怎样理解人是环境的产物

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怎样理解人是环境的产物

　　人是环境的产物。

社会制度、教育制度的大环境和各个不同家庭、学校的小环境之间的复杂组合造成了现在这批年轻人。　　千篇一律的大环境使得很少有学生能够跳过“愤青”这一成长过程，更极少有家庭能够逃出应试教育，就是像郑渊洁那样在自己家里给孩子上课，甚至在家里创造升国旗这样的环境，孩子最后长大成人，还是无可避免地打下特色的烙印。　　罗伯特·欧文（英）说：“人们在幼婴时期和儿童时期培养成什么样的人，成年后也就是什么样的人，现在如此，将来也永远是如此。”所以最好的办法是让孩子一张白纸的时候就已经在一个文明、自由和高尚的国度里，而且，让孩子有一个双语的环境，此后一生一世，不背英语和政治。