教育的目的包括哪些作用（教育的目的是什么）

#教育的目的是什么#

教育的目的是什么？探讨这个问题，我们时常会看到类似这样的对话：那就是假设有人说，XXX大学毕业后，没有找到合适的工作，还是当了工人或者家庭妇女。紧接着会有另外的人说，教育的目的是为了增长见识，和就业无关。但是，说这话的人，往往会在自家子弟考大学的时候，考虑专业就业率问题。

换句话说：跟人说读大学不用考虑就业的人，其实也是很重视就业问题的。那么，教育的目的是什么？个人认为可以分两个部分。

教育的使命之一，就是对学生进行意识建设。而意识建设，其实也包括两个方面。

第一，就是对价值观的培养。比如从小学甚至学前班，学校就会教育小孩子讲文明、懂礼貌、团结友爱、做一个对社会有用的人。不过客观来说，这些教育对一部分人产生影响，但对另一部分人并没什么作用——毕竟，校园霸凌的当事人，并不是没受到这些教育，而是因为他们骨子里就对学校的这方面的宣传无感。

第二，则是对客观世界的认知。比如很多知识，需要通过教育才能了解——比如文科的文学、历史、哲学、地理，理科的数学、物理、化学、生物，此外还有艺术方面的音乐、美术、舞蹈。这些科目对很多人来说，可能一辈子都无法应用到就业领域——毕竟卖个菜不用考虑二元一次方程，在工厂当操作工，也不需要了解先锋派文学。但是，这些学识，的确可以拓展一个人的视野。

说个最简单的例子：小编知道一个女生，在大专期间被一个穷小子给骗的珠胎暗结。穷小子跟女生说自己家里开跨国公司，有几个亿的家产，倘若这个女生对社会的财富分布有一定的了解，就可以通过概率论，来分析出穷小子说的话，可信度有多大。从而避免人生悲剧。但现实是，她偏偏没意识到这一些。

其实对于绝大多数人，包括绝大多数大学生来说，读大学后，大概率要成为打工人——毕竟按比例来说，能成为科研人员的、铁饭碗群体的，以及成为老板的，都是少数。而他们的工种，其实很大程度和大学专业有关。

比如大学学数控的，大概率从事机械行业；大学学土木工程的，大概率需要去施工单位；学护理专业的，多半是成为护士。这些都是很寻常的打工人。所以从这些角度来说，把考上一般的大学视为“天之骄子”“金榜题名”，其实是很不合适的。

而根据教育的目的来看中考分流，无疑可以得出结论：中考分流是无比正确的策略。假设取消中考分流，那绝对是精英阶层向低层次愚民低头的典型。

对于中考考不上普通高中的群体，主体上都是意识建设领域失败的群体：就像前文提过，你和他提就业，他和你扯增强见识，你和他如果扯增强见识，多半他又要和你扯就业。这种人，不论是品质还是理解能力，都不适合接受普高及以上的教育。毕竟这种人非蠢既坏，接受再多的教育，对社会也是百害无一利。

而对于这群在意识建设领域的“残次品”来说，去中职读书，已经是对这个群体的格外照顾了。而如果取消中考分流，意味着“残次品”会组团涌入普通高中，到时候，普高教学进度和教学质量，必将一落千丈。很多原本还可能好好学习，考个好大学的寒门子弟，也会被这群“残次品”给拖累，

所以，中考分流是绝对需要坚持的。甚至如果太笨太坏的学生，职高也不要接收。笨学生可以去送快递，坏学生可以吃牢饭。