九年级上学期道法思维导图（道法九年级下册思维导图）

第一单元 我们共同的世界

第一课 同住地球村

一、开放互动的世界

【经济全球化】

1．当今世界的特征。

道德与法治九下教学课件等

2．经济全球化的重要表现。

（1）商品生产在全球范围内完成。（如：商品设计、零部件生产、组装、销售、售后服务在不同国家进行）

（2）商品贸易在全球范围内进行。（如：一件商品可以在全球市场流动、消费者可以买到来自世界各地的优质商品）

3．经济全球化的影响。

（1）积极影响：①有利于在世界范围内配置资源，促进资源利用更加合理有效；②使各国经济相互联系、相互依赖的程度不断加深；③为经济发展提供了新的机会。

（2）消极影响：使风险与危机跨国界传递。

4．面对经济全球化，我们应该怎么做？

（1）态度：①顺应历史潮流，保持积极、开放的心态，主动参与竞争；②居安思危，增强风险意识，注重国家经济安全，为应对各种困难和挑战做好充 分准备。

（2）举措：①奉行互利共赢的开放战略，不断创造更全面、更深入、更多元的对外开放格局；②加大放宽外商投资准入，提高便利化程度，促进公平开放竞争，全力营造优良的营商环境；③继续积极推进“一带一路”建设，实现共同繁荣。

【文化多样性】

1．世界文化的特点：多样性和丰富性。

2．世界文化多样性的重要性及影响。

（1）重要性：文化多样性是人类社会的基本特征，是世界文化充满活力的表现，也是人类文明进步的重要动力。

（2）影响：①积极方面：提供了更为广泛的选择，让人们的生活更加丰富多彩，让世界变得更加绚丽多姿；是实现文化创新与发展的前提和基础； 不同特质的文化相互交融，能够为彼此增添新的元素，激发新的活力。②消极方面：不同文化背景的人往往从自身的文化视角、用自己的价值观来理解和判断事物，有时会导致彼此误解与冲突。（文化差异产生的原因）

