高考语文诗歌鉴赏怎样得高分（诗歌鉴赏是高考语文最难也最简单的题型）

我们先来看今年高考语文诗歌鉴赏真题。

古代诗歌阅读(本题共2小题，9分)

阅读下面这首唐诗，完成15～16题。

寄江州白司马① 杨巨源

江州司马平安否？惠远东林住得无②？

滋浦曾闻似衣带，庐峰见说胜香炉。

题诗岁晏离鸿断，望阙天遥病鹤孤。

莫谩拘牵雨花社③，青云依旧是前途。

[注]①江州白司马：即白居易。②惠远：东晋高僧，居庐山东林寺。③莫谩：不要。雨花社：指佛教讲经的集会。

1. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)（B）

A.根据内容分析，这首诗的写作时间应该与白居易的《琵琶行》比较接近。

B.第三句使用“一衣带水”的典故，表现出朋友之间“天涯若比邻”之意。

C.第六句中的“病鹤”指的是白居易，他怀恋长安，时常遥望京城的宫阙。

D.诗人最后开解朋友，目前虽然身处贬谪之中，但未来的前途依然很远大。

答案：①第二句“惠远东林住得无”用“惠远”“东林”两个意象，表现高僧的淡泊遁世的态度，“住得无？”以问句的形式，委婉地表达了对白居易出入佛寺的关切以及劝告，含蓄地劝诫友人不要轻易产生逃避、厌弃官场的情绪。

②尾联中“莫谩”“青云依旧”等词语，直接劝告友人不要过度沉浸在佛法当中，相信自己依然可以青云直上，表达前途无量的勉励之意。

解析：本题考查赏析诗句的能力，题干中的“含委婉劝告之意”，已提示考生解答此题的关键，诗人采用哪些手法劝告了什么，既要对诗句的表现手法作出判断，又要体会出诗句中隐含的意思。诗中体现劝告之意的是 “惠远东林住得无？”和“莫谩拘牵雨花社，青云依旧是前途”两句。前者借典故用问句，后者直接表达劝慰之意。只要结合这两句诗，把诗人蕴含其中的意思和情感答出来即可。

从今年的高考语文诗歌鉴赏题中，我们可以发现，诗歌鉴赏是高考语文最难也最简单的题型。

为什么这么说呢？说它是最难的题型，是因为诗歌鉴赏得分率普遍很低。大家都看不懂诗歌，更别说鉴赏了。

那么为什么又说它是最简单的题型呢？其实，它的简单也正是因为它的难。因为大家都读不懂，所以出题人为了让更多人都能得分，于是只好想方设法暗示学生。这体现在以下几点。

首先，可以从注释去对这首诗知人论世，进而了解诗人及作品。我们虽然对杨巨源不熟悉，但是通过注释我们可以发现，他和我们的老熟人白居易是朋友关系。这一下子就拉近了我们跟杨巨源的关系。我们知道，白居易的生平有一个分水岭，就是在被贬到江州做司马之前，他是“兼济天下”，而在被贬之后则是“独善其身”。结合诗歌本身最后一句和注释，我们就明白，原来杨巨源是写诗的目的，是委婉劝告白居易不要因为一时受挫被贬而选择去东林寺学习佛法来逃避，应该重新振作起来，因为作者相信白居易的前途仍然一片光明。

其次，选择题的选项也可以作为进一步理解诗歌的有效信息。第一题是“下列对这首诗的理解和赏析”，请注意，一般这种题型，对诗歌的理解不会有错，有可能错的是赏析部分。既然理解部分不会错，那么这部分选项就可以成为我们理解诗歌的有效信息。这四个选项中，有效信息是这首诗的写作时间应该与白居易的《琵琶行》比较接近，第六句中的“病鹤”指的是白居易，他怀恋长安，时常遥望京城的宫阙，最重要的信息是诗人最后开解朋友，目前虽然身处贬谪之中，但未来的前途依然很远大。通过D选项的有效信息，我们可以明确，这首杨巨源写给白居易的劝谏信。

最后，命题人还担心考生看不懂，于是在第二道论述题的题干中，干脆直接点名了主旨。“认为第二句已包含委婉劝告的意思”就是告诉你，这是一篇劝谏信。我们通过对诗歌本身的理解，再结合白居易的《琵琶行》以及被贬的遭遇，这篇文章的主旨就非常明确了。

所以说，诗歌鉴赏虽然难，但是只要我们用心去发现去感悟，利用好命题人埋藏的有效信息，诗歌鉴赏也可以很简单。