太原成成中学现在怎么了（太原市成成中学）

探究史学精妙之理浸润龙城文化之美

——明德书院日新学社主题研学

为立足于学习实际，整合跨学科知识，拓展问题解决的思维与方法。11月13日在副校长刘琦的带领下，日新学社的高一、高二学子共27人在晋商博物院和钟楼街开展了以“探究史学精妙之理，浸润龙城文化之美”为主题的研学活动。活动中，师生共同探寻晋商精神，增强文化自信；感受热血山河，传承红色基因；重拾城市记忆，抒发龙城情怀。

上午9点20分，副校长刘琦为开展本次研学作动员讲话。讲话强调了研学活动的意义、安全防范意识和文明礼仪、行为规范等内容，鼓励成成学子在研学活动中学有所思、学有所获、学有所成。

探寻晋商文化

上午10点，师生骑行至晋商博物院，邢胜华老师在仪门处介绍了晋商博物院的历史沿革：晋商博物院是依托于督军府建立起来的以人文历史、园林景观、古代建筑于一体的综合博物馆。要求学生主动探究晋商文化，品读楹联、欣赏这里的古建和园林。

晋商文化

进入晋商博物院内部，5个小组的学生根据事先的资料收集和思辨思考，分别针对渊谊堂、晋商源流、海内称雄、汇通天下、万里茶道、御书楼、自省堂，钟楼进行小组讲解。

在此过程中，师生对晋商的发展历程进行了思维碰撞和深入探讨。靳晓东老师结合学生对地理、历史等学科的认知，引导学生探索晋商发展占据的天时地利人和的时代背景，总结了山西地理位置的特殊性和晋商能够创造、把握开中制的智慧以及晋商艰苦奋斗、诚实守信、开拓进取、济世济民的精神内核。

渊谊堂品晋商精神

寻晋商源流

寻晋商源流

析海内称雄

探汇通天下

探汇通天下

御书楼

自省堂

感受热血山河

经过中午短暂的休息调整以后，师生又投入了山西军民抗战展的活动中。观展分为5个部分：救亡图存和统一战线、太原会战、中流砥柱、日寇暴行和战略反攻、伟大胜利。学生以小组的形式一起回忆那段艰苦的红色岁月，深刻领悟着血与火铸造的革命精神。尤其是在“统一战线”展厅内同学们找到了成成中学师生抗日游击队的史实，当年举校从戎，共赴国难，血沃大青山的壮举仿佛历历在目，给每一位成成学子的心中埋下一颗红色的种子，令每一个成成人倍感自豪。

热血山河

中流砥柱

伟大胜利

抒发龙城情怀

下午2点半，师生步行到钟楼街，感受老街用她特有的情怀焕发城市新活力。通过学生讲述老香村、开明照相馆、乾和祥等老字号品牌的历史故事，展现了龙城精神传承，守正创新的发展理念。

亨得利

乾和祥

老鼠窟元宵

老香村

开明照相馆

在本次研学活动中，利用研学手册让学生充分了解了本次研学的特点和意义。利用小组合作发挥学生主观能动性，研读有关资料，通过观察、体验能够自行提出问题并在老师的引导下分析解决。

研学活动结束后，副校长刘琦老师激励学生们在以后的学习中要有探索的精神，促进个人发展的高度、深度、广度。只有植根于内心的求知欲望和学习动力，才能不断思考、探究收获成长。

学生感悟

通过这次研学，我学到了很多。参观晋商博物院，我了解了晋商发展史，感受到晋商诚信经商的精神及开创一系列制度的智慧；瞻仰抗战纪念馆的历史遗物，我深深感到中华民族的艰难与伟大；漫步钟楼街，我仿佛穿越到了民国，亲自见证着一家家老字号的兴起与没落，对历史有了更深刻的感悟。——G2102靳淞屹

通过这次研学，我们真正走出课堂，在实践中探寻历史的足迹。无论是称雄五百余年的晋商，还是令人可歌可泣的十四年抗战，山西人民乃至中华民族的智慧与血性都体现的淋漓尽致。然而这不过是滚滚历史长河中独具特色的一瓢，想要真正读懂中国历史，我们还需要更广泛的学习与见识。——G2102李卓璟

本次研学，我切身实地的感受到了山西、太原悠久的历史文化。从千古华夏文明的起源—尧舜禹，到源源不断、绵延至今的万里茶道，诚信经营、以信为本的晋商文化，再到护国卫国、抛洒热血的抗战史诗…研学活动拓展了我的视野，既让我获取了很多无法在书本上的切身体验和感受，同时老师的穿插讲解也帮助了我们理解得更透彻。历史不再是书本上一段段记叙的文字，而在老师的讲解、同学的分享、文物的展示中鲜活了起来，让我更好的认识了山西的历史。同时，分工讲解也让我深入地了解了太原的老字号，让我越来越因为自己是山西人、太原人而感到自豪。——G2102马思羽

来源：太原市成成中学 责编：李琳 汤华

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