学元素高效记忆法（高效记忆大课堂）

“涂鸦记忆法”。记忆方法千千万，简单实用有趣又好玩的涂鸦可以占一个重要角色。

涂鸦记忆法是通过对所需记忆元素的信息提取，形成关键图像元素，转化为简笔画（涂鸦）或者特殊符号，从而帮助我们快速高效的记忆的一种方式。是一种操作性强，简单有效，方便实用的记忆技巧。通常运用于古诗词、叙事写景类文章或生活中的场景记忆等方面。

本 期 推 荐

- 高效记忆法——涂鸦记忆 -

一、涂鸦记忆的记忆要素-简要

对于信息的描述一定要简洁，尽可能简单明了，化繁为简。

例如：《龟兔赛跑》这一寓言故事，全文篇幅简短，但是对于小朋友来说就很适合用于锻炼记忆，因为全篇课文连贯，可以使用涂鸦记忆法简单的记忆。

寓言故事简笔画形象

二、涂鸦记忆的记忆要素-有序

涂鸦记忆实际应用中对于我们所需要记忆的内容，要按照信息的发展顺序进行描述，同时可以对信息发展顺序进行数字标注，形成有序描述。

例如：《沁园春·雪》

北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。

给识记材料进行顺序标注，按照视野远近描述，视线上下移动所观察到的景象，描述景色再升华思想，由古及今，借由对历史人物的感叹，抒发自己的心情。

诗词顺序记忆要点简笔画

三、涂鸦记忆的记忆要素-生动

要让信息生动，具有动感，甚至是使用夸张的手法。

例如：书本-女孩；一般我们常规的联想会是：“女孩子在看书”，但是作为识记材料，这并不是很容易使人印象深刻的联想，那么如果我们把这个关联换成：“小女孩乘坐着书本遨游世界”。那么这个非逻辑的跳出常规的情景就是一个记忆节点。给人的印象会更深刻。

涂鸦记忆的记忆要素-生动

四、涂鸦记忆的记忆要素-形象

所有识记材料的信息，要通过自己的方式，提取信息并关联成故事协助提升快速记忆，所以关联故事一定要形象。具有画面感，脑海里面的信息的转化要像动画播放一样易于拾取。

例如：我们之前做过的小实验：针对同一个事物，根据我们的描述，邀请了六位七岁的小朋友自己涂鸦了自己的想象的画面，因人而异，每张画面都不尽相同。但是我们经过一个星期的时间，邀请小朋友通过自己的涂鸦，对之前我们描述的事物进行还原复述，我们发现，虽然小朋友最开始提交的涂鸦可能千差万别，但是他们自己就算是过了一段时间，也依然能够记得自己涂鸦的场景。

我们的涂鸦记录

四、涂鸦记忆的记忆要素-整理

涂鸦记忆法对所描述的全部信息要进行整理归纳，对描述信息的全局性要有一定的把握和了解。

例如：《刻舟求剑》这一故事，提炼总结一下，其实可以用一幅图描述故事的中心思想，然后我们根据图画记忆的时候其实就是一个看图写故事的过程了，我们可以通过图文结合的方式，来对识记材料进行归纳整理和记忆。

涂鸦记忆法-整理归纳

原来生活中有很多好玩的活动，我们也都是安安静静地进行的，接下来孩子们将一起寻找“生活中的安静”，探究活动还在继续。