有关家书范文父母写给孩子（家书寄情孩子我想对你说）

高一205班张锡龙家长寄语

亲爱的张锡龙同学：

转眼间，你上高中已两个多月，这是你人生第一次离开父母住校求学。你比爸妈想象的更坚强、更勇敢……

你上高中了，爸爸妈妈在想，在称呼上也应当变一变，感觉称呼“儿子”，有点儿小孩子气，也许称呼张锡龙同学，方能突出一位高中大男孩的身份。也是对你成长的肯定，以及将来取得更大成绩的祝愿！

读高中，是你成长路上的最美好的一段时光。这段路不仅要勤奋学习，更重要的是你长大成人了。既然长大了，就应当有个长大的样子。过去不懂的，就要学会思考了。每个人都必须对自己的全部负责。长大了，肩膀就有了责任，国家未来需要你们建设，家庭需要你们有担当……这个谁都逃避不了，更不能去逃避。

作为过来人，爸爸妈妈有些话想对你说：

一定要自信，自信，自信……还是自信。世界上影响你的因素到处都有，你自己都不相信自己，就会被各种因素摧垮。这是人生成长的必修课，也是一种挑战，跨过去了你才能接受更好生活。生命的价值是在激发中爆发的，没有自信永远激发不出生命中的能量。成绩好，无非就是用正确的学习方法，且激发出了生命的能量，悟出了道理。

不论你现在的学习成绩和状态有多糟糕，都要相信自己会成功。每个人成长的点不同，有少年得志的，也有大器晚成的。只要你正确努力，就会快速进步。学习成绩好，主要是学习方法得当，这些学习方法都是在平日摸索出来的，而且又是因人而异。需要自己去思考和摸索。但主要方法是一样的，就是站位要高。否则，看到的东西就太多了，且复杂的很，多门课程合在一起，就会是一片杂乱无章的样子。这样就会给自己一个“学不会”的心理暗示，直接打击自信和学习的积极性。

这些实际是很好解决的，学习就是一个管理知识的过程，怎么管理？当你站在上1万人面前时，眼前一定是“混乱”的。欲了解每个人，就把他们分成若干组，几个组再合成一个分队，几个分队在合成一个总队，并任命上组长、分队长、总队长，各自去管理，你只管理几个总队长，一切就简单了。欲掌握这1万人中每个人的情况，让小组长统计，并逐级上报，你从各位总队长上报的数据中筛选就可以了。这样就十分清晰了，每个人的情况一目了然，遇到需要解决的问题，就可以根据工作特点，抽调特长的人去完成。假果你一个一个的去了解，站位过低，你就会出现“人太多，了解不过来”的状况，意志不坚定就会放弃，或出现假装了解，根本没记住的状况。这就是我们学习中记不住、学不会、成绩上不来的根本原因，站位太低，眼前混乱，意志力被击倒，有的甚至怀疑自己的“智商”等等。归根结底是学习方法中“站位”的问题。

在实际学习中，每门课就是一位总队长，每个章节就是一个分队长，每节课就是一个小组长，每个知识点就是需要了解的“成员”。拿到课本，首先要了解这门课总体是解决哪类型问题的，每个分队（章或单元）又分别解决哪类问题，每个组（每节课）对应的解决方案（方法）是什么，每个组对应的特长人员是谁（知识点）。把这些弄明白了，你就是一位胸有成竹的高级指挥官。然后再通过战例（即作业）分析具体作战过程中需要注意的问题、技巧和“敌方”会设置的陷阱等等变化情况，切忌把知识点（每个人的特长）和解决问题的技巧点（实战经验）混在一起。知识点是不变的，而技巧是变化的。一旦搞混了，就会乱了阵脚。就会出现学习很辛苦，成绩却很差。犯了学习“方向性”错误，被迷糊了。我们实际学习过程中，知识点都学习了，就是不知道怎么用，肯定是方向性问题。要么站位低，不能统揽全局；要么对知识点（每个人的特长）了解不够，不知道它们的作用，更不能发挥它们的特长解决问题；要么是知识点与技巧没分清楚，知识点杂乱无章。已经分不清谁是干啥的了。

实际学习过程中出现的背记困难，不会解决问题等，总体是站位低，没有把自己提高到“指挥官”的位置，眼界不够开阔。被知识点给“吓”住了！觉得太多了，太困难了，没有了征服的信心与勇气。压制了生命的灵感与创造力。

只要你以指挥官的态度去学习，做到“教官”上课前你已经知道了老师要讲授的内容和解决问题的基本方法等，这就是所谓“预习”，然后跟着老师思路去分析研究，就会在知识点的基础上，学到更多的技巧。也就会记住的更多。反之，你只是听老师在讲课，不预习，不在高位，当堂课可能是“理解”的，但记住就困难了，知识点与技巧就是混乱的。成绩肯定一塌糊涂。去复习，还是一知半解。自己还挺费劲，完成作业都成困难事儿，更不可能通过完成作业积累技巧和进一步熟悉知识点。何谈在学习中找到快乐与成就感，完全被牵着鼻子走。生活中的所有事都是这样的规律，一旦被生活牵着鼻子走，又不能去调整，没办法去解决。生活不但会很累，且创造不出太大的社会价值。人生就是暗淡的。

年轻就是资本，尤其是在学习方面，乾坤未定，一切都可以从头再来。方法得当，完全可以在短时间内逆袭。

站位要高——指挥官；

分类清晰——分组组队；

特长发挥——每个分队（章节）解决什么问题，有哪些技巧、哪些坑，特别标注反复记忆；

提前布局——预习，整本课本与分章节预习相结合，不留在老师授课时，被搞懵；

课后分析——完成作业要归纳总结什么问题，怎么解决的，技巧与步骤要牢记；

反复记忆——《脑科学》有几个记忆点要牢记，并执行下去，时间长了形成习惯，你就赢了。

把字写好——字是一个人的脸面，要用一辈子的，不能马虎，提笔要思考将来工作时“脸”在哪儿？

成长，是全面的综合素质提升。阳光的心态，去面对纷繁的世界，哪怕遇到暴风骤雨，也要勇敢自信的前进，并总结经验。谁都是从不会，做不好……到熟能生巧，阳光绽放的。

当然，成长中要虚心，向长者请教，向身边人学习长处，并发扬光大。比如要敢于发言，不能因为自己语言组织差了一点儿，就不敢说活，越不说，就越没自信，也就不好锻炼。要自信的表达，阳光的接受自己的不足，并努力去完善；更要勇敢面对学习成绩，没勇气面对，就永远不会进步。当然也要正确对待老师和同学对你提出的建议与不足，虚心接受并锻炼，他们不是在“挑毛病”，而是真心为你好，希望你成长。

要珍惜同学和师生的友谊，相聚是缘分，相伴3年，是人生中最美好一段时光的陪伴，是一辈子的友谊。将来走上社会，你们还是一个集体，会相互帮助，共同进步。

解决问题是一个人的能力素质。你当前最重要的任务是解决好学习成绩的问题，只要充满自信，努力培植飞翔的羽毛，就一定会飞的更高。

加油吧！孩子。未来是你的，只争朝夕，不负少年时光！

让我们团结起来，与学校携手努力！一起为你们保驾护航，加油助力，迎接你的飞翔！

祝阳光、自信、快乐！

爸爸：张志军 妈妈：姜雪

2021年11月5日