高考文言文必考实词（高考文言文阅读）

第一组：识、致、诚、非、及、负（学生版），今天小编就来聊一聊关于高考文言文必考实词?接下来我们就一起去研究一下吧!

高考文言文必考实词

第一组：识、致、诚、非、及、负（学生版）

阅读下面的文言文，完成后面的问题。(每小题3分)

封伦，字德彝，观州蓚人。伦少时，其舅卢思道每言曰：“此子智识过人，必能致位卿相。”开皇末，江南作乱，内史令杨素往征之，署为行军记室。素将营仁寿宫，引为土木监。隋文帝至宫所，见制度奢侈，大怒曰：“杨素为不诚矣！殚百姓之力，雕饰离宫，为吾结怨于天下。”素惶恐，虑将获谴。伦曰：“公当弗忧，待皇后至，必有恩诏。”明日，果召素入对，独孤后劳之曰：“公知吾夫妻年老，无以娱心，盛饰此宫，岂非孝顺。”素退问伦曰：“卿何以知之？”对曰：“至尊性俭，故初见而怒，然雅听后言。后，妇人也，惟丽是好，后心既悦，帝虑必移，所以知耳。”素叹伏曰：“揣摩之才，非吾所及。”素负贵恃才，多所凌侮，唯击赏伦。骤称荐于文帝，由是擢授内史舍人。

1．与“此子智识过人”的“识”意义相同的一项是(　　)

A．新妇识马声，蹑履相逢迎

B．非学无以致疑，非问无以广识

C．相逢何必曾相识 微信公众平台 张老师的工作室 壮壮爸爸 张老师的语文工作室

D．因笑谓迈曰：“汝识之乎？”

2．与“必能致位卿相”的“致”意义相同的一项是(　　)

A．然秦以区区之地，致万乘之势

B．书问致简，益用增劳

C．女行无偏斜，何意致不厚

D．一篇之中，三致志焉

3．与“杨素为不诚矣”的“诚”意义相同的一项是(　　)

A．竭诚则吴越为一体

B．诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣

C．至诚高节，堙没无闻

D．臣诚知不如徐公美

4．与“盛饰此宫，岂非孝顺”的“非”意义相同的一项是(　　)

A．实迷途其未远，觉今是而昨非

B．非刘豫州莫可以当曹操者

C．人非生而知之者，孰能无惑

D．是己而非人，俗之同病

5．与“揣摩之才，非吾所及”的“及”意义相同的一项是(　　)

A．怀王悔，追张仪，不及

B．此其近者祸及身，远者及其子孙

C．及至始皇，奋六世之余烈

D．君美甚，徐公何能及君也

6．与“素负贵恃才”的“负”意义相同的一项是(　　)

A．均之二策，宁许以负秦曲

B．秦贪，负其强，以空言求璧

C．臣诚恐见欺于王而负赵

D．相如度秦王虽斋，决负约不偿城

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第一组：识、致、诚、非、及、负（教师版）

阅读下面的文言文，完成后面的问题。(每小题3分)

封伦，字德彝，观州蓚人。伦少时，其舅卢思道每言曰：“此子智识过人，必能致位卿相。”开皇末，江南作乱，内史令杨素往征之，署为行军记室。素将营仁寿宫，引为土木监。隋文帝至宫所，见制度奢侈，大怒曰：“杨素为不诚矣！殚百姓之力，雕饰离宫，为吾结怨于天下。”素惶恐，虑将获谴。伦曰：“公当弗忧，待皇后至，必有恩诏。”明日，果召素入对，独孤后劳之曰：“公知吾夫妻年老，无以娱心，盛饰此宫，岂非孝顺。”素退问伦曰：“卿何以知之？”对曰：“至尊性俭，故初见而怒，然雅听后言。后，妇人也，惟丽是好，后心既悦，帝虑必移，所以知耳。”素叹伏曰：“揣摩之才，非吾所及。”素负贵恃才，多所凌侮，唯击赏伦。骤称荐于文帝，由是擢授内史舍人。

1．与“此子智识过人”的“识”意义相同的一项是(　　)

A．新妇识马声，蹑履相逢迎 B．非学无以致疑，非问无以广识

C．相逢何必曾相识 D．因笑谓迈曰：“汝识之乎？”

