教育学教资选择题真题（我国基础教育课程改革）

我国基础教育课程改革中学考频

一、基础教育课程改革的具体目标

1、实现课程功能的转变，强调形成积极主动的学习态度；

2、体现课程结构的均衡性、综合性和选择性；

3、密切课程内容与生活和时代的联系；

4、改善学生的学习方式，倡导学生主动参与、乐于探索、勤于动手；

5、建立与素质教育理念相一致的评价与考试制度，更加强调促进学生发展与教师提高和改进教学实践；

6、实行三级课程管理制度，实行国家、地方、学校三级课程管理。

二、课程结构的改革

（一）对课程类型的调整

1、整体设置九年一贯的义务教育课程：小学以综合课程为主；初中设置分科与综合相结合的课程；

2、高中以分科课程为主；

3、从小学至高中设置综合实践活动并作为必修课程；

4、农村中学课程要为当地社会经济发展服务。

（二）综合实践活动

1、开设阶段变化

（1）2001年颁布的《义务教育课程设置实验方案》，开设阶段是小学三年级至高中；

（2）2017年颁布的《中小学综合实践活动课程指导纲要》，开设阶段是小学一年级至高中三年级。

2、综合实践活动课程是教师引导下学生自主进行的综合性学习活动，是基于学生经验，联系学生生活和社会实际，

体现对知识综合应用的实践性课程。内容主要包括信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践以及劳动与技术教育。

（1）信息技术教育是培养学生适应信息时代所需要的信息素养，提高学生利用信息技术的意识和能力、对信息的反思和辨别能力；

（2）研究性学习是学生基于自身兴趣，主动的获取知识、应用知识、解决问题的学习活动；

（3）社区服务与社会实践是学生在教师指导下，走出教室，进入社会，参与社区与社会实践活动，增强学生社会责任感；

（4）劳动与技术教育是以学生获得积极的劳动体验、形成良好的技术素养为主的。

我国基础教育课程改革真题 解析

1、（2013上）目前我国普通高中课程设置的主要课程是（　　）。

A. 分科课程 B. 综合课程 C. 活动课程 D. 探究课程

答案：A 目前我国普通高中课程设置的主要课程是分科课程。

2、（2014上）根据《基础教育课程改革纲要（试行）》的规定，我国初中阶段课程设置主要是（ ）。

A. 分科课程 B. 分科课程和综合课程结合 C. 综合课程 D. 活动课程和综合课程结合

答案：B 我国初中阶段课程设置主要是分科课程和综合课程结合。

3、（2015上）我国新一轮基础教育课程改革中，课程评价功能更加强调的是（ ）。

A. 甄别与鉴定 B. 选拔与淘汰 C. 促进学生交流 D. 促进学生发展与改进教学实践

答案：D 课程评价功能更加强调的是促进学生发展与改进教学实践。

4、（2016上）《基础教育课程改革纲要（试行）》规定，我国中小学课程设置“综合实践活动”，开设的学段是（ ）。

A. 小学一年级至高中 B. 小学三年级至高中 C. 小学五年级至高中 D. 初中一年级至高中

答案：B 本题是2016年的，我国中小学课程设置“综合实践活动”，开设的学段是小学三年级至高中。

5、（2017下）2001年，教育部颁布的《基础教育课程改革纲要（试行）》规定，我国普通高中阶段的课程设置方式是（ ）。

A. 以分科课程为主 B. 分科课程和综合课程结合

C. 以综合课程为主 D. 活动课程和学科课程结合

答案：A 我国普通高中阶段的课程设置方式是以分科课程为主。

6、（2019上）我国《基础教育课程改革纲要（试行）》规定，在课程设置上，高中阶段（ ）。

A. 以综合课程为主 B. 以分科课程为主 C. 以实践活动课程为主 D. 设置分科与综合相结合的课程

答案：B 高中阶段以分科课程为主。

7、（2019下）2001年我国颁布的《基础教育课程改革纲要（试行）》明确规定，我国基础教育课程实行（ ）。

A. 国家一级管理 B. 国家、地方二级管理

C. 国家、地方、学校三级管理 D. 国家、地方、学校、教研室四级管理

答案：C 我国基础教育课程实行国家、地方、学校三级管理。

8、（2020下）设置综合实践活动课程是我国基础教育课程结构方面的重大改革。作为一门必修课，其开设的范围是（ ）。

A. 从幼儿园到初中 B. 从小学到初中 C. 从初中到高中 D. 从小学到高中

答案：D 从小学至高中设置综合实践活动并作为必修课程。

9、（2013下【简答】）简述中小学综合实践活动的内容。

答：中小学综合实践活动的内容主要包括信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践以及劳动与技术教育。

（1）信息技术教育是培养学生适应信息时代所需要的信息素养，提高学生利用信息技术的意识和能力、对信息的反思和辨别能力；

（2）研究性学习是学生基于自身兴趣，主动的获取知识、应用知识、解决问题的学习活动；

（3）社区服务与社会实践是学生在教师指导下，走出教室，进入社会，参与社区与社会实践活动，增强学生社会责任感；

（4）劳动与技术教育是以学生获得积极劳动体验、形成良好的技术素养为主的。

10、（2017上【简答】）我国新一轮基础教育课程改革的具体目标有哪些？

答：我国新一轮基础教育课程改革的具体目标如下：

（1）实现课程功能的转变，强调形成积极主动的学习态度；

（2）体现课程结构的均衡性、综合性和选择性；

（3）密切课程内容与生活和时代的联系；

（4）改善学生的学习方式，倡导学生主动参与、乐于探索、勤于动手；

（5）建立与素质教育理念相一致的评价与考试制度，更加强调促进学生发展与教师提高和改进教学实践；

（6）实行三级课程管理制度，实行国家、地方、学校三级课程管理。

11、（2017下【简答】）简述综合实践活动的主要领域。

答：综合实践活动的主要领域包括信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践以及劳动与技术教育。

（1）信息技术教育是培养学生适应信息时代所需要的信息素养，提高学生利用信息技术的意识和能力、对信息的反思和辨别能力；

（2）研究性学习是学生基于自身兴趣，主动的获取知识、应用知识、解决问题的学习活动；

（3）社区服务与社会实践是学生在教师指导下，走出教室，进入社会，参与社区与社会实践活动，增强学生社会责任感；

（4）劳动与技术教育是以学生获得积极劳动体验、形成良好的技术素养为主的。

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