3．正确认识和对待文化差异。

（1）正确认识：每个民族的文化都是独特的，都有其存在的价值，都有值得尊重

的经验和智慧。

（2）正确对待：①正确认识文化差异，相互尊重，通过平等交流、对话，达成彼此

的理解和包容；②各国应当用开放和包容的心态，学习与借鉴优秀外来文化，促

进和而不同、兼收并蓄的文明交流。

二、复杂多变的关系（当今世界发展的趋势）

1．当今世界格局的发展趋势：世界多极化、经济全球化、社会信息化、文化多样化深

入发展。和平发展大势不可逆转。

2．世界多极化。

（1）表现：一些新兴经济体和发展中国家快速发展，经济实力、国际地位和国际影响力不断增强。

（2）影响：世界多极化使多种国际力量既相互依存又相互制约；任何国家都难以单独主宰世界事务。

（3）意义：有利于各国通过协商解决各种问题，促进国际关系民主化，推动世界和平与发展。

3．新兴经济体和发展中国家快速发展有何影响？

（1）促进自身经济实力、国际地位和国际影响力不断增强。（如，中国成为世界第二大经济体，国际地位越来越高）

（2）推动世界多极化，为世界经济持续发展提供动力，促进世界经济增长，实现各国共同发展。（如，“一带一路”建设、亚投行）

★4．在经济全球化与世界多极化进程中，各国是如何处理竞争与合作关系的？

在国际舞台上，各国发展既需要合作，也需要竞争。

（1）合作：各国在经济、政治、安全、文化等领域深化合作，寻求发展。

（2）竞争：①每个国家都希望通过自身努力在新一轮国际关系的调整中获得发展机遇；②国际竞争需要各方共同遵循一定的国际规则。

5．当今世界国际竞争的实质：以经济和科技实力为基础的综合国力的较量。

6．我国面对复杂多变的国际形势的正确态度：高举和平、发展、合作、共赢的旗帜，推动建设相互尊重、公平正义、合作共赢的新型国际关系。

第二课 构建人类命运共同体

一、推动和平与发展（和平与发展）

1．当今时代的主题和时代潮流。

（1）主题：和平与发展。

（2）时代潮流：和平、发展、合作、共赢。

2．人类为谋求和平采取的方式和措施。

（1）方式：以和平谈判代替武力解决争端。

（2）措施：①成立联合国，不断建立健全维护和平的机制；②派驻维和部队；③签署核不扩散条约等。

3．当今世界威胁世界和平的因素。

（1）世界整体上维持和平的态势，但战争的阴影从未远离。

（2）局部战争与冲突从未间断。

（3）霸权主义、民族问题、宗教冲突、领土争端和恐怖主义等威胁和平的因素依然存在。

4．为什么要反对恐怖主义？

（1）恐怖主义日益成为威胁世界和平的重要因素。

（2）恐怖主义违背人类的道义和规则，严重威胁普通民众的生命安全，造成社会动荡不安，与世界人民追求和平的愿望背道而驰。（恐怖主义的危害）

5．我们应该怎样为维护世界和平作出贡献？

（1）要看到和平来之不易，珍惜今天的和平。

（2）积极表达爱好和平的愿望，主动承担维护世界和平的责任，为维护世界和平作出贡献。

6．推动世界持续发展的做法：消除贫困，让人们都过上幸福的生活，平等和有尊严地在健康的环境中充分发挥每个人的潜能，与自然和谐共生，建设和平、公正、包容的社会。

7．世界经济发展面临的困境（不足）：世界经济发展不平衡的现象仍然存在，发达国家与发展中国家间的差距仍然很大。

8．造成不同国家或地区发展不平衡的因素是什么？

（1）频发的战争、恶劣的自然环境、落后的教育等诸多因素使许多国家仍然难以摆脱贫困。

（2）饥饿、疾病、社会动荡等一系列问题，阻碍着人类的发展。

9．面对贫困问题，世界各国应该怎么做？

（1）在不同的发展阶段设立递进式的减贫目标。

（2）各国结合自身的实际情况，不断探索消除贫困的有效途径。

（3）世界各国积极行动，为消除一切形式的贫困、改善教育和医疗卫生条件、促进可持续发展共同努力。

二、谋求互利共赢（人类命运共同体）

1．当前亟待解决的全球性问题。

（1）世界面临的不稳定性不确定性突出，世界经济增长动能不足，贫富分化日益严重。

（2）地区热点问题此起彼伏，恐怖主义、网络安全、重大传染性疾病、气候变化等非传统安全威胁持续蔓延。

2．为什么要构建人类命运共同体？

（1）当今世界，各国相互联系、相互依存的程度空前加深。

（2）人类面临许多共同挑战，需要解决许多全球性问题。

（3）没有哪个国家能够独立应对人类面临的各种挑战，也没有哪个国家能够退回到自我封闭的孤岛。

（4）事不关己的态度，相互推诿、逃避责任的行为，将导致问题更加复杂，积重难返。采取共同行动，承担共同责任，构建人类命运共同体，应成为各国解决全球性问题的必然选择。

3．构建人类命运共同体理念。

（1）内涵：人类只有一个地球，各国共处一个世界。

（2）提出：由中国首倡。

（3）提出的意义：①充分表达了人类追求和平与发展的愿望；②为解决人类面临的共同问题提供了宝贵的思路；③为人类未来发展提出了具有重要价值的构想；④为人类共同美好的未来指明了方向。

4．面对全球性挑战，各国应该怎么做？

①坚持对话协商，建设一个持久和平的世界；②坚持共建共享，建设一个普遍安全的世界；③坚持合作共赢，建设一个共同繁荣的世界；④坚持交流互鉴，建设一个开放包容的世界；⑤坚持绿色低碳，建设一个清洁美丽的世界。

