什么算是好的教育(什么是真正好的教育)

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小编解读:

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布谷老师:

如果孩子变不成我们期待的样子,作为父母,我们是不是还执着于自己的标准,框着孩子不允许孩子脱离轨道呢?

如果孩子在学校里调皮、捣蛋,那就一定不是“好孩子”了吗?

如果我们的孩子没有预期的那么乖巧听话,那我们的孩子就无药可救了吗?

作为家长,我们要尊重孩子的个性,不是每一个孩子的人生都可以按照标尺来衡量。

到底什么是真正好的教育呢?今天,布谷学习为大家盘点了15篇优质的科学教育理念文章。

让每个不一样的孩子,都可以拥有精彩的人生。

一、教育不是智力赛,而是学会选择用什么方式过一生

什么算是好的教育(什么是真正好的教育)(1)

关键词:价值观 教育方式

报志愿,表面看是孩子选什么大学、报什么专业的问题,但其背后深层的逻辑,实际上是一个家庭在将近二十年的辛苦养育之后,对孩子未来从事什么工作、走上什么道路、选择什么人生的各种设想在经过长期激烈“博弈”之后的一种阶段性结果的集中呈现。

下面这篇文章,是来自一位超级宝爸的分享,他的教育理念非常值得与各位家长一起分享。

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二、这届父母被“垃圾”支配的恐惧竟超过了……

什么算是好的教育(什么是真正好的教育)(2)

关键词:素质教育 环保

垃圾分类问题可是过去一年最热的话题了!

如果你问我:“这个七月,比夏天更火热的是什么?”

我的答案是:垃圾!

如果你问我:“比辅导孩子作业更可怕难熬的是什么?”

我的答案是:垃圾!

等等,这可不是布谷老师爆粗口!

这“垃圾分类”可是把两大魔都的男女老少给愁坏了!

布谷老师真的忍不住想感叹一句:哎,这难缠的、无处安放的、充满魅力的垃圾啊!

意大利诗人但丁曾经说过:“世界上没有垃圾,只有放错地方的宝藏。”

无论是上海还是北京人民,我们作为家长,如何从垃圾分类中挖掘教育意义,这才是值得认真思索的问题。

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三、讲真,月薪5万还过不好暑假真的有必要吗?

什么算是好的教育(什么是真正好的教育)(3)

关键词:暑期 学习

这个假期,你准备怎样让孩子度过?

是在一个个补习班中学不断提升,还是在夏令营、旅行中让孩子开心放松?

不管怎样选择都要记得,不要将你的焦虑传染给孩子,倾听孩子心声,鼓励孩子在弱项中学会总结,在游玩中增长知识。

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四、TED演讲:父母的婚姻观,藏着孩子的未来

什么算是好的教育(什么是真正好的教育)(4)

关键词:婚姻观 家庭

精神病学家理查德·赖特和托马斯·赫姆斯曾列出一份清单,包含了我们所能拥有的最痛苦的人类经历。

排名第一的是:配偶的去世;

第二:离婚;

第三:婚内分居。

很多人凭着爱走进婚姻,却最终无奈地发现:相爱容易,相处太难。

托尔斯泰曾说:“幸福的家庭都是相似的 ,不幸的家庭各有各的不幸。”

家庭幸福值对一个人产生的影响可想而知。人们常常会在无意识间不由自主地重复其成长的模式,不管是好的还是坏的。

父母的婚姻状况、交往模式及沟通模式,是孩子日后与人相处的模板,也藏着孩子的婚姻观。

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五、孩子用“功”学习,还是用“力”运动?结果截然不同!

什么算是好的教育(什么是真正好的教育)(5)

关键词:运动教育 中产焦虑

当下中国特别缺少“运动教育”,在“教育焦虑”与“中产焦虑”的大背景下,运动教育的重要性早已大大削弱。

许多孩子被圈禁在课堂里,或者沉迷于游戏中,他们不爱与人沟通,缺乏对新生事物的向往。

性格变得越来越自闭,身体变得越来越瘦弱,而这一切,正是运动教育的失位所导致的不良结果。

很多时候,家长并不能真正领会到运动给孩子带来的真正作用。怕时间都“耽误”在运动上,影响学习成绩。

因此在中国,运动和锻炼往往成为了成绩之外的“调剂品”,在各个年龄段的孩子生活中,似乎只扮演着可有可无的角色。

所以,孩子该用“功”学习,还是用“力”运动?下文这位职场宝爸带你了解“运动教育”的真相。

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六、美盲,比癌症都难治,知识也救不了

什么算是好的教育(什么是真正好的教育)(6)

