什么样的法律属于教育基本法（基本法颁布30周年）

关颖斌介绍汉华自高小开始便已在德育及国民教育科中设有基本法课题学习。香港文汇报记者 摄

基本法是保障香港特区法治的基石，让广大市民认识基本法相当重要，学校扮演其中一个关键角色。基本法颁布30周年之际，香港文汇报日前邀请汉华中学校长关颖斌分享学校多年来的基本法教育历程，他特别提到近年社会气氛令学校推行基本法教育的难度增加，呼吁教育局可在教师培训及教育资源等方面加强支援，以确保各学校推行基本法教育的一致性与教学质素。■香港文汇报记者 姬文风

关颖斌自1992年大学毕业后便回母校汉华中学服务，历任教师、教务副主任、校长助理、副校长、署理校长，至2009年担任校长。他忆述汉华中学早在回归前已将基本法放到公民教育课中，讲解基本法精神；直至2000年教改后加入通识教育相关概念，遂将基本法教育放入其中，「因为通识教育的其中一部分是要让学生认识国家，教（基本法）也是顺理成章。」

他表示，该校一直重视基本法教育，亦有不时检视课程，目前主要是透过正规课程配以全方位活动双管齐下。正规课程方面，他介绍汉华作为一条龙学校，自高小开始便已在德育及国民教育科中设有基本法课题学习，中学则分散于通识、地理、中西史等科目之中，课时亦远高于教育局指引。

全方面学习方面，汉华中学近年积极拓展到多个方面，「主要是不希望只停留在单纯的条文学习，例如我们近年会邀请驻港部队以及外交部驻港特派员公署派员到校演讲，讲解相关工作，让学生更立体地认识中央透过驻港单位在特区管治上的角色，而这也是基本法所赋予。」

与此同时，学校透过让学生参与升旗礼，又或参观军营、到内地交流学习，以至举办基本法问答比赛等不同体验，以更活泼方式向学生讲解基本法，深化学生对「一国两制」的了解，「一方面希望学生知法守法，亦期望学生可以正确理解中央与特区的关係」。

一场修例风波煽动不少年轻人走上街头暴力违法，部分人更被激进「」思想所煽动，有意见归咎于本港基本法教育成效不彰，尤其忽视了「一国」的重要性。关颖斌强调，学校基本法教育一直重视「一国」与「两制」的平衡，既有高度自治，同时亦会强调本港于国家的应有角色。

惟他亦坦言，近年的社会环境的确令学校推行基本法教育增加难度，「可以这么说，2012年后推行的难度是比以往要大，教育局近年的支援亦似乎较少」，但学校仍一直坚持理念，不论任何情况都会继续做好基本法教育。

整体而言，关颖斌认为香港学界需进一步加强基本法教育，而教育局对此是责无旁贷，尤其是在确保各学校于基本法教育的一致性，以及教育质素保证方面，的确需要多下工夫，「目前更多是交由校本处理，教育局提供的指引和教材都不算太多，或引申出学校之间各有理解，形成差异。」

与此同时，他认为教师培训方面亦要再加强，「不论是大学师训以至在职教师培训方面，都可以做多一点，让教师早有准备」，更立体地掌握教授基本法的技巧和知识。

｜来源：香港文汇报

｜编辑：孙铭泽