杭州江南实验学校简介（杭州春晖学校校长吴成林）

“上课”“老～师～好”九月，一声声童音未退的爽朗问好声，再次充斥在杭州市萧山区春晖实验学校的校园中，在教学楼的走廊尽头，时常能看到一个挺拔的身影在校园里忙碌奔波，这个人，就是春晖学校的校长吴成林，今天小编就来聊一聊关于杭州江南实验学校简介?接下来我们就一起去研究一下吧!

杭州江南实验学校简介

“上课！”“老～师～好！”九月，一声声童音未退的爽朗问好声，再次充斥在杭州市萧山区春晖实验学校的校园中，在教学楼的走廊尽头，时常能看到一个挺拔的身影在校园里忙碌奔波，这个人，就是春晖学校的校长吴成林。

吴成林，安徽省定远县人，在家乡从事中学语文教学多年。1999年，遭遇民办学校改制的他离开安徽老家的学校。几经辗转，2004年8月吴成林来到春晖学校任教并兼任副校长，“学校上的人事调动有很多，包括校长这个岗位，也有很多的变化，但是只有我是从一开始到现在就一直坚持做着春晖学校校长的。”吴成林没想到的是，自己一个外乡人，这一教，就是十五年。

“他永远是最晚回家的那个人。”

杭州市萧山区春晖实验学校于1995年在萧山正式注册成立，是一所招收外来务工人员随迁子女的民办九年制义务教育学校。现位于杭州市萧山区新塘街道，学校规模不大，在校就读学生共1282人，师资团队共68人。

在吴成林看来，民办学校比公立学校更难打理，尤其春晖学校的办学性质又与别的民办学校大不相同，“我们学校的学生都是因为父母在萧山打工，千里迢迢从外地过来的，学生家庭成长环境的稳定性稍弱，这意味着，我们学校的建设发展和对孩子们的教育上需要更加上心。”

由于不少学生家长的工作时间特殊，不能按时把学生送到学校或者接回家，无形中也增加了学校的工作压力。除了安排校车接送之外，吴成林更是以身作则，吃在学校、住在学校，接到第一名到校的学生，送走最后一个离校的孩子。把学校当做是自己的家，只是为了更好地保障学生的安全。

春晖实验学校驻校督学谢明霞表示：“吴校长为了学生能够得到全面的照顾，牺牲了很多自己的时间，他永远是最晚回家的，一个礼拜只有礼拜六的下午回家与家人团聚，第二天一大早又继续回学校，这么多年一直都是这样，这是一般的校长都做不到的。”

在春晖的十余年，吴成林牺牲了对家人的陪伴。让他印象最深的就是2007年的那个夏天，这是他到春晖学校的第三年，同时，也是儿子在老家高考的重要时刻，学校里的许多事务让他分身乏术，无法回老家陪伴儿子度过人生中最重要的一场考试。

“那一年，我和我的妻子都在萧山工作，家里只有爷爷奶奶陪着他，儿子的压力非常大，虽然顺利考入了二本，但他觉得是因为缺少陪伴所以导致成绩不够优异，想要复读，为了这件事，家里经常吵架，我也感到非常愧疚。久而久之，就变成了我的一个心结。”回忆起当年的情景，吴成林感慨万千，不过好在儿子现在已经长大，能够理解父亲的工作，更是非常支持他在教育行业的继续投入。

让孩子懂感恩懂礼仪 才能立人

“谁言寸草心，报得三春晖”，这是春晖学校名字的由来。吴成林说，学校始终坚持“感恩孝”的春晖精神，尤其体现在学生德育礼仪方面的培养。他认为，一个人只要做到懂孝、懂感恩，就能做好方方面面的事情，才能真的成人。

百善孝为先，感恩是立人的根本。“每年的重阳节、中秋节、清明节等一些中国传统节日都会组织孩子们开展一系列的感恩活动，例如中秋节让孩子们亲手做贺卡送给父母、老师等。包括即将到来的教师节，我们不提倡家长送礼，但是提倡送花，这可以让我们的老师感受到孩子们的温暖，也可以让孩子在潜移默化中懂得感恩。”吴成林说。

人无礼则不立，事无礼则不成。孩子礼仪方面的培养也至关重要。“我们对学生礼仪方面的教育抓得非常紧，比如上课的坐姿、写字的姿势还有上下课对老师的礼貌问好，‘老师您好’、‘老师您辛苦了’等等，这些很多都是公办学校做不到的，但是我们做到了。”春晖实验学校驻校督学谢明霞说，“有一次我经过一个班级听到学生齐刷刷地在上课的时候向当时的任课老师道辛苦，我感到非常感动，这些教育上的努力都没有白费。”

好的老师会影响孩子的一生，除了抓紧孩子们德育礼仪上的培养，对教师的教学素养，吴成林也非常看重，会定期为教师请名师教学，加强教师拍摄、摄影等多方面的能力，并将此运用到家长会上，以视频的形式向家长展示孩子们在校园内的生活日常。

吴成林表示，这种家长会的形式比较新颖，家长们对此也表示非常赞赏，能够更加直观地看见孩子们平时在校的表现。他还说，许多家长通过这样的机会，看到了孩子们的成长，家长们的认同就是对我们教育工作最大的肯定。

大家的共同目标就是为了孩子

办学至今，春晖学校已经走过了二十多个年头，时间为春晖留下了一批勤恳工作的老员工。校长吴成林说，民办学校不比公立学校，教师团队的人员流动会很大，但是春晖学校的师资团队却以老员工居多，人员流动比较少，大家的心都非常齐，教育宗旨都是为了学生。

现在担任小学二年级六班的班主任陈恒娟是学校成立的第二年来的，对学校其他的教师而言，她已经是一名工作了13年的老员工了。她表示，春晖学校就像是一个大家庭，吴校长对她就像一个哥哥一样地照顾她，“春晖学校让