亲子音乐会活动主持稿（邰勇夫广州亲子写作晚会报道）

2022年10月2日星期日，国庆长假第二天上午，我头顶艳阳，蓝天上的几朵洁白云花，与我心相映生辉，好心情如万里晴空，我乘坐高铁，一路兴致勃勃，从长沙来到广州番禺区大石镇枫晟大酒店，为来自全国10多个省市自治区的学生和家长上一场“亲子写作课”，今天小编就来聊一聊关于亲子音乐会活动主持稿?接下来我们就一起去研究一下吧!

亲子音乐会活动主持稿

2022年10月2日星期日，国庆长假第二天上午，我头顶艳阳，蓝天上的几朵洁白云花，与我心相映生辉，好心情如万里晴空，我乘坐高铁，一路兴致勃勃，从长沙来到广州番禺区大石镇枫晟大酒店，为来自全国10多个省市自治区的学生和家长上一场“亲子写作课”。

主办单位青追国际文化公司原计划只是请我给孩子们上一课，我说那不行，我的作文课必须家长参加，家长与孩子共写作、共成长，共创美好新生活。

我请来了心理医生，记者，博导，教育官员，让他们见证我的亲子写作课堂。

下午2点，我的亲子写作课开始了！

前边是孩子，有一年级小学生，有职二生，有初、高中生，家长坐在孩子们的身后，秩序井然，都在期待我与众不同、开心好玩的亲子写作课。

我让孩子们起立，回答我的问题，也即摸底调查。让所有家长、心理医生、记者、博导，教育官员见证一个事实：我们的孩子为什么普遍不喜欢写作？家长要担当什么责任？学校、社会要担当什么责任？

“每周补课吗？”都点头。

“喜欢写作吗？”都摇头。

“学习好玩吗？”都摇头。

“平时看电影吗？”有的回答“很少”，有的回答“不看”。

“喜欢干家务活吗？”都摇头。

“语文‘听说读写’，老师教过你们怎么样听、怎么样说吗？”都摇头。

“来广州的路上都看到了什么好风景？”有的说“睡觉了”，有的摇头“啥也没看到”。

“老师都怎么教你们写作文的？”回答：“多读书”“模仿”“好词好句好段好修辞”“开头一段、中间三段、结尾一段”“开篇点题、结尾呼应”……

“上课主动举手提问、踊跃发言的请举手！”只有两位一年级和二年级的小学生举手，大一些的孩子都摇头，我问“职二”女生：“从小学、初中、职二，在班级里面上过台吗？”“职二”女生怯生生地回答“没有。”

“好！请记住今天这个不平凡的日子——小朋友和家长共同改变日，我们这位职二女同学的人生改变日，从此，你将走向积极、精彩、阳光、幸福！”

家长们充满疑惑，“怎么改变啊？”

我告诉家长和孩子：“作文的力量！作文关键一条，激发孩子好奇心，大胆提问，让孩子每天提问10个人，孩子对一个问题的理解就增加了10个人的认识。尤其向高人、智者、大人物提问。孩子们的小脑瓜就会活起来，丰富起来，一个人大脑就会变成10个人、100个人的大脑。且看！”

家长们、孩子们屏声静气，观看我改变孩子人生走向的魔法：我引领职二女生，观看周围，看谁德高望重、看谁最有学问，看谁最有身份，就去把谁请到台上，向他提问题。职二女生，人生第一次向陌生人、向以往令她胆怯的大人物投去探寻的目光，她很有发现能力，她满面羞红、垂着头走近一位长者，声音微弱：“教授您好！”

我说：“大点声！听不清。”

职二女生提高了一点儿声音：“教授你好！”

“再大点声。”

“教授你好！”职二女生声音终于放大了，向教授提出请求：“请您上台接受我们的提问好吗？”

家长们一片掌声！

我振臂高呼，毫无夸张之意：“我们的职二宝贝从此改变！”

这样的鼓励，这样敢于与人沟通、与人说话的训练在她小学、初中阶段都没有得到过，在我的这场亲子写作课上得到了！我的亲子写作课堂不忽略任何一位学生和家长，让每位学生和家长都得到重视，天赋潜能都得到发现、心灵都得到抚慰。

我告诉在座的所有人：我们的亲子写作课堂，要求每个孩子必须说话，千方百计地让他们敢于说话，大声说话。从2008年至今，我累计走了全国11个省份3000多所学校，从周一讲到周七，讲了6000多场写作育人课，我有个发现，小学三四年级，每个班都有3至5名学生，课堂上从来不说话，拒绝说话，随着年级的提升，这样拒绝说话的孩子有增无减。

来自深圳某学校的语文老师坦言：“初中更甚。课堂上老师提问，初一有三分之一举手回应的，初二有十分之一，初三积极回答问题的只剩下一两个。不知道为什么，孩子越长大越不愿意说了。”