5．如何构建人类命运共同体？

（1）国家：世界各国一致行动，努力扩大利益的交汇点，谋求开放创新、包容互惠的发展前景。

（2）各国人民：①相互信任、守望相助和共同担当；②关怀生命、尊重生命的价值，不仅善待自己，而且把关切的目光投向世界；③关注他人的命运，理解他人的痛苦与快乐，看到生命中共同的渴望，增进包容与合作。

（3）青少年：把构建人类命运共同体的理念同实际行动联系起来，既要放眼全球，关注世界的发展，关注人类的命运，又要心系祖国，在实现中国梦的生动实践中放飞青春梦想，在为人民利益的不懈奋斗中书写人生华章。

6．关心人类命运需要掌握的方法和能力。（青少年应如何将人类命运共同体理念落实在实际行动中？）

（1）学习本国文化，积极参与不同文化的对话、交流活动。

（2）在对外交流中，积极表达代表本国立场的观点和主张，态度坚定而温和。

（3）努力学好外语，提高口语表达能力，了解相关国家的历史和文化。

（4）了解外国人的礼仪习惯、交往方式、思维特点，交往时遵循相关的行为规范。

（5）对生态环境、多样文化共存、和平与发展等方面的国际问题有一定程度的了解，形成对世界面临的共同问题的积极态度。

必备关键句

1．面对多样的文化，要正确认识文化差异，相互尊重，通过平等交流、对话，达成彼此的理解和包容。

2．世界多极化、经济全球化、社会信息化、文化多样化深入发展。

3．国际竞争的实质是以经济和科技实力为基础的综合国力的较量。

4．当今时代的主题：和平与发展。时代潮流：和平、发展、合作、共赢。

5．青少年要增强忧患意识，树立全球观念，增强为世界和平发展作贡献的意识和愿望。

第二单元 世界舞台上的中国

第三课 与世界紧相连

一、中国担当

1. 中国与世界的关系。

中国同世界的关系越来越紧密。中国的发展离不开世界，世界的繁荣稳定也离不开中国。

2. 中国担当的具体表现。（在世界舞台上，中国积极有作为的表现。）

（1）面对各种区域性和全球性的危机与难题，积极主动地承担起相应的责任。

（2）中国全方位参与全球治理，在有关世界和平与发展的各个领域，积极采取行动。

（3）用有限的资源，在较短的时间内实现本国经济的快速发展，对世界发展作出了重大贡献。

（4）作为一个负责任的大国，中国努力提高自身在国际上的影响力、感召力和塑造力，致力于成为世界和平的建设者、全球发展的贡献者、国际秩序的维护者（我国是一个和平、合作、负责任的大国；中国是维护世界和平的重要力量；中国在国际社会中发挥着越来越重要的作用）。

3. 中国全方位参与全球治理，积极采取了哪些具体行动？

维护区域稳定与安全、化解区域危机、对外经济援助、全球环境保护、各种灾害救援及高致死性传染病与瘟疫的防控、解决世界贫困问题等。

4. 在为世界发展作贡献的同时，我国还应注意哪些问题？

我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有变，这需要我们全面深化改革，统筹国际国内两个大局，走和平发展道路，奉行互利共赢的开放战略。

5. 我国为世界发展贡献“中国智慧”和“中国方案”的表现。

中国着眼于时代发展大势，遵循共商共建共享原则，为全球治理提出中国方案，贡献中国智慧。

（1）中国广泛参与国际事务，在承担责任中不断积累经验，提升能力，增长智慧。

（2）在解决人类面临的各种问题的过程中积极探索、有效行动，发挥负责任大国作用，促进人类社会共同发展。

（3）中国在推动国际秩序朝着更加公正合理的方向发展，更好维护我国和广大发展中国家共同利益的同时，坚持以经济建设为中心，集中力量办好自己的事情，不断增强我们在国际上说话办事的实力。

