小学英语口语常用语法（美国小学英语全体系课程指南针语言模块1级主题1第5课口语）

主题1 我是谁？ Topic 1 Who am I?

Lesson 5 说 Speaking P33 教学部分

目标Objective

学生们将吟诵练习自我介绍

学生们将学习并练习数字1-30.

教学资源Teaching Resources

曲目5，主题1闪卡，数字1-30的bingo游戏盘（3ⅹ3网格），一个带数词，一个带数字单词（每位学生一个）

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引导课程Lead in to theLesson (10 min.)

·做数字1-7的背诵游戏，说1-7中的某个数字，然后拍数字的次数，从1开始数。让学生们来模仿。

·介绍信的手势动作：拍大腿、捶胸口、跺脚等等。结合不同的动作，让学生们挑战。（例如，做六次slap, clap, slap, clap, slap, clap）

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介绍词汇 Present the Vocabulary(15min.)

·让学生们在自己的笔记本上写数词1-7及相应数字单词。然后在黑板上写数词8-30，然后说出对应的数字单词，让学生们来跟着重复。让学生们将这些数词及相应的数字单词添加到自己笔记本列表里。大家可以对照页面上的单词来检查自己的拼写。

·让学生们在你读形容词的时候模仿你。展示闪卡funny, loud 和quiet。叫志愿者来表演每个形容词。

继续加深课程Take the Lesson Further (10 min.)

·让学生们一起数数字1-30。然后每个学生说一个数字，依次数数。

·学生们挑战数的越来越快。当有学生数错时，就从1开始。

继续加深课程Take the Lesson Further (5 min.)

让学生思考Get Students Thinking

·问：Howcan you make more numbers after 21? (Add the number to “twenty.”)让学生们猜测怎样写30之后更多的数字。

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展示能力Present the Skill (10 min.)

·全班一起读词条。让学生们想起所熟悉的问候及分享个人信息的那些方式。

·让学生们互相用Hi！和Hello!问候。

·叫学生们在剩余句子里说一个关于自己的句子：Myname’s (Paul).

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听并写Listen and write. 5(20 min.)

·让学生们看图片里孩子们的Ｔ恤衫，问：What’sher/his name? (Emily, Ana, Tim.) Ask: How

does Emily introduce herself?读Emily的句子，让同学们跟着重复，同时用手指指着课文。

·提示其他同学的句子要以相同的单词开头。要求学生们思考在每个空白处填写什么信息（name, age, girl or boy, adjective）

·告诉同学们大家会听到三个学生的自我介绍。播放曲目5，让学生们用手指指着课文跟随。

·再次播放，让学生们写。

答案 2 Ana,six, girl, quiet 3 Tim, seven, boy, loud

谈论自己Talkabout yourself. (15 min.)

管理课堂ManageYour Class

·让学生们从活动1开始用自己的信息来完成句子，然后分对或分小组来练习说句子。

·或者，让同伴间互相挑战尽自己所能想更多的个人信息。一位同学说一个个人信息，另一位同学也说相同的信息：I’m five. / I’m six. 学生们可以轮流先说。

*和同学们一起吟唱Chant with your classmates. (20 min.)

·让学生们围坐一圈。教学生们slap, slap, clap,按节奏拍手。

·让全班同学继续这个节奏，然后领着大家重复曲目的第一轮：My name’s Emily. My

name’s Ana. My name’s Tim.

·告诉学生们要尝试用自己的名字来做。让全班学生在你自我介绍时继续这个节奏，然后指向下一个学生做。继续按圆圈顺序做。

·用boy或girl，年龄和形容词，来玩其他轮。

了解学生Know YourStudents

·有些学生可能需要几拍来思考要说什么。让学生们准备好后开始说。

·有些学生们可能跟上节奏有困难。一开始速度慢点，这样也能满足说的最慢的同学。

·在以后的几轮中，大多数同学能加快节奏。

继续加深课程Take the Lesson Further (15 min.)

·玩Bingo游戏来练习数字1-30（详见xvi页）。喊有一个数字让学生们来做标记。先用数字单词板来玩，然后用数词板来玩。之后，在黑板上写数词，让学生们在自己的数字单词板上标记。

Lesson 5 说Speaking p32 学生用书内容

自我介绍Introducing Yourself

Hi! I’m a boy.

Hello! I’m six years old.

My name’s Armando. I’m friendly!

1：听并写出来 Listen and write.

2：谈论自己Talk about yourself.

My name’s… I’m… years old. I’m a… I’m…

* 和同学们一起吟唱Chant with your classmates

形容词Adjectives

funny

loud

quiet

数字Numbers

1 one 2 two ... 30 Thirty

未完待续

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