关键词: 文化 审美

无论是广场舞,还是最炫民族风;

无论是光头强,还是“社会人”佩奇;

无论是丝巾合影,还是乡村重金属喊麦;

无论是低调奢华田园乡村装修风,还是短视频城乡结合部气质……

不得不承认这种最强中国特色的复古气息和亚文化杂糅的审美风格,是当下中国的一种不可否认的审美“主流”。

作为一个文化创意产业的从业者,似乎有足够的理由来嘲讽这种深入骨髓的“土”。

然而,再自以为是的精英主义,我们每一个人也是这种审美水准公约数的一份子,我们身在其中,必不可能绝世独立。

也就是说再不满意的社会审美水准,也是我们所有人共识的最终产物。

既然我们认识到了这个深入骨髓的痛,就绝不能让这种痛在下一代身上继续流传下去。

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七、五组图,揭示了亿万师生家长的复杂现状

什么算是好的教育(什么是真正好的教育)(7)

关键词:教育 老师

生活中,我们总能看到关于老师的负面新闻。

课上不教课下补、体罚孤立差学生、嚣张跋扈不负责……

家长们焦虑,学生们叛逆,老师们无奈……不知从什么时候起,教育成了一场战役,让三方都感到疲惫不堪。

但不该这样的。

其实,我们对老师有太多误解,总是忍不住将新闻中的批判代入到生活中。

殊不知,他们可能比我们想象的,更爱孩子。

和老师携起手来肩并肩,我们的孩子,我们的教育,才会有希望。

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八、在孩子做出行动的前1分钟,家长千万不要做这件事!

什么算是好的教育(什么是真正好的教育)(8)

关键词:被动废 控制

在日常生活学习中,相信各位家长都和娃经历过这样的对话:

家长:作业写完了吗?赶紧去写作业!

孩子:我本来自己就打算去的,你为什么要先说出来!我不去了!

家长:快点起床,起来收拾好吃完早餐,下去晨练。

孩子:我本来已经要起了,你一催,我没劲儿了,再躺一会儿。

总之一句话就是:我自己明明能做好,你为啥非要多管闲事?

网络上有个词总结得非常到位:被动废。

从心理学角度分析,“被动废”背后的真相到底是什么呢?对孩子会产生什么影响?

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九、爆红纪录片刷屏家长圈:什么才是真正好的教育?

什么算是好的教育(什么是真正好的教育)(9)

关键词:教育哲学 童年

如果我们的孩子生活在国外,他的童年会发生什么?他会接受怎样的教育?

最近,纪录片《他乡的童年》刷爆了家长圈,刚播出一集时就窜上了豆瓣9.2分。

著名记者周轶君走访了六个国家:获得18个诺贝尔奖的日本、全球第一的芬兰、跨国CEO占比最多的国家印度、精英教育闻名的英国、创业公司崛起的以色列,以及我们中国。

带我们看看不同国家的孩子,看看他们不一样的童年。

不少人也由此展开对国内教育的反思。为什么我们的教育不是那样?“他乡的教育”可直接移植吗?

此篇文章分享的目的,不是抬高他人、贬低自己,而是拓宽我们的视野,让我们看到教育的其他可能,并思考是否能够为我所用。

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十、对孩子过高的期望,是心愿也是心魔!

什么算是好的教育(什么是真正好的教育)(10)

关键词:期待 引导

望子成龙,是每一位家长的期待。在流行虎妈鸡娃的今天,有越来越多的父母,将孩子的教育当成一项事业来抓,对孩子高标准严要求,不仅希望他们德智体美全面发展,而且不能忍受有一丝一毫的出错和落后。

前段时间,有位妈妈因为孩子考了98分,竟然得了抑郁症。这个新闻一度刷爆朋友圈,也由此引发热议——你能接受自己的孩子不够完美吗?

作为家长,我们都希望子女出类拔萃,但有个很现实的真相——第一名只有一个,大部分的人终将归于平凡。对孩子有所期待很正常,然而期待一旦超出他们的能力范围,反而过犹不及。

过度期待,对孩子来说其实是一种伤害。

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十一、如何拯救孩子的拖延症?这篇终于说对了!

什么算是好的教育(什么是真正好的教育)(11)

关键词:拖延症 习惯

你的孩子有拖延症吗?

