张思敏是什么学校（时间紧任务重的时候）

去年中考前一个月，机缘巧合，我辅导刘同学的中考语文冲刺。

当时他非常焦虑：40分的作文模考得了20多分；10分的基础模块扣掉了6分；古诗文默写好几个格子空白……

他非常后悔自己曾经的懒惰……

时间很紧了。我给他提出“基础模块抓典型题、古诗文默写背单句不背全篇、阅读抓常考题型“的方案。

我同时提出“重点抓作文”的要求。作文是语文的半壁江山，关系到以上努力会不会白费的问题，什么时候都不能放弃。

他将信将疑，认为自己的作文早就没救了，考前还抓什么作文？

我给他讲了一个例子。

看文段①：

“时光飞逝，岁月荏冉，我们已由昔日幼稚的孩童成长为今天的翩翩少年。回顾往昔，我们无怨无悔；展望明天，我们信心十足”。

再看文段②：

“拿到毕业照的时候，心里多少还是有点酸楚。我没有直接回家，而是来到了离我家很近的街心公园。看着湖底游动的小金鱼，看着小鸟在草地上蹦来蹦去，我的思绪一下子回到了过去。时光飞逝，岁月荏冉，我们已由昔日幼稚的孩童成长为今天的翩翩少年……”

哪个文段写得更好？

文段①文字存在空话、套话、装腔作势的问题，在情感上难以引起读者的共鸣。

文段②用上了“意识定格”与“情境切换”的方法。

先定格在“湖底游动的小金鱼”和“草地上蹦来蹦去的小鸟”这两个情境，然后再切换到“思绪”“回到了过去”。

这样，作者的思想（情感）有了具体的承载，更能引起读者的共鸣。

所以，你会感觉文段②写得更好。

我跟刘同学说，学习了新的方法，作文的任何一点改变，都能提分。他就明白了。