口语交际教研课(强化口语交际展现语言魅力)

四川新闻网消息语文课堂是有根的教育,口语交际是有源的生活。雨城四小汉碑校区为提高青年教师的教学水平,切实提高语文课堂教学效益,进一步推进学校关于口语交际课题的研究,于3月23日举办了青年教师暨课题研究赛课活动。陈敏、阮毅汝、高娟、骆云兰、姜志娟五位赛课老师认真研读新课标和钻研口语交际教学实效性,并在团队的帮助下多次研磨和试上,做了充分的准备,用自己精心设计的一节节精彩纷呈的口语交际课,为前来听课的老师们带来了一场知识的盛宴。

口语交际教研课(强化口语交际展现语言魅力)(1)

姜志娟老师执教的《我看到了》,课堂趣味横生。她注重培养孩子观察能力,尊重学生的发现,只要学生说的有理有据,就予以肯定。瞧,在课堂上,她和孩子们的距离多近啊,俯首倾听,躬身示范,让孩子们明白只有细心观察就有意想不到的收获!

陈敏老师执教的《推销》,通过角色扮演,让孩子们化身为小小推销员,敢说乐说,大胆表现。整堂课富有趣味性,学生们不仅学到了很多推销的方法,还锻炼了胆量,提高了口语表达能力,为他们长大以后推销自己的才干奠定了坚实的基础。

口语交际教研课(强化口语交际展现语言魅力)(2)

阮毅汝老师执教的是3年级2班的口语交际课《劝告》,她通过游戏导入课题,再创设情景,和学生一起讨论劝说的艺术。最后,通过小组合作进行口语练习,让孩子们学会向身边不文明的现象说“不”,并运用自己所学知识进行劝阻。

高娟老师对口语交际课《劝告》进行了同课异构。首先,她播放一段动画视频,激发学生的学习兴趣,引出课题。接着,通过创设情景,让学生探究劝告的小窍门。然后,让学生采用小组合作的方式进行练习。通过一个个贴近孩子生活的场景的创设,让学生积极动脑、大胆交流,明白劝告别人时要:语气委婉不指责,为人着想情真切,理由充足效果好。

口语交际教研课(强化口语交际展现语言魅力)(3)

骆云兰老师通过《说新闻》,让孩子们不做闭目塞听的“书呆子”,养成收看新闻,听新闻的好习惯,更要把知道的新闻说准确、说清楚、说连贯,充分锻炼自己的口头表达能力,做“家事国事天下事事事关心”的新世纪建设者!

比赛结束后,担任评委的杜彦老师和王晓琼老师对选手的赛课进行了全面、深入的点评。

在今天这场口语交际盛宴中,一节节风格各异的课堂尽显了各位老师的教学魅力,一天的课堂学习使全体语文老师受益匪浅。总之,前路漫漫,我们当持之以恒,不断反思总结,不断成长进步!(雨城四小汉碑校区供稿)

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