（4）我们积极参与全球治理，主动承担国际责任，既尽力而为，又量力而行。

6. 列举中国向世界展现的中国智慧。

（1）倡导构建人类命运共同体和网络空间命运共同体。

（2）坚定维护经济全球化，促进世贸组织改革。

（3）推动建设相互尊重、公平正义、合作共赢的新型国际关系。

（4）坚持走和平发展道路，奉行互利共赢的开放战略。

二、与世界深度互动（文明交流互鉴）

1. 当今世界，中国的影响具体表现在哪些方面？

（1）文化：随着中国的发展，中国文化对世界的影响越来越大。在中国与其他国家的深度互动中，外国人有更多的机会、更强烈的意愿，接触、体验和认识中国文化，感受中国文化的魅力，接受中国文化的熏陶。

（2）经济：中国正为世界经济增长注入新的活力；中国日益成为世界经济发展的 引擎与稳定器。（如：向世界其他国家和地区出口物美价廉、丰富多样的日常生 活用品；为越来越多的国家提供更多更好的技术和设备；通过向国外投资，帮助 急需发展资金的国家把握发展机遇等。）

（3）世界格局：中国是世界格局中的重要力量，正以新的发展理念、务实的行动推动着构建人类命运共同体的伟大进程，使世界向着公平公正、多元共治、包容有序的格局发展。

（4）构建全球治理体系：为人类思考与建设未来提供了新的路径，越来越多的国家参与其中，共同行动，对世界的和平与发展产生深远的影响。

2. 对文明的认识。

（1）内涵：文明包含着人类在认识世界、改造世界的过程中积累的宝贵经验，是世界各国各民族对人类作出的不可磨灭的贡献。

（2）态度：要学习和借鉴人类文明的一切优秀成果，坚持以我为主，兼收并蓄。

（3）做法：①积极主动地与世界交往，从不同文明中寻求智慧、汲取营养；②对其 他文明的学习，不能只满足于欣赏物件的精美，更应该领略其中蕴含的人文精神；③增强与世界文明交流、对话的意识，以平等的态度与其他国家和民族的人民友好交往。

3. 我国积极与他国进行文明交流互鉴有何意义？

（1）中华文明在交流互鉴中发展。有助于自身文明的发展，而且能够推动世界文明的进步，与其他文明携手解决人类共同面临的各种问题。

（2）文明因交流而多彩，文明因互鉴而丰富。通过精神的交流互鉴，为人类社会发展提供精神支撑和心灵慰藉。

４．如何增强与世界文明交流、对话的意识？

（1）树立开放、包容的心态，树立全球观念，用世界眼光看问题。

（2）主动了解外来文化，积极参加对外文化交流活动。

（3）多与外国友人进行交流，在交流中增进对中华文化和世界文明的理解，推动

人类的共同进步。

第四课 与世界共发展

一、中国的机遇与挑战

1. 当前中国面临的发展契机。（我国的发展机遇。）

（1）内部机遇：①今天的中国，百业俱兴，政通人和，社会稳定，综合国力不断提升，面临新的发展契机；②经过几十年的发展，中国已从“中国制造”向“中国智造”转型。

（2）外部环境：和平、发展、合作、共赢的时代潮流为中国的发展提供了良好的外部环境。

2. 当前我国面临着哪些新风险与新挑战？

（1）国内：①受全球经济大环境的影响，中国经济面临一定的下行压力和不少困难，几十年高速发展所积累的一些矛盾与风险也逐渐暴露出来，急需得到稳妥处理与解决；②随着国家经济发展和劳动力素质的提高，“中国制造”在新的历史条件下需要转型升级。

（2）国际：复杂多变的国际形势，给中国“走出去”发展战略带来机遇的同时，也使中国的海外投资面临不少困难和风险。

3. 我国应如何应对当前的机遇与挑战？

（1）面对机遇：①抓住机遇，勇于创新；②审时度势，顺势而为，赢得主动；③要有忧患意识。

（2）面对挑战：我们要增强信心，运用自身的智慧，将困难和挑战转化为发展的动力和契机，开创新的局面。

二、携手促发展

1. 我国为什么要积极谋求发展？

当今世界，科学技术日新月异，国际竞争不断升级。中国需要把握世界发展趋势，积极谋求发展，提高国际竞争力。

2. 我国应如何积极谋求自身发展？

要把提升发展质量放在首位	加快建设制造强国的步伐，发展先进制造业，推动 传统产业优化升级，提升我国在全球分工中的地位
要积极寻求新的经济增长点	努力抢占全球技术创新与新兴产业的发展制高点，培育壮大经济发展新动能
要以更加开放的态度积极参与全球规则制定	积极表达、多方参与，通过全球规则的制定和修改推动建立国际经济新秩序

