少儿科普科技体验（从科普英语到英语科普）

这些天，又有不少家长向学爸咨询科学思创挑战活动以及《高科技&互联网英语阅读材料》。

原来3月初，上海市科技艺术教育中心发布了《关于开展2022年上海市青少年科学思创挑战活动的通知》。

今年的活动，依然旨在培养初中阶段学生的科学素养和创新思维，但与去年相比，又有不少变化。

从以前的科普英语演化到英语科普，这个顺序的变化，凸显了两个方面的变化：

一是重点放在科普上，以兴趣为主导，重在探究过程，因此对前沿科技要求低了一些；二是弱化了英语学科的竞赛性质，毕竟是义务教育阶段（你懂的）。

而不变的也有两个方面：一是对孩子科学素养和视野要求高，二是对英语水平要求高，不仅要演讲，还要答辩。

如果是团体参赛，还要考验团队合作能力。

不管怎么说，这项活动对孩子的素质要求很高，综合了科学素养、英语、演说等多个领域的综合能力，本质上是一次项目化的学习过程，即使参与了不能获奖，也会有很大收获。

前段时间两会，又有代表提案，中高考要降低英语的分值，都人工智能时代了，不需要花大力气学这门工具性学科。

对此，只能呵呵，中国近几十年的崛起，不正是在消化、吸收发达国际的先进技术的基础上，再加以创新的吗？

如果没有良好的外语基础，还一个劲叫嚷加大文言文比例，谈何技术创新！

上海的发展目标是建设具有全球影响力的科技创新中心，因此也是全国唯一还在坚持英语科普活动的城市，上海高考的的英语难度，也是全国最高的！

学爸在孩子初中阶段起，就开始用科普英语材料训练孩子的英语能力，当时觉得难，但过了这阶段，就越学越轻松，可以说受益匪浅！

活动主题

2022科学思创挑战活动的主题是：讲述科学故事、普及科学知识、引发科学思考、培育科学创新。

因此重在讲故事，选题方面，不要大而空，尽量小而美。

演讲中，少用晦涩难懂的专业术语，避免变成纯粹的知识介绍。

要用通俗易懂、引人入胜的语言，把故事讲得生动有趣。让即使没有任何专业背景的听众，也能理解演讲的内容。

活动流程

分为校级、区级和市级三个阶段，由于今年疫情的突发，将尽量以线上方式为主。

（一）校级活动阶段：科学探索

时间：2022年3-4月。

组织：各校自行组织，选择一定比例学生个人或团体参加区级活动。

形式：个人或团队，线上线下结合。

内容：用通俗易懂的语言和丰富的表现形式进行科普演讲、辩论、科学探究等分享展示活动。

要求用英语口语形式完成，个人和团队现场展示时间建议不超过5分钟。

（二）区级活动阶段：科学思创

时间：2022年5月。

组织：各区青少年活动中心，选拔一定比例的个人或团体，报市中心。

形式：个人或团队，线上线下结合。

内容：用英语进行现场陈述，陈述时间个人和团队均不超过5分钟，并回答评委提问。

各区上报材料包括：科学故事（不超过1000字）、辅助PPT电子版、演讲视频。

（三）市级活动阶段：科学故事展示

时间：2022年6月。

组织：市科技艺术教育中心，评出个人和团体奖项。

形式：个人或团队，原则上以线上活动为主，在疫情允许的情况下开展线下活动。

内容：从推荐的科学主题中，自主命题，用英语进行5分钟的演讲或阐述。

（2021年个人获奖选手展示）

选题范围

2022年选题范围，依然集中在工程技术、物质科学、生命科学、地球与宇宙科学这些STEM领域，难度相比去年有所下降。

但不少领域，依然是前沿高科技，目前学校课本涉及较少，这也是不少家长咨询《高科技&互联网英语阅读材料》的原因，毕竟市面上相关的材料是空白。

不少学校将通知下发后，家长一脸茫然，而大多数老师也缺乏这些领域的知识储备。

需要注意的是，选题不能超出下述规定范围。

（一）工程技术

（1）智慧农业及物联网技术（Smart Agriculture &Internet-of-Things Technologies）

（2）助老助残机器人(Robot for the Disabled and theElderly)

（3）人工智能在人机交互中的应用(Application of ArtificialIntelligence in Human-computer Interaction)

（二）物质科学

（1）不锈钢材料(Stainless Steels)

（2）光学显微镜(Optical Microscope)

（3）液晶显示(Liquid Crystal Display)

（三）生命科学

（1）光合固碳（Photosynthetic Carbon Fixation）

（2）光合制氢（Photosynthetic Hydrogen Production）

（3）光合固氮（Photosynthetic Nitrogen Fixation）

（四）地球与宇宙科学

（1）生活中的天文学（Astronomy around Us）

（2）系外行星（Exoplanets）

（3）韦伯望远镜（James Webb Space Telescope）

活动评价

各区和市级活动，均评选出个人、团体的一、二、三等奖，分别占活动总人数的5%、15%、30%。

此外，还有学校团体奖、区团体奖、区组织奖。

（2021年团队获奖选手展示）

从往年的获奖情况看，各区的头部民办学校获奖人数较多，这一方面和学生英语基础好有关，另一方面也和学校重视有关，很多公办普通学校，只是给家长发个通知，然后，就没有然后了。

在评价个人或团体的活动表现时，将从科学素养、语言表达、创新意识、情感价值体验和团队合作等方面开展。

切记，不是写个主题，做个PPT，然后背诵了之。

要演讲，决赛阶段还要能答辩，这也是组织方，在评委里引入和思创主题相关专家的原因，毕竟大多数英语老师，没法提出针对性的专业问题！

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