商学院开幕式前期准备（同学们好久不见）

金秋九月，绿岛依旧美丽，教室里穿梭着学生忙碌的身影重返校园，一如往昔，我们课堂再次相见根据学校疫情防控总体要求，9月27日商学院有序开展线下教学2022年秋季学期商学院共开设278门本科课程，线下教学首日共49位教师讲授77门课程，今天小编就来聊一聊关于商学院开幕式前期准备?接下来我们就一起去研究一下吧!

商学院开幕式前期准备

金秋九月，绿岛依旧美丽，教室里穿梭着学生忙碌的身影。重返校园，一如往昔，我们课堂再次相见。根据学校疫情防控总体要求，9月27日商学院有序开展线下教学。2022年秋季学期商学院共开设278门本科课程，线下教学首日共49位教师讲授77门课程。

1.大数据管理与应用专业

课程：《专业导论》

教师：李春昱

学生班级：22级大数据管理与应用1、2班

课程核心内容：通过对导论课的学习，让新生对整个大数据管理与应用专业课程有个更深的了解，产生浓厚的兴趣，在良好的学习氛围中逐步掌握专业技能，引导学生进入大数据专业，激发职业兴趣，客观展望未来，描绘知识地图，精心规划学业。

教师：“开学第一课”是新生大学生涯的首堂思政课，也是落实立德树人根本任务的重要环节。以“学”养师德，强化学习，学习方法采用集中学习和自学相结合。要想当好教师，首先要学会做人，教师本身就要好好的修炼自身，教育就是潜移默化的影响，教育就是言传身教的结果，教育就是人与人之间不断影响的结果。所以，教育者身上具备的一切都会影响到自己的学生的。22级大数据3班王浩宇：我看到了大学课堂的不同。它是自由的，互动性很强，而且学生是课堂的主体，老师就在旁引导我们。老师提出一个问题，就能让我们脑海里有很多类似的问题，进而在回答过程中也得到答案。这一课在愉快的氛围中结束，给大家一个特别的课堂体验，下课时都是不舍的。这一课我感受到大学的美好，我期待着往后四年的大学生，我一定会珍惜这样的美好。让这个大学过的美好。

2.人力资源管理专业

课程名称：企业文化建设

教师：李冬冬

学生班级：20级人力资源管理1.2班

课程核心内容：线下第一次课程恰逢第一次小组汇报—企业文化诊断与测量 教师：线下重聚，“疫”如既往。“疫”别多日，又回到熟悉的课堂，看着一张张熟悉的面孔，无比亲切，能和大家近距离面对面的沟通交流，无比开心。虽然有些同学仍需通过直播连线，但仍积极与老师及现场同学互动，课堂气氛活跃，学生态度积极，不再受网络的影响，授课效果良好。20级人力资源管理2班刘斐：老师和同学们都元气满满地开启了新学期的第一节线下课堂。本节课老师以互动的形式引导并回顾了《企业文化建设》的知识要点，各小组同学对本学期的第一次小组任务进行汇报。老师在认同和鼓励大家的同时，十分细心地纠正指导了各组存在问题，让我们对“企业文化诊断与测量”有了更加准确深刻的理解。线下授课让我们有了与老师近距离接触的机会，冬冬老师授课时的那种热情和耐心深深调动起了我们的学习积极性，大家格外聚精会神，听得津津有味。

3.金融学专业

课程名称：金融风险管理

教师：孙永涛

学生班级：20级金融学1、2班

课程核心内容：回顾漫长假期中同学们关注的金融前沿问题，并和大家分享重点金融事件，包括国务院6项33条经济政策、市级两家商业银行破产、财政部持股广发银行等，并结合线上法人企业信用风险识别内容进行回顾讲解。

教师：经过漫长假期重归线下，期待已久并深受感动，能够在眼神交流与课堂互动中感受到学生们的学习热情和对回归线下的期待，对学生们的热情洋溢所打动，并将继续提升教学内涵与质量，回馈学生。20级金融学1班席绍绮：银行风险管理是我们的线下第一课，我们和老师彼此都非常的想念，见面也很开心。终于回归课堂，老师给我们举了最近很多的金融事件，很有意思，不知不觉中我们在知识的熏陶中无法自拔，随着下课铃声的响起我们都恋恋不舍。

4.酒店管理专业

课程名称：消费者价值与忠诚度

教师：王润泽

学生班级：21级酒店管理2班

课程核心内容：通过数个酒店及其他商业品牌有关顾客忠诚度的案例分析，引导同学们分析在酒店的实际运营管理过程中，打造更好的酒店品牌，维护顾客品牌忠诚度的重要性。 教师：在线下课程中，可以更有效的与同学们互动，更好的帮助同学们进行酒店案例分析，更好的理解这门课所讲授的理论知识。同学们也可以更好的以小组形式进行讨论分析商业案例，更有助于同学们理解顾客忠诚度对于酒店品牌的重要性。学生：恢复了线下课程后，可以更清晰的聆听课程，也可以更清楚的观看课件，有不理解的地方也可以马上同老师进行沟通，一些商业案例分析也可以随时与自己的组员进行沟通探讨，帮助我更好的理解消费者价值的定义，以及顾客忠诚度对于酒店运营的重要性。

