河南省属公费师范生名额分配（升学路径-河南地方公费师范生毕业能分配到哪）

本文是王溪伊老师聊升学路径的第5篇，想了解更多升学路径请点击我主页查看。

自从疫情和“双减“政策的影响，近两年学生和家长对公费师范生这种有事业编制、收入稳定、社会地位逐步提高的教师职业备受青睐。

在2022年志愿填报时，河南考生能报的公费师范生有2大类，7个小类别：

本文介绍咱们河南地方公费师范生的招生情况，想了解国家公费师范生可在我主页查看

整体政策

两免一补：免除学费、住宿费，并补助生活费

自带编制：通过考核招聘合格者为其办理事业单位人员录用、编制、工资等手续

2022年的河南地方公费师范生具体如下表

地方优师专项计划

报考条件

省来县去：只要是河南省的户籍的考生就可以报考，不限制城市还是农村

一本线择优

政策解读

从2021年起，教育部直属师范大学与地方师范院校采取定向方式，每年为832个脱贫县和中西部陆地边境县中小学培养1万名左右师范生，从源头上改善中西部欠发达地区中小学教师队伍质量，培养造就大批优秀教师

河南有兰考县、栾川县、嵩县、卢氏县等38个县在实行区域内

需要注意，和国家优师专项不同的是，在志愿填报的时候，就需要选择将来就业的地区，如下图

在志愿填报的时候，同一专业，也分为不同就业地区的，每个地区的录取分数都不一样

录取分数

河南大学

信阳师范学院

河南师范大学

22年分数官方尚未公布，可以先看下之前和普通批次或一本线的分数对比，可以看到

另外，2022年，这三所院校均有征集志愿，所以，个人估计竞争不大，过一本线就有机会

学科教师、小学全科

报考条件

市来县去

二本线择优

上图是2022年洛阳师范学院，理科学科教师公费师范生的招生计划，从招生计划上就能看出来，同一个学校、一样的专业后面都带有区域，给大家解释下有什么区别

比如标注（宝丰县），就只有平顶山户籍的学生可以报考，不限制农村还是城市

平顶山市与汝州市、安阳市与滑县、新乡市与长垣县、南阳市与邓州市、商丘市与永城市、周口市与鹿邑县、开封市与兰考县、信阳市与固始县、驻马店市与新蔡县的考生均可相互报考双方的“学科教师”“小学全科”“特殊教育”“学前教育”地方公费师范生。

就业的时候要分配到宝丰县的中小学就业，这就叫“市来县区”

所以，即使是同一个专业，不同地区的录取分数也不同

就业去向

学科教师

“学科教师”地方公费师范生全省计划定向招收本科层次“学科教师”地方公费师范生2590人，培养农村学校紧缺学科和薄弱学科师资，分学科培养

原则上安排在本县（市、区）域内教师总体缺编、紧缺和薄弱学科突出的中小学校任教

小学全科

“小学全科”地方公费师范生全省计划定向招收本科层次“小学全科”地方公费师范生1095人，培养农村小学、教学点师资，实施全科培养

毕业后安排在本县（市、区）域内乡镇以下（不含乡镇）农村小学、教学点任教

需要注意两者政策表述上的区别，学科教师毕业安排在“县域内”，这里解释下什么是“县域”，县域是行政区划，县级是行政级别，从行政级别来看，县级下面是乡镇级，乡镇级下面是村级。从行政区划来看，县域包括农村,乡镇和城镇

也就是“学科教师”可以毕业可以分到县城也可以分到乡镇以下的农村，具体分配到哪了，就看学生的努力情况了，看是否能留在县城

“小学全科”只能到乡镇以下的农村小学任教了

录取分数

学科教师中，郑州师范学院是2022年新增院校，没有分数参考

小学全科为2022年新增计划，之前放在专科批招生，故也没有参考分数

2022年分数尚未公布，先给大家2021年的分数作为参考

特殊教育

报考条件

市来县去（同上）

只招文科生

二本线上择优

就业去向

“特殊教育”地方公费师范生全省计划定向招收本科层次“特殊教育”地方公费师范生150人，由培养高校在当年核定的普通招生计划总规模内统筹安排，均为师范类，计划类别为地方公费师范生

毕业后，优先保证在本县（市、区）域内特殊教育学校任教；各县（市、区）根据本域内实际，也可安排在具有随班就读特殊教育学生的中小学校任教

这里解释下“特殊教育”的含义，狭义的特殊教育是指身心缺陷的人，即盲人、听障人（聋人）、弱·智儿童教育以及问题儿童教育所纳入的特殊教育范围

目前这方面的教师岗位缺口还是很大的

录取分数

目前官方只公布有2020年的录取分数

学前教育

报考条件

市来县去

专科线上择优

就业情况

“学前教育”地方公费师范生全省计划定向招收专科层次“学前教育”地方公费师范生1000人

毕业后安排在本县（市、区）域内公办幼儿园任教

备注

学前教育是2022年新增的招生计划，暂无录取分数统计

填报在专科提前批，2022年填报时间为7月4日-6日

最后，如果需要地方公费师范生政策源文件的，可以私信我领取

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