3. 中国坚持合作共赢理念的内涵是什么？

主张在全球发展中要集思广益、各施所长、各尽所能，让发展的成果更多更公平地惠及各个国家。

4. 中国在与相关国家和地区的交往中如何坚持合作共赢理念？

（1）中国重视与相关国家和地区的合作，致力于共同建设一个繁荣的世界。

（2）中国充分考虑相关合作国家和地区的实际利益，互信互利，取长补短。

（3）寻求共同增长点，努力探索与建立新型发展合作机制。

（4）以中国的发展为引擎，带动区域与世界的共同发展。

5. 中国的发展对世界产生了哪些影响？

（1）为世界各国提供了更广阔的市场、更充足的资本、更丰富的产品、更宝贵的合作契机。

（2）中国与世界各国分享发展机遇，共享发展成果。

综合提升设问

1. 如何与国际交流合作，展现负责任的大国担当？

（1）积极顺应经济全球化，善于合作，敢于竞争。

（2）尊重世界文化的多样性，增强与世界文明交流对话的意识。

（3）顺应和平与发展的时代主题，高举和平、发展、合作、共赢的旗帜。

（4）抓住机遇，迎接挑战，增强忧患意识，树立全球观念。

（5）与世界共享发展，关心人类命运，积极为人类命运共同体建设贡献智慧和力量。

2. 青少年应如何树立全球观念？

（1）培养自己的国际意识，用世界的眼光看问题。

（2）增强忧患意识，关心国际形势，关注经济全球化的重大问题。

（3）平等对待他国人民，尊重他国制度、文化、礼仪习惯、交往方式。

（4）注意维护自己国家和民族的利益。

（5）不仅要弘扬中华民族的优秀文化，还要学习、借鉴优秀外来文化。

（6）努力学好外语，提高口语表达能力。

3. 青少年应如何增强忧患意识？

①关注国家的发展，了解我国的国情；②正确认识我国发展所面临的机遇与挑战；③努力学习，树立报效祖国的远大志向；④培养自己的社会责任感和历史使命感；⑤提高自己分析问题和解决问题的能力。

