读写给孩子的财商启蒙课（想要提升儿童财商）

你是否有过这样的经历？每次带孩子逛商场的时候，孩子一看到琳琅满目的玩具就走不动啦，嘴里还嘟嘟囔囔地吵着要买，否则孩子就会立即撒泼打滚，或者干脆往地上一趟，这时引来了无数人的围观，场面很是尴尬！

《三个存钱罐》一书是由金融学教 授阎志鹏先生所著，被誉为“金融学终身教 授”，《上海证券报》“谈股阎经”专栏作家，阿里巴巴数据经济研究中 心特邀研究员。并出版了《反思华尔街》《疯子、骗子和傻 子:第三只眼看投资》等多部畅销书！

理财能力是现代人基本的生存能力，财商不足的人，在日益复杂的经济生活中，很难实现财富积累！而财商的培养就要从娃娃抓起，孩童时父母的言传身教，胜过成年后读100本教科书！

一:父母和孩子“谈钱”要越早越好！

如今很多家长会尽自己一切所能为孩子提供各种金 钱和物质资源，将孩子保护起来，不让他们参与生活中的各种财务决策，但却无意中剥夺了培养孩子的“行为价值取向”的机会！

家长要尽可能早地和孩子谈钱，从2－3岁的小孩如果指点得当就应该懂得钱是交换的工具，应该理解借，还，交换（你给我一块饼干，我让你玩我的玩具）这些概念。

家长越早给孩子谈钱，越能培养精英品质，其实，谈钱并不是让孩子去追逐金 钱，而是让孩子明白，管理好钱财将会有助于实现自己的人生目标。只要孩子开始理解钱可以用来买东西，我们就应该引导孩子养成良好的使用金 钱的习惯。

幼童在观察父母与人互动中获得了早期有关金 钱的认识和经验。如果孩子在家长的指引下能够早早地学会提前计划，多反思，知道调节情绪等，将会为孩子今后一生的“财商”奠定坚实基础！

剑桥大学的戴维.怀特布莱德认为:“影响儿童处理包括财务问题在内的复杂问题和决策方式的“心理习惯”，在很大程度上行成于他们生命的起初几年。”

二:财商教育是父母双方的事！

家长在和孩子交流时，要尽可能地用身边的小故事或者典故，让孩子少花钱，甚至不花钱做成事的时候，作者就讲述美国钢铁大王安德鲁.卡内基的这个故事！

卡内基小的时候，父亲给了他两只兔子，后来这两只兔子生了一窝小兔子，为了不让家里的花 园遭殃，卡内基的妈妈告诉他如果他想留住这些小兔子，就必 须自己喂养它们。聪明的卡内基想出了一个绝妙的主意。他对他的一帮小伙伴说，你们都可以给一只小兔子取自己喜欢的名字，但你们要为自己命名的兔子定期提供饲料-三叶草和蒲公英。孩子们都喜欢小动物，于是纷纷答应。一个有关动物的真实小故事要远比家长直接说教更能让孩子印象深刻！

比如；处理孩子的压岁钱也是个很好的“可教时刻”我们可以和孩子一同商量如何合理处理压岁钱。父母可以推荐各种处理方式，让孩子分析不同处理方式的利弊，再和孩子共同决定就好了。如果孩子还很小，父母的意见可以起主 导作用，如果孩子已经是中学生了，就要更多去尊重孩子的真实想法了。

父母和孩子谈钱不是父亲或母亲一个人的事情，而是家庭中的每个成员都应该努力参与孩子的财商教育！

三:合理使用三个罐-储蓄罐、花费罐和给予罐！

孩子拿到钱后，该放在哪里呢？如何引导孩子使用钱财？作者提到帮儿子做了三个透明的罐子，用于存放三种不同用途的钱:一个罐子是“花费罐”-用于买他自己想买的小东西，比如，小玩具；一个罐子是“储蓄罐”-将钱攒着用于购买“大件”比如，给自己买一个Ipad；还有一个罐子是“给与罐”-这部分钱是用来捐赠的。

如果孩子还没有上中学，帮孩子找三个大的罐子，塑料的或玻璃的都可以，分别用于花费，储蓄和给与。存钱罐的口要大，罐身要透明。不要给大额的钞 票，多给些5元，10元的。放钱进去的时候，不要叠整齐，不要平躺着，目的是让罐子里的钱看上去显得很多。如果孩子早上中学了就帮孩子到银行里开个账户，优先使用纸质存折。

父母帮助孩子从小理解并建立“工作-金 钱”的联系也至关重要。要让孩子明白买东西需要钱，而钱不是从天上掉下来的，可以购买他们想要，但孩子需要努力工作，用自己的劳动来获得购买！

鼓励孩子发现工作所带来的尊严和自己赚钱的乐趣！这样当孩子自己掏钱买自己喜欢的玩具或衣服时，就会觉得这是个了不起的成就，而不是作为小公主，小王子的特权！

关于财商启蒙归根到底要解决的问题是面对金 钱如何做出选择？如何和金 钱做朋友？如何让钱成为让生活更轻松的工具？等，这也是财商教育的核心！

本书从生活中的点滴出发，由浅入深地把财商知识呈现给家长和孩子们，摒弃传统的说教方法，通过一系列轻松流畅的故事融入了一个个经济与金融小知识，借此帮孩子建立起与时俱进的金融财商观念。每章附带的梦想清单更是一个特别棒的鼓励家长和孩子一起实践正确金 钱观并科学做出自我评价的方法，这是一本充满智慧，内容丰富的财商培育指南，非常值得阅读！