我国的统计数据显示,75%的学生认为自己有时拖延,50%认为自己一直拖延。

对于孩子而言,拖延是家常便饭。

无论是作业上的拖延还是生活中的拖延,家长们总是对孩子们的磨磨蹭蹭煞费苦心,但总是收效甚微,甚至还遭到孩子们的抵触。

长期的拖延不仅导致孩子学习成绩下降,还会影响孩子们的习惯形成。

所以,人生有限,拖延有害。

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十二、孩子专注力该如何培养,这里有家长想要的答案

什么算是好的教育(什么是真正好的教育)(12)

关键词:专注力 提高成绩

前几日,朋友向我哭诉,儿子月考越来越糟,被班主任约谈了,说孩子上课不专心、作业拖沓。

为此,朋友加班加点给孩子补习,不料一到做作业时,孩子就开始出各种幺蛾子,一会儿要喝水,一会要上厕所,一会儿又要吃水果……

不管怎么努力,儿子就是无法专心学习,眼看就要期中考试了,再这样下去可不行啊!

后来,我陪她去请教了当地一位资深的儿童心理学专家后,才得知原来她儿子竟是专注力出了问题。

对此,专家说:“孩子的专注力一旦出了问题,不但影响他的学习,更直接影响他的成绩,需要有计划的进行训练才能改进。”

那到底什么是专注力呢?又该如何培养孩子的专注力呢?

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十三、“我真想把学校给拆了!”这位妈妈的回答价值百万

什么算是好的教育(什么是真正好的教育)(13)

关键词:好孩子 坏孩子

如果孩子变不成我们期待的样子,作为父母,我们是不是还执着于自己的标准,框着孩子不允许孩子脱离轨道呢?

如果孩子在学校里调皮、捣蛋,那就一定不是“好孩子”了吗?

如果我们的孩子没有预期的那么乖巧听话,那我们的孩子就无药可救了吗?

我们的孩子也许捣蛋、也许调皮,也许我们的孩子就是别人眼中的坏孩子。

作为家长,我们要尊重孩子的个性,不是每一个孩子的人生都可以按照标尺来衡量。

不一样的“坏”孩子,同样可以拥有精彩的人生。

原文链接:“我真想把学校给拆了!”这位妈妈的回答价值百万(点击查看详情)

十四、孩子的“问题行为”根本就是父母制造出来的!

什么算是好的教育(什么是真正好的教育)(14)

关键词:儿童敏感期 成长

在养育孩子的过程中,很多父母都经历过这样的“狼狈”时刻:

  • 孩子会反复扔掉手里的东西,即便你捡起来他还会再扔掉?好像在跟你对着干。
  • 孩子完全不懂分享,什么都要一个人独占,怎么从小就这么“自私”?
  • 突然爱上跟你唱反调,你说什么他都说“不”,还变得特别爱发脾气?
  • 给孩子买了那么多玩具,他却只对沙子和水感兴趣?

你会不会产生疑惑,为什么孩子会有这样的行为?

于是,你可能就陷入了无助和焦虑之中:

  • 一方面担心自己的教育方式出了问题,孩子会输在“起跑线”;
  • 一方面不知道该怎么纠正孩子的行为,因为你发现打又舍不得,说又不管用。

其实,很多时候,孩子这些所谓的“问题行为”根本就是父母“制造”出来的,这些在你看来不是很“正确”的举动背后隐藏着对于每一个0~6岁孩子都至关重要的概念——儿童敏感期。

原文链接:孩子的“问题行为”根本就是父母制造出来的!(点击查看详情)

十五、那些“没良心”的孩子,缺的并不是感恩教育

什么算是好的教育(什么是真正好的教育)(15)

关键词:感恩教育 心理

2019都快结束了,很多父母,却还在用“孝顺”来教育孩子:

  • “爸爸妈妈这么累这么辛苦,还不是为了你!”
  • “我在你身上花了那么多钱,都白费了!”
  • “我自己舍不得吃穿,把最好的都给你,你怎么这么没良心!”

父母常常会在孩子面前这样说话,表面上是希望孩子懂得父母对他的爱,但这给孩子造成了心理负担,它暗示了“我付出给你,你要偿还”。

父母总认为自己所付出的,是孩子愿意接受的,一旦自己的付出没有得到回应,父母就会表现出失望:“我们为他付出了那么多,孩子却不领情,真没有良心。”

看完这篇文章,希望在以后的日子里,这样的话家长就算是烂在肚子里,也不要说给孩子听。

因为真正优秀的父母,从不用懂事、孝顺来绑架孩子。

值得思考的是,父母到底该如何对孩子进行“感恩教育”

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