长兴岛遗失的美好（长兴特殊的时光）

人的一生中，身边的陪伴者有很多：父母、良师、益友……每个人都在默默发挥着自己的力量，奉献自己的光和热然而，陪伴的重要意义不仅在于一起走过多少时间，更在于一起成长的历程高质量的陪伴，是可以走进彼此的内心，相互勉励、并肩前行，今天小编就来聊一聊关于长兴岛遗失的美好?接下来我们就一起去研究一下吧!

长兴岛遗失的美好

人的一生中，身边的陪伴者有很多：父母、良师、益友……每个人都在默默发挥着自己的力量，奉献自己的光和热。然而，陪伴的重要意义不仅在于一起走过多少时间，更在于一起成长的历程。高质量的陪伴，是可以走进彼此的内心，相互勉励、并肩前行。

今年5月20日至6月20日，是全国第九个学前教育宣传月，主题为“特殊的时光，不一样的陪伴”。这段时间，全县各所幼儿园纷纷开展学前教育宣传月系列活动，通过网络、电视等多种媒体，对幼儿进行健康教育、生命教育、生活教育、爱的教育等。线上亲子早教共度欢乐时光

“捏拢、放开，小手拍拍……”透过屏幕，水口乡中心幼儿园的老师正在教家长们儿歌游戏《合拢放开》。疫情影响下，为了更好发挥幼儿园在早期教育中的辐射作用，提升家长科学育儿理念，给0~3岁婴幼儿家庭带去更全面、更科学的早教指导与服务，水口乡中心幼儿园通过微信群在线上开展了0~3岁早教亲子活动和绘本阅读线上云指导活动。

除了儿歌游戏《合拢放开》外，老师们还教授了手指游戏《小猴子爬山》、绘本故事《妈妈去哪儿》等。“看，我们家妮妮听得多认真……”家长徐静把女儿认真的模样发至活动群里，引起了其他家长的共鸣，“是的，我儿子也很喜欢”“我们家小宝正在跟我玩手指游戏呢”……在活动中，每名家长都踊跃为孩子拍摄视频发布至群中与孩子、家长、老师进行交流。

通过本次0~3岁早教活动，家长看到了孩子在活动中的自我独立意识和大胆的交往能力，纷纷表示这样的活动很好，积累到很多育儿经验。早教进社区快乐常相伴

为了更好发挥幼儿园早期教育的辐射作用，通过指导社区0~3岁婴幼儿家长的早期亲子教育，帮助社区家长树立正确育儿理念，形成科学、系统的育儿观，让科学的早期教育走进千家万户，也为幼儿入园做好充分的准备，同时更促进家庭与社区的有效融合，回龙山幼儿园在这次学前教育宣传月当中开展了早教进社区活动。

受疫情影响，回龙山幼儿园调整了此次活动形式，把以往请社区的孩子和家长进幼儿园形式改为幼儿园老师上门指导的形式。

根据0~3岁婴幼儿的年龄特点，老师们为家长精心准备了丰富多彩活动内容，通过开展音乐游戏、益智游戏等多形式的亲子游戏，让幼儿和家长在欢笑中拉近了彼此间的距离，进一步增进了亲子间的感情，最后通过早教专刊、科学育儿小知识等内容宣传，提升了家长们对0~3岁婴幼儿早教的认识，更新了家长们的早教理念。

本次活动给家长们传递了科学育儿理念，让家长们感受亲子活动的重要性，一个个有趣的亲子游戏使家长真正走进童心，放松心情，增进亲子感情，而且更有效实现幼儿园、家庭、社区资源的相互补充、相互结合，促进社区和谐共建，做到真正的家园配合。多元亲子阅读给孩子用心的陪伴

亲子阅读是对在园阅读的延伸和巩固，决定着孩子阅读兴趣的养成。龙山幼儿园聚焦多元化阅读背景下如何指导家长开展亲子阅读活动为内容，提高家长亲子阅读水平，通过前期各班将近一个月的时间实施与推进，近日，该园以学前教育宣传月为契机，开展了多元亲子阅读汇报并邀请上海市黄浦区教研员张红进行线上指导活动，对前期开展的家园多元亲子阅读活动进行“把脉问诊”。

小班老师徐琳以绘本《云端在线，共话亲子阅读》拉开这次特别的教研活动的序幕，中班老师赵丽琴以《要等待，也得轻推》一题，从一路走来、一种感受、一种思考三个方面进行汇报。大班老师张婷婷则围绕绘本本身《獾的礼物》，从走进绘本、走进画面、浸润读本，凸显个性进行呈现。在走进绘本前期，通过调研形式，了解家长亲子阅读现状。并依据现状以及家长所遇问题，进行线上指导，为家长提供更有效的亲子阅读策略。

“小班应结合幼儿的年龄特点创设阅读情境。中班以不同的视角来呈现亲子阅读的手段与方法，在家长和教师的对话和互动中，觉得“支撑”比“释疑”更合适。大班以教师、家长的感悟来反思多元亲子阅读开展的成效。”张红听了之后，发表着自己的看法，她也建议，幼儿园研究的视角可以围绕当时当下的价值感而开展，这样有利于孩子们了解当下，提高阅读的质量。

来源：长兴新闻网