解析：选B　文中的“识”意为“见识”，B项与之相同。A项，动词，识别，觉察。C项，动词，认识。D项，动词，记住。

2．与“必能致位卿相”的“致”意义相同的一项是(　　)

A．然秦以区区之地，致万乘之势 B．书问致简，益用增劳

C．女行无偏斜，何意致不厚 D．一篇之中，三致志焉

解析：选A　文中的“致”意为“达到”，A项与之相同。B项，副词，最，极。C项，动词，招致，招来。D项，动词，表达。

3．与“杨素为不诚矣”的“诚”意义相同的一项是(　　)

A．竭诚则吴越为一体

B．诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣

C．至诚高节，堙没无闻

D．臣诚知不如徐公美微信公众平台 张老师的工作室 壮壮爸爸 张老师的语文工作室

解析：选C　文中的“诚”为形容词，有“真诚、忠诚”之意，C项与之相同。A项，名词，诚心。B项，连词，表假设推论，果真，如果。D项，副词，表肯定，确实，的确。

4．与“盛饰此宫，岂非孝顺”的“非”意义相同的一项是(　　)

A．实迷途其未远，觉今是而昨非

B．非刘豫州莫可以当曹操者

C．人非生而知之者，孰能无惑

D．是己而非人，俗之同病

解析：选C　文中的“非”意为“不是”，C项与之相同。A项，形容词，不对，错误。B项，介词，除了，除非。D项，形容词的意动用法，认为……不对，可译为“讥评，责难”。微信公众平台 张老师的工作室 壮壮爸爸 张老师的语文工作室

5．与“揣摩之才，非吾所及”的“及”意义相同的一项是(　　)

A．怀王悔，追张仪，不及

B．此其近者祸及身，远者及其子孙

C．及至始皇，奋六世之余烈

D．君美甚，徐公何能及君也

解析：选D　文中的“及”意为“比得上”，D项与之相同。A项，动词，追赶上。B项，动词，涉及。C项，介词，等到。

6．与“素负贵恃才”的“负”意义相同的一项是(　　)

A．均之二策，宁许以负秦曲

B．秦贪，负其强，以空言求璧

C．臣诚恐见欺于王而负赵

D．相如度秦王虽斋，决负约不偿城

解析：选B　文中的“负”意为“凭借，倚仗”，B项与之相同。A项，动词，担负、承担，此处为使动用法。C项，动词，辜负，对不起。D项，动词，背弃，违背。

参考译文微信公众平台 张老师的工作室 壮壮爸爸 张老师的语文工作室

封伦，字德彝，观州蓚县人。封伦年少的时候，他的舅舅卢思道常常说：“这孩子聪明见识超过一般人，将来必定官至卿相。”开皇末年，江南发生叛乱，内史派杨素前去征伐叛军，委任他担任行军书记官(记室)。杨素将要(负责)营建仁寿宫，(被)召回担任土木工程建筑监督。隋文帝来到仁寿宫住所，看到宫殿规模宏大，奢侈浪费，大为恼怒，说：“杨素是不忠诚老实的！用尽百姓的财力，装修宫殿，替我在天下百姓中结下怨恨。”杨素非常害怕，担心将(因此)遭到贬谪。封伦说：“你应当不要担心，等到皇后来到，对你必定有所恩赐。”第二天，杨素果然被召入宫答对，独孤皇后慰劳杨素说：“你知道我们夫妻年老，没有什么可以用来散心，隆重地装修了这座宫殿，难道不是对我们的孝顺吗？”杨素退朝下来问封伦道：“你凭什么知道皇后会恩赐我？”封伦说：“皇上生性俭朴，因此当初一见宫殿的宏大华丽就发怒，但是皇上向来听从皇后的话。皇后是一个妇人，只喜好华丽，皇后内心如果高兴，皇上的心思也一定因此而改变，这就是我知道的原因。”杨素叹息佩服道：“忖度、估量的才能，我是比不上的。”杨素依仗荣贵和有才能，对人大多欺凌侮辱，只有对封伦十分赏识。(杨素)多次在皇上面前称赞举荐封伦，因此封伦被破格提升为内史舍人。微信公众平台 张老师的工作室 壮壮爸爸 张老师的语文工作室