5.会计学专业

课程名称：经济法

教师：董晓楠

学生班级：21级会计学1班

课程核心内容：经济生活中常见的支付结算方式教师：期待已久终于与学生们迎来了这次线下的双向奔赴。无论是课堂上与学生面对面的交流，还是良好的课堂氛围、情境式的教学模式，都能让学生更加积极的参与到课堂学习中，极大地提升了课堂学习效率。21级会计1班朱泽文：经过了几个月，终于要迎来线下课堂，内心很是激动。可以体会到大家坐在一个教室面对面上课，抢答问题的那种氛围，有课堂问题可以及时解决，上课注意力可以更加集中。线下课堂的学习可以让我直接感受到思维碰撞的火花，体会头脑风暴的快感。

6.财务管理专业

课程：财务管理案例

教师：李姝彤

学生班级：20财务管理3班

课程核心内容：蒙牛引入PE投资、案例分析教师：重新与同学们见面，感觉很亲切。线下授课与线上的不同之处就是能更有效的进行班级管理，同学们在一起学习讨论案例能形成浓厚的学习氛围。尤其在课堂互动方面感觉很深，同学们更积极了。

20级财管3班马源璐：虽然上了一段时间的网课，但是内心还是十分渴望能坐到教室和老师同学们一起学习。今天我们终于迎来线下第一课，财务管理案例。课堂中我们根据企业真实案例进行热烈讨论，在深度的交流与思想的碰撞中，我对这门课的认识更深刻了。

7.工商管理专业

课程名称：电子商务平台运营

教师：任向平

学生班级：20级工商管理班

课程核心内容：本次课程围绕着电商平台店铺规划中的产品定位、价格定位、渠道定位这三方面内容，结合之前布置的小组任务，与学生互动分析了面向大学生群体的书籍产品定位的主要内容，分析了面向年轻女性群体的服装产品价格定位的类别和依据，本次课是企业在各大平台上搭建电子商务店铺之前需要了解的内容，对于下一步开展店铺运营有着重要作用。

教师：今天是本学期第一节线下与学生面对面授课，拉近了与学生之间的距离，可以依据学生的上课状态及时与学生互动，同学们之间的交流也更顺畅，有利于小组任务的深入开展。

20级工商管理班朱家宜：课堂良好的学习氛围，有趣的情景教学内容，让我们都能积极投入到学习中，老师根据教学目标进行有步骤、有方法地教学，学习效率提高不止一点点。如课堂的互动环节，可以让我更好的对于内容了解掌握，对这节课学习内容的产品定位、价格定位等也有了深刻的印象。

8.旅游管理专业

课程名称：旅游数字营销

教师：宋玲

学生班级：20级旅游管理1、2班

课程核心内容：运营思维导入、“邮政信使” 教师：本节课《旅游数字营销》课程包括中国载人航天30载人民日报官方短视频合集分析、“目标-计划-策略-配资源-结果”运营思维导入、旅游数字营销3组课题分享、数字营销创新维度拆解和技术创新基本出发点的思考。线下第一堂课中，结合“目标-计划-策略-配资源-结果”运营思维导入，应用于每位同学自己新学期学习目标的确立，利用“邮政信使”微信小程序，每位同学给自己书写了一封2022年12月31日查收的信件，希望同学们共同努力充实度过一个目标明确的学期。

20级旅游管理1班孔翰晨：今天是时隔196天后的第一次线下课程。很开心又能回到学校与老师、同学们共同学习。第一节课，旅游数字营销课程，老师从不同的视角带我们领略了当下的旅游数据创新的案例，使我们开拓了视野。

9.国际经济与贸易专业

课程：《跨境电商实训》

教师：高原

学生班级：20级国际经济与贸易

课程核心内容：该课程承接企业的代运营项目，进行四个跨境电商店铺的运营。经过前四周的线上课程，学生已经明确自身的岗位职责，能够快速适应分配的岗位并开始工作。线下的第一节课，学生对上一阶段店铺出现的问题做出总结，并在教师的指导下讨论各个店铺下一步的营销推广方案。

教师：线下教学的第一节课，同学们终于可以坐在一起面对面的讨论方案、开展跨境电商直播。作为教师，我明显感受到了同学们对于重新回到教室上课的喜悦。作为实训课，课堂中完全以学生为课堂教学的主体，希望本门实训课教会学生的不只是店铺运营的技巧和方法，也能让学生在面对各种困难和挑战的时候有解决的勇气和能力。

20级国贸1班张超然：我看到大学课堂的包容，它是多样的，老师引导同学们各种思路碰撞出火花，老师作为我们学习与思考的领路人，让我们从各种角度去思考问题，根据每个人因材施教，循循善诱。课堂气氛轻松而愉快，每当下课铃声响起，对课堂的讨论，对知识的探索意犹未尽。在这一课我感受到，大学生活的积极充实与美好，我将会认真过好每一个当下，奋力翱翔，不负韶华。

从“云端”到“线下”，老师的期许，同学的微笑，相聚真好。衷心希望商学院全体师生都能以饱满的热情投入到新的学期里，乘风破浪，继续远航！

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