必备关键句

1. 我国致力于成为世界和平的建设者、全球发展的贡献者、国际秩序的维护者。

2. 中国着眼于时代发展大势，遵循共商共建共享原则，为全球治理提出中国方案，贡献中国智慧。

3. 文明因交流而多彩，文明因互鉴而丰富。

4. 我们要学习和借鉴人类文明的一切优秀成果，坚持以我为主，兼收并蓄。

5. 面对机遇，我们要抓住机遇，勇于创新，审时度势，顺势而为，赢得主动，要有忧患意识。

6. 面对挑战，我们要增强信心，运用自身的智慧，将困难和挑战转化为发展的动力和契机，开创新的局面。

第三单元 走向未来的少年

第五课 少年的担当

一、走向世界大舞台

1. 我们是如何探索世界的？

（1）在父母的引领下，我们开启了认识世界的第一扇窗，迈出了探索世界的第一道门。

（2）世界是多彩的，我们走向世界的形式是多样的。我们会与世界各地不同国家、不同种族、不同文化背景的人交往。

（3）在交往中探索世界，努力建立起彼此之间的协作关系，彼此守护，共同成长。

2. 走向世界的我们在交往中有哪些收获？

（1）学会关爱，相互理解，赢得尊重，获得成长的力量。

（2）面对困难时，学会勤于沟通，真诚合作，更加理性、智慧地解决问题。

（3）一路历练、成熟，不断自我更新，承担更多的责任。

3. 我们为世界添光彩的原因和做法。

（1）原因：①我们与丰富多彩的世界紧密相连，始终与这个世界彼此互动，同呼然吸，共命运；②每个人都是这个世界中的一员，所做的事都可能对世界发展产生影响。

（2）做法：要从普通的事做起，通过自身的努力为人类发展和世界进步贡献智慧和力量。

4. 适应世界发展趋势的要求，全面提升个人素养，我们应该怎么做？

（1）不断丰富知识储备，增强人文底蕴。

（2）树立科学精神，掌握科学思维方法。

（3）增强社会责任感，学会观察、思考各种社会现象，积极参与社会实践活动，培养实践创新能力。

二、少年当自强

1. 个人命运与国家命运的关系。

（1）个人的命运与国家的命运息息相关，个人的未来与民族的未来紧密相连。

（2）青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。

2. 我们这一代青少年的历史责任及对我们的要求。

（1）历史责任：肩负起实现“两个一百年”奋斗目标的重任，成为国家的栋梁。

（2）对青少年的要求：坚定理想信念，志存高远，脚踏实地，勇做时代的弄潮儿，努力在实现中国梦的伟大实践中建功立业，创造自己精彩的人生。

3. 青少年应该如何肩负使命，走向世界？（青少年应如何为人类发展和世界进步作出贡献？）

（1）弘扬中国价值。要传承、弘扬中华优秀传统文化，增强爱国情感，弘扬民族精神和时代精神，践行社会主义核心价值观。

（2）了解人类文明进程。积极关切人类问题和世界局势，掌握相应的知识，在与世界各国青少年交流中提高我们的影响。

（3）要有忧患意识、居安思危。在世界复杂多变的环境中提高改变世界的素质和能力。

（4）要尊重差异、理解不同、包容多样文化，向国际社会传递中国声音、讲好中国故

事、展现中国风貌，成为连接中国与世界的纽带，承担起推动人类共同发展的责任。

4. 为认识自己的成长历程和祖国发展大好形势之间的关系，设计一次“我和我的祖国”探究活动。

活动主题	我和我的祖国
活动准备	①明确活动计划与方案；②确定活动时间和地点；③强调安全；④ 做好活动总结
活动形式	参观革命博物馆；邀请我市相关模范人物作主题报告等
活动参与人员	全体九年级师生
活动安排	早上 ８点开始参观革命纪念馆；下午 ２点在学校大礼堂听主题报告
活动注意事项	遵守参观纪律和爱护公共环境、遵守公共秩序等
活动总结	通过本次活动，同学们充分认识到祖国发展与个人成长的关系， 增强了学生的国家认同感和建设社会主义现代化国家的积极性， 明确了为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗的历史使命

第六课 我的毕业季

一、学无止境（学习压力、终身学习）

1. 如何积极面对当下的校园学习生活？

（1）调整心态。高度重视、积极投入，正确面对可能出现的困难和压力。

（2）坦然面对学习压力。感到担心、紧张、焦虑，是一种正常心理现象。

2. 缓解考试压力的方法。（克服考试焦虑的做法。）

（1）转移注意力。（如：听音乐，缓解内心的压力。）

（2）保持身体放松。（如：深呼吸，使身体放松。）

（3）自我暗示。（如：经常提醒自己，我能够做好。）

（4）保持适度紧张。学会与紧张、焦虑等情绪和平相处。

3. 如何正确看待学习？

（1）人类正是通过学习来增长知识、提高本领，并在创新中不断进步的。

（2）学习对青少年来说既是权利，也是责任和义务，更是适应未来社会需要所必备的一种能力。

（3）学习应该成为我们的一种生活方式。

4. 在实践中学习的重要性。（为什么要在实践中学习？）

（1）实践出真知。在实践中，我们与外部世界打交道，了解客观实际，把握事物的本来面目，从而提高认识世界、改造世界的能力。在实践中，我们锤炼自己，丰富人生经历，完善自我，提升自身素质。