第二组：涉、素、若、道、归、兵、胜（学生版）

阅读下面的文言文，完成后面的问题。(每小题3分)

张欣泰，字义亨，竟陵人也。欣泰少有志节，不以武业自居，好隶书，读子史。辟州主簿，历诸王府佐。世祖与欣泰早经款遇，及即位，以为直阁将军，领禁旅。欣泰通涉雅俗，交结多是名素。建武二年，虏围钟离城。欣泰为军主，随崔慧景救援。虏既为徐州军所挫，更欲于邵阳洲筑城。慧景虑为大患。欣泰曰：“虏所以筑城者，外示夸大，实惧我蹑其后耳。今若说之以彼此各愿罢兵，则其患自息。”慧景从之，遣欣泰至虏城下具述此意。及虏引退，而洲上余兵万人，求输五百匹马假道，慧景欲断路攻之。欣泰说慧景曰：“归师勿遏，古人畏之。死地之兵，不可轻也；胜之既不足为武，败则徒丧前功。不如许之。”慧景乃听虏过。

7．与“欣泰通涉雅俗”的“涉”意义相同的一项是(　　)

A．驱中国士众远涉江湖之间

B．园日涉以成趣，门虽设而常关

C．早知涉世真成梦，不弃山田春雨犁

D．楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水

8．与“交结多是名素”的“素”意义相同的一项是(　　)

A．且相如素贱人微信公众平台 张老师的工作室 壮壮爸爸 张老师的语文工作室

B．春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影

C．吾心独以俭素为美 D．彼君子兮，不素餐兮

9．与“今若说之以彼此各愿罢兵”的“若”意义相同的一项是(　　)

A．若寡人者，可以保民乎哉

B．若止印三二本，未为简易

C．不者，若属皆且为所虏

D．徐公不若君之美也

10．与“求输五百匹马假道”的“道”意义相同的一项是(　　)

A．有狼当道，人立而啼

B．师道之不传也久矣

C．从郦山下，道芷阳间行

D．闻操已向荆州，晨夜兼道

11．与“归师勿遏，古人畏之”的“归”意义相同的一项是(　　)

A．后五年，吾妻来归 B．江表英豪咸归附之

C．相如既归，赵王以为贤大夫 D．众士慕仰，若水之归海

12．与“死地之兵，不可轻也”的“兵”意义相同的一项是(　　)

A．收天下之兵，聚之咸阳

B．欲勿予，即患秦兵之来

C．兵旱相乘，天下大屈

D．悉使羸兵负草填之，骑乃得过

13．与“胜之既不足为武”的“胜”意义相同的一项是(　　)

A．童子何知，躬逢胜饯

B．而犹有可以不赂而胜之之势

C．沛公不胜杯杓，不能辞

D．斧斤以时入山林，材木不可胜用也

第二组：涉、素、若、道、归、兵、胜（教师版）

阅读下面的文言文，完成后面的问题。(每小题3分)

张欣泰，字义亨，竟陵人也。欣泰少有志节，不以武业自居，好隶书，读子史。辟州主簿，历诸王府佐。世祖与欣泰早经款遇，及即位，以为直阁将军，领禁旅。欣泰通涉雅俗，交结多是名素。建武二年，虏围钟离城。欣泰为军主，随崔慧景救援。虏既为徐州军所挫，更欲于邵阳洲筑城。慧景虑为大患。欣泰曰：“虏所以筑城者，外示夸大，实惧我蹑其后耳。今若说之以彼此各愿罢兵，则其患自息。”慧景从之，遣欣泰至虏城下具述此意。及虏引退，而洲上余兵万人，求输五百匹马假道，慧景欲断路攻之。欣泰说慧景曰：“归师勿遏，古人畏之。死地之兵，不可轻也；胜之既不足为武，败则徒丧前功。不如许之。”慧景乃听虏过。

7．与“欣泰通涉雅俗”的“涉”意义相同的一项是(　　)

A．驱中国士众远涉江湖之间

B．园日涉以成趣，门虽设而常关

C．早知涉世真成梦，不弃山田春雨犁

D．楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水

解析：选C　文中的“涉”意为“接触，经历”，C项与之相同。A项，动词，进入，到。B项，动词，漫步，散步。D项，动词，渡，过。

8．与“交结多是名素”的“素”意义相同的一项是(　　)

