儿童协调性训练舞蹈游戏（对孩子和母亲都有好处）

目的：使孩子了解与静止相对的运动概念，进而使孩子了解身体控制的概念。

材料：录音机、节奏感较强的音乐磁带。

游戏开始：

开始游戏前，母亲要收集一些节奏感较强的音乐磁带。这些音乐既要有较强的节奏感，又要清快、活泼。

母亲打开录音机，放上所收集的音乐磁带。随着清快、活泼的音乐，母亲向孩子讲解一下所放的音乐。这样不但能激发孩子对所放音乐的兴趣，还能加深孩子对这段音乐节奏的了解。

母亲与孩子一起站在地上，告诉孩子你想和他一起来跳孩子可能还不知道怎样来跳“摇摆舞”，母亲可以告诉孩子“摇摆舞”就是在跳舞时摆动身体某些部位的一种舞蹈。母亲讲完之后，给孩子做一下示范，伴随着音乐的节奏，摆动起全身，头部、双臂、双腿、份部、腰部都要尽可能地摆动起来。

母亲做完示范后，让孩子按照母亲的样子，随着音乐的节奏来摆动全身。从头部到双肩、双臂、腰部、祷部、双腿，一切能够摆动的部位都要摆动起来。起初，孩子在摆动身体的时候，可能不顾音乐的节奏。这时，母亲可以带着孩子，按照音乐的节奏摆动身体。渐渐地，孩子便能伴随着音乐的节奏摆动全身了。

在孩子能够伴随粉音乐的节奏摆动全身后，母亲让孩子停止头的摆动，同时继续其它部位的摆动。这对于孩子来讲，可能是比较困难的。母亲可以一边讲解，一边示范。经过几次练习，孩子就能自如地做这种摆动了。

现在进一步扩大从摆动中停下来的身体部位。如，从全身摆动的状态中停止头部的摆动，之后再停止腿的摆动。这种从全身摆动中停止两个部位摆动的游戏要比停止一个部位摆动的游戏的难度大一些。在孩子掌握了这种摆动后，再扩大停止摆动的部位。这样继续下去，最后使全身的所有部位都停止摆动。

这一游戏还可以颠倒顺序来做，即先伴随着音乐的节奏摆动起身体的某一部位，再逐渐增加摆动的部位，最后使整个身体都摆动起来。如，先摆动手指，再摆动双脚、双臂和双腿，最后将摆动的部位扩大到全身的所有部位。

这一游戏要重复做几遍。

做这一游戏，无论是对孩子还是对母亲都是有很大益处的。它可以使孩子和母亲集中精力，学会控制自己身体各个部位的运动。