大事，可能会被处决，而能帮到他的只有彭总。

陈赓跟彭总非常熟，当年两人都在湘军干过，彭总是连长，而陈赓是战士，关系还不错，后来都离开了湘军，又参加革命，再次成为战友。抗战时期，彭总是八路军副总指挥，而陈赓当时是129师386旅旅长，关系更是好的不得了。这么多年的感情，陈赓打个电话跟彭总说一声，不就行了？但他没有这么干，而是邀请彭总到哈军工视察，现场办公。当时彭总要求陈赓电话里说事，但被拒绝了，而是坚持让他到现场办公，为何会这样了？此事非常特殊，让死刑犯出来工作影响太大，知道的人越少越好。如果在电话里直接跟彭总说，也许那个人出不来。陈赓打电话给彭总，属于公事，肯定会有记录的，说不定两人谈的内容都会记录在案。由此放死刑犯出来的事会传出去，恐怕会激起流言蜚语，到时候恐怕难以收场了。另外哪怕当时没有发生这种现象，也不排除以后会有人借此做文章，对他和彭总都不怎么好。当时情况特殊，对有价值的死刑犯如何用，可能尚未有相关规定，由此只能根据以往的规矩定，但显然对陈赓不利。因此最后的定夺还得根据实际情况。陈赓反映的情况彭总可以同意，也可以拒绝。法理上拒绝没有问题，但情感上似乎应该同意。如果在电话里谈，理可能会大于情，说不定公事公办，最后直接了当地拒绝了。

不过以陈赓的情商，应该能说服彭总。如此一来，可能会有损彭总的威严。另外此事真的要办，按照规定，彭总还得需要走其他程序，一顿操作下来，没有个几年恐怕难以办下来，到时候黄花菜都凉了。陈赓之所以让彭总到学校现场办公，无非是想特事特办，尽快放他出来工作，哈军工当时急需要这样的人才。他请彭总到哈军工办公，在宿舍都没有直接开口提这个人，只是在笔记本上写了一下。可见他不想让第三人知道，仅限于他和彭总之间。哈军工可是陈赓负责的单位，在那里他是校长，连在自己宿舍都没有直接说，保密工作真的做到家了。三十年代，陈赓曾经在上海特工干过，情报工作一流，所以知道哪些该说，哪些不该说，心里还是非常有底的，而且在保守秘密方面，那可是一流的。他这样做，既是保护自己，也是维护彭总的权威，当然更是想让死刑犯出来工作。

为了让彭总来哈军工现场办公，陈赓大打感情牌。在电话里，他提到了哈军工和彭总的关系，当年在朝鲜战场，也是彭总提议要办的。言外之意，学校也有你彭老总一份。现在发展面临问题，是不是也要解决一下，而且还特意提到了彭总的侄子启超，并且还提议让他到北京亲自接，不过被拒绝了。陈赓当然知道彭总的性格，之所以提起他，也是想说孩子在这里上学，你这个做伯伯的是不是也应该过来看看。彭总没有孩子，他把启超当成了自己的孩子，对其也是非常重视。事情办完后，还特地问起最近的学习情况。身旁的陈赓夸奖道“孩子学习非常努力，这次门门功课都及格了”。说者无心，听者有意，彭总马上意识到了问题，“每门功课都及格”说明学习能力不行，资质一般，所以彭总最后说“要是不行就退学，别给彭家丢脸”！这让陈赓有点尴尬，说了一句“不要吓唬孩子”！彭总还是希望启超能有出息，可见对他也非常看重。这点陈赓心知肚明，否则也不会让他过来陪陪彭总。通过启超，拉近他跟哈军工的感情。另外陈赓深知彭总的口味，而且对家乡感情非常深，所以来哈军工后，特意将两瓶小鱼干拿出来慰藉一下彭总的思乡之情。这两瓶鱼干是学校教员从老家带回来的，他跟彭总是老乡，不过当时送给了陈赓。品尝完小鱼干再谈事，果然奏效了！

通过多层铺垫，陈赓成功地从彭总手上要到了人，而且也没有让对方难堪，不管情商，还是智商，都没有瑕疵，非常完美！