（2）学习是一个长期的过程，学校学习只是其中的一个阶段。青少年随着生活范围的扩大会遇到越来越多的困惑，要在实践中逐步解决，以促进自身的发展和提升。

5. 我们应该怎样在实践中学习？

（1）积极参加社会调查、志愿服务、科学实验等各类社会实践活动，增强问题意识，培养研究能力，努力做到知行合一。

（2）必须树立终身学习的理念，养成主动学习、不断探索的习惯，增强自我更新、学以致用的能力。

6. 树立终身学习理念的原因。

我们生活的时代信息量巨大，知识更新周期缩短，实践中的问题层出不穷，必须树立终身学习的理念。

7. 终身学习需要养成的几个习惯。

（1）主动学习。（如：课前先预习新内容、主动阅读课外书等。）

（2）及时调节自己的学习方式。（如：在课堂认真听课，做好笔记、在家里自学感兴趣的知识、课外活动主动实践探索等。）

（3）坚持不懈。（如：一次考试失利，继续保持信心学习等。）

（4）培养敏感性。（如：在科学实验中敏锐地发现新现象等。）

知识拓展：学习观念和成就动机

1. 正确的学习观念。

①学习是个人成长的需要，是提高个人素质和生活质量的重要条件，也是将来参加国家建设的需要；②学习是苦乐交织的过程，有苦更有乐；③终身学习、合作学习和探究学习；④有正确的成就动机。

★2. 如何培养正确的学习观念？

①端正学习动机，培养学习兴趣和积极探索精神；②自觉履行受教育的义 务，珍惜受教育权；③掌握科学的学习方法；④树立终身学习的观念。

3. 成就动机的表现。

（1）为了考上理想高中而刻苦努力学习。

（2）为了在校运会比赛中获得第一名，努力战胜种种困难和障碍，取得优良成绩。

★4. 如何培养中学生成就动机？

①树立正确的学习观念；②学习是丰富自我、完善自我的重要途径；③学习激发潜能，成就人生意义；④我们要把个人命运同国家前途结合起来，服务社会、奉献社会，在奉献中实现人生意义等。

二、多彩的职业（职业与选择）

职业规划

1. 为什么我们要做好职业准备，规划职业生涯？

（1）现代社会，丰富多彩的职业为我们提供了多样化的选择。

（2）职业是社会分工的要求，是个人为社会作贡献、实现人生价值的基本路径。

（3）人们的就业方式越来越多样，对劳动者的素质提出了更高的要求。

（4）国家发展、民族振兴需要各种各样的职业。

2. 进行职业选择时，应该做好哪些准备／注意哪些问题？

（1）要考虑自己的兴趣爱好，明白自己想做什么。

（2）要把握自己的个性特长，清楚自己适合做什么。

（3）要结合自己的能力和经验，思考自己能够做什么。

（4）当经验、能力与职业的要求差距较大时，要加强学习，提高自身素质，适应工作岗位的要求，满足国家与社会发展的需要。

3. 怎样进行职业生涯规划？

①自我分析。了解自己的兴趣、爱好、特长等；②环境分析。了解、分析自己所处的外部环境；③确定目标。综合分析，提出自己的职业目标；④行动计划。制定具体、可行的行动计划；⑤评估调整。请老师、专业人员对规划进行评估调整。

4. 国家鼓励劳动者自主创业和自谋职业的原因及要求。

（1）原因：国家鼓励劳动者自主创业和自谋职业，促进创业带动就业，提供全方位公共就业服务，努力使人人都有通过辛勤劳动实现自身发展的机会，满足人民日益增长的美好生活需要。