A．且相如素贱人微信公众平台 张老师的工作室 壮壮爸爸 张老师的语文工作室

B．春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影

C．吾心独以俭素为美

D．彼君子兮，不素餐兮

解析：选A　文中的“素”意为“本来，向来”，A项与之相同。B项，形容词，白色的。C项，形容词，朴素的，不加修饰。D项，副词，白白地。

9．与“今若说之以彼此各愿罢兵”的“若”意义相同的一项是(　　)

A．若寡人者，可以保民乎哉

B．若止印三二本，未为简易

C．不者，若属皆且为所虏

D．徐公不若君之美也

解析：选B　文中的“若”意为“如果，假如”，B项与之相同。A项，动词，像。C项，代词，你们。D项，动词，及，比得上。

10．与“求输五百匹马假道”的“道”意义相同的一项是(　　)

A．有狼当道，人立而啼

B．师道之不传也久矣微信公众平台 张老师的工作室 壮壮爸爸 张老师的语文工作室

C．从郦山下，道芷阳间行

D．闻操已向荆州，晨夜兼道

解析：选A　文中的“道”是名词，意为“道路”，A项与之相同。B项，名词，风尚。C项，动词，取道。D项，动词，走路，赶路。

11．与“归师勿遏，古人畏之”的“归”意义相同的一项是(　　)

A．后五年，吾妻来归

B．江表英豪咸归附之

C．相如既归，赵王以为贤大夫

D．众士慕仰，若水之归海

解析：选C　文中的“归”意为“返回”，C项与之相同。A项，动词，女子出嫁。B项，动词，归依、归属。D项，动词，归到一处，汇聚。

12．与“死地之兵，不可轻也”的“兵”意义相同的一项是(　　)

A．收天下之兵，聚之咸阳

B．欲勿予，即患秦兵之来

C．兵旱相乘，天下大屈

D．悉使羸兵负草填之，骑乃得过

解析：选D　文中的“兵”意为“士兵”，D项与之相同。A项，名词，兵器。B项，名词，军队。C项，名词，战争。

13．与“胜之既不足为武”的“胜”意义相同的一项是(　　)

A．童子何知，躬逢胜饯

B．而犹有可以不赂而胜之之势

C．沛公不胜杯杓，不能辞

D．斧斤以时入山林，材木不可胜用也

解析：选B　文中的“胜”意为“战胜，取胜”，B项与之相同。A项，形容词，盛大的。C项，动词，禁得住，能承受。D项，副词，尽，完。

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张欣泰，字义亨，竟陵人。张欣泰从小有志向气节，不想把武将职业作为自己的身份，喜欢隶书，爱读诸子著作和史书。张欣泰被征召为州主簿，历任各王府的佐官。齐世祖与张欣泰早年就已经有诚挚的交往，等到自己登上帝位，就让张欣泰担任直阁将军，统领禁卫军。张欣泰与雅俗之士都有接触，交往的多是名士。建武二年，北魏的军队围困钟离城。张欣泰担任中军主将，跟随崔慧景前去救援。北魏的军队已被徐州驻军所挫败，又想在邵阳洲修筑城堡。崔慧景担心会造成更大的危害。张欣泰说：“北魏之所以修筑城堡，对外是想虚张声势，实际上是怕我们跟随在后面(袭击他们)。现在如果用双方都愿意停止对抗的(建议)来劝说他们，那么这个危害自然就消除了。”崔慧景听从了他的建议，派张欣泰到北魏军队驻守的城下详细说明这个意思。等到北魏士兵开始撤退，而邵阳洲上面还剩下一万士兵，北魏士兵请求送给(齐军)五百匹马(作为条件)借道撤退，崔慧景想断其归路攻击他们。张欣泰劝崔慧景说：“撤退的军队不要阻拦，古人对此也很畏惧。陷于绝境的士兵，不可以轻视(他们)；战胜他们已不值得称作勇猛，败给他们就白白地使前功尽弃。不如答应他们的请求。”崔慧景于是听任北魏士兵撤退而去。