我呼吁家长对各种学科补课、校外班要“明辨之”，做有思想的家长。孩子厌学、消极来自于唯分数的单一学科补课，还有满大街比比皆是的各种以赚钱为唯一目的课外班的单一刻板教学，机器人班只教编程和拼装机器人，书画班只教没有创新创造的临摹，结果孩子上台才艺表演面对观众不会笑，表情冷漠；学校作文教育只教考试作文的拼凑技巧和万能模板，导致作文成了中小学生的世界难题。

我们的教育要给学生补情趣、情感、情怀，补梦想和对世界、宇宙的好奇！

当晚，主办方举办的“欢乐时光文艺晚会”由我来即兴导演并做主持人。这场晚会怎么主持？我即不会唱歌也不会跳舞，这是我一生的遗憾，但我面对来自全国50多位学生和家长充满期待的眼神，我信心满满、创意无限！我讲述了一段我的少年故事：“我只读完小学二年级，全国所有学校全停课了。当时我生活的那个东北茫茫林海中的小山村连电灯都没有，听不到广播电台的文艺节目，从小缺少唱歌跳舞的素养，有一次我到城里一个远亲家，远亲家有位大姑娘，大姑娘时尚，漂亮，有气质，在市歌舞团做舞蹈演员。大姑娘一双美丽的眼睛深深地剜了我一眼，剜得我面红耳赤，大姑娘居然赞美我：‘能歌善舞’！大姑娘赞美我的这句‘能歌善舞’让我百思不得其解，我怎么就能歌善舞了呢？我琢磨了40多年，直到今天的此时此刻，我才恍然大悟：我是能歌善舞啊！——我从小爱写作、终身写作，干一行爱一行写一行，干什么爱什么写什么。是我的思想能歌善舞。今晚就让我们来自全国各地的学生和家长灵魂歌起来，思想舞起来，由小朋友自编自导自演生活中的一个真实小片段，家长做剧中人，也可以自编自导自演独角戏。”

一番鼓励、一番示范，小朋友们都活跃了起来，纷纷上台争着表演，有的表演寄宿制学校周末走出校门，看到妈妈的那一刻；有的表演刚吃完晚饭就被家长拽着、逼着走进补课班，在补课班呼呼打瞌睡；有的表演在家里一边写作业，一边玩手机，被家长发现，手机被没收，家长责骂；有的表演他们的老师，语文老师说“得语文者得天下”，英语老师说“只迷英语”，数学老师说“奥数小天才，火热报名中”；表演最为精彩的是孩子们的标杆人物，世界名校研究生陈泽昊大哥哥，他表演他高一不堪补课重负，厌学逃课，最后休学两年跟着妈妈创业。他沿步行街逢人送传单，有的欣然接受传单，认真看一看装进口袋，有的往地上一摔，还踩上一脚，他弯腰从地上捡起传单，用手掌擦去传单上的污迹，追上去，用双手送上传单，那人接过传单直接丢进垃圾桶，他从垃圾桶里捡出传单继续追赶，突然滑倒了，掉进化粪池……

家长们也都纷纷上台说演发生在他们人生中的故事！

表演结束，我要求小朋友和家长们把刚刚自编自导自演的节目、讲述的故事，趁热打铁写出来。并告诉大家：写作要领就是不要等！想起来就写，脑子里面灵光一现，赶紧捕捉，哪怕想法不明朗、朦朦胧胧、时隐时现……你潜下心，只管动手写，写着写着脑子就亮了，思维就活了，心里就热乎了，一些淡漠的事、一些模糊的想法越写越清晰，越写越透彻！神来之笔就来了！一些学校老师、企业白领、机关干部为什么写文章非常困难？原因之一是手懒、脑懒，懒得动笔；原因之二，求完美，一定要想好了，想成熟了，想完整了，想透彻了再写。

岂知：光想不动笔，想不出深度，动笔写的过程才是往细、往深里想的过程。写文章不要等，“等想好了再写”“等回家再写”“等有空再写”。这一等，黄瓜菜都凉了，你要写的想法、冲动、要写的东西就全没了！

现在人人手机随身带，写作非常方便，时刻都可以写。有事、有想法、有欲说之言，赶紧写，不然稍纵即逝。

可以零零碎碎地写，可以东一榔头西一棒子地写，把要写的东西先碎片化地写下来再说。你用心写，越写越来劲，你会沉浸，你会进入一种妙曼壮态，时间会停滞，思维会超光速运行，你会痴迷，狂热，有所发现、有所创造。

南方医科大学心理医生徐教授评述：邰老师这样的写作晚会，是一次潜能大爆发、创意大爆发的晚会，也是一次团体心理疗愈的晚会，让孩子和家长真切地感受到学习如此开心，写作如此好玩，每一个人都有无限的可能。

这场写作晚会，孩子和家长尽兴表演、倾情讲述，潜心写作，都写出了发自内心的声音。

我有个愿望并身体力行：调动社会各界力量，创建学校、家庭、社会、政府共育课堂，补齐学校和校外教育短板，培养一代小思想家、小政治家、小科学家、小艺术家、小企业家、小工匠、有创造精神的基层劳动者。

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