心居冯晓琴最后跟谁一起了（心居里冯晓琴的）

马柏全在《心居》里演的是大年，名义上是冯晓琴的弟弟，其实，是冯晓琴的儿子。这孩子很讨厌，只身从老家来到上海，厌学，投奔姐姐，也没个眼力见，惹的顾家老的不爱小的也不爱。要说他身上有什么优点的话，就是叛逆，随心随性，自己爱干点啥干点啥，不爱干点啥就不干点啥，不委曲自己，不待见众人，也不被众人待见，所谓无知者无畏，身无牵无挂，随心所欲。

大年这个角色是他这个年龄段孩子的代表，他还不理解这个世界的运行规则，他也不理解大人，不理解大人们每天忙忙碌碌地是为了什么，因为，他没有责任，不必谁负责，不必为家庭负责，也不必为社会负责。更重要的是，没有人认认真真倾听他的想法，也没人试图去了解他的世界，他呢，还没学会表达自己想要什么，以及用什么方式才能达到目的，于是，他将自己隔离起来，和外界对抗，对抗是一种态度，矛盾来了，总有人要想解决办法，办法就是由对抗转向妥协，显然，他也没学会妥协。所有的所有，在他身上，都化作令人讨厌的样子，当讨厌他的人变少了，他也便成人了。

1.大年为啥会变得令人讨厌？

一个原因，上面说过了，青春期，叛逆。另一个，你设身处地的为大年想想，在老家，管教他的，其实是外公外婆，他有点留守儿童的意思，家里没意思，读书没意思，唯一让他浮想联翩的，是大都市上海。

大年来上海后，丢了家，丢了学校与学业，这个时候，他没正事，闲了就找事，大人赋闲在家，也无外乎这样，更不肖说一个孩子了。

当然，他并不知道，他将来要干什么，要以何为生，要怎么找到属于他的意义，迷茫笼罩下的大年，在左突右奔中想寻求一个答案。

生活却没有答案，答案只藏在一次又一次的教训里。

2.大年没继续读书，对不对？

大年的年龄，因缺乏管教，成绩上不去，没了优越感，自然是越来越厌恶的，厌恶到放弃。

但就社会而言，大学生是太多了，研究生是太多了，人一多，这条道就格外的卷，卷就难，难便要天才，要学霸，可哪能人人都成为学霸呢。

冯晓琴对大年并不了解，不知道大年哪些东西在行，哪些东西不在行，拿读书来说，基础教育是必要的，九年义务教育是必要的，但再之上呢，要孩子上名校，还是有出息，还是能挣来钱，足以在上海立足。

冯晓琴没想或沒想明白的问题，大多数家长也没想过，读书对于大多数孩子来说，是条谋生的道路，这条路上，也曾有人荣华富贵，也有人碌碌无为。问题在于，只谈生计的话，如今道太多了，而非这一条，有人也没必要非在这挤来挤去，因为，挤出个好结果的越来越少了。

大年有个手艺，做机器人的手艺，19年这个时间点，短视频来了，直播来了，于一个匠人而言，天大的机会。

社会现实就是，发了财后补文化补钢琴补英语，像展翔那样，是容易的。但学了文化的，并不一定能赚到钱，也不一定能呆在上海。

当然了，各人有各人的优势，抓着优势就好，何必在劣势上和人赛跑呢。

3.一个人终归会找到属于自己的意义！

前些年，有个新闻，博士，女生，科研做着做着不做了，去火锅点当了服务员，她说，她就喜欢这工作，超喜欢。

随心生活这件事，原先大多数人想也不敢想，像顾昕冯茜茜，即便是顾清俞，也都不敢想这事，职场不就是个争勇斗狠玩心机的所在么，胜利者留下，失败者出局。

可是，互联网来了，一切都变了模样，直至到短视频时代，随心随性过活的人越来越多。职场有类人，是钻营者，通晓人情，通晓各种场面的规矩，活的滋润，干的其实是牵线搭桥的事，互联网拆了这个桥，老老实实做事的，能做好的事的，也能被看见，被奖励。

时代变了，但很多人的观念还活在过去。变了指的是各式各样的大爆发，也意味着各种意义的大爆发，意义是多样的，意义需求也是多样的。

人终归是找到自己的意义而活着的，那样的生活，人是舒展的，心里舒展的。