（2）要求：我们要顺应时代的变化，抓住机遇，做好多方面的准备，努力提升自身素质，迎接未来世界的挑战。

５．结合自身实际，谈谈想要成为祖国和家乡需要的人才，你应该从哪些方面努力？

①树立远大理想、立志报效祖国；②脚踏实地、全力以赴；③努力学习、掌握本领；④承担责任、艰苦奋斗。

敬业精神

1. 敬业精神的表现及培养敬业精神的原因。

（1）表现：热爱本职工作，脚踏实地、勤勤恳恳、刻苦钻研、精益求精、不断创新。

（2）原因：①每一种职业都承担一定的社会责任，每一个工作岗位都有相应的岗位职责要求；②国家对职业行为有法律规范要求，社会对职业行为有道德要求；③人的一生多数时间要在工作中度过，在工作中服务他人、服务社会；④只有热爱自己的职业，才能全身心、富有激情地投入工作，创造出物质财富和精神财富；⑤劳动创造价值，只有热爱本职工作，脚踏实地、勤勤恳恳、刻苦钻研、精益求精、不断创新，才能成就一番事业，实现自己的人生价值。

2. 培养敬业精神的要求。

（1）正确处理职业与兴趣的关系：在未来工作中，要处理好职业与兴趣的关系，在工作中培养兴趣，履行好工作职责，爱岗敬业。

（2）明确自身责任（中学生）：我们要珍惜大好青春年华，从现在开始，努力学习， 提高各方面素质，为精彩的明天做好准备。

第七课 从这里出发

一、回望成长（合理选择）

1. 初中三年的收获。

（1）在学海中泛舟，掌握越来越多的知识。

（2）参加丰富多彩的实践活动，学会做人，学会做事。

（3）结交一群志同道合的朋友，在成长的路上互帮互助，风雨同行。

（4）不断修炼自己的道德操守，提高自己的法治意识，坚持与德并进，与法同行。

（5）逐步树立全球视野，主动思考人类的前途命运。

2. 在人生道路上，我们如何战胜自己？

（1）在迷茫、彷徨、忧虑时，能始终勇敢面对，奋力前行。

（2）学会反思，总结成功的经验和失败的教训。

（3）在学习和探索的道路上，逐渐认识自己，发现自己的长处，挖掘自己的潜能，实现自我超越。

3. 在人生道路上，我们应该如何选择？

（1）理性分析主客观条件，思考并决定自己的目标和方向。

（2）学会合理选择的方法和策略。①弄清自己的真实需要；②多方面收集信息；③掌握选择的策略。

（3）我们要系好人生的第一粒扣子，自觉践行社会主义核心价值观，用勤劳和汗水开辟人生和事业的美好前程。

二、走向未来（踏上新征程）

1. 为什么要畅想未来？（畅想未来的目的。）

畅想未来是为了丰富自己的生命，提升生命的质量，延伸生命的宽度和广度，更是为了很好地服务社会和国家。

2. 畅想未来的要求。

（1）需要开阔的视野。

（2）要激发兴趣，大胆尝试，积极行动，不断反思，全面规划。

（3）既需要憧憬未来，也需要脚踏实地的行动。

（4）要正确理解自己的人生规划，要积极关切国家和民族的发展。

（5）关注人类与世界发展的前途和命运，在学习和实践中走向未来。

3. 踏上新征程的有利条件。

（1）社会条件：国家政治稳定、经济发展、文化繁荣、社会和谐，人民生活水平不 断提高。

（2）空间条件：我国与世界各国的互动更加频繁，为我们的成长创造了更为广阔的空间。

4. 踏上新征程，我们青少年应该怎么做？

（1）做好准备，抓住机会，还要善于创造机会，成就自己。

（2）增强责任感与使命感，勇往直前，朝着既定的目标，去想、去做、去体验。

必备关键句

1. 个人命运与国家命运息息相关，个人的未来与民族的未来紧密相连。

2. 正确对待学习压力，克服过度的考试焦虑。

3. 养成终身学习的习惯需要：主动学习；及时调整自己的学习方式；坚持不懈；培养敏感性。

4. 进行职业选择需要：考虑自己的兴趣爱好；把握自己的个性特长；结合自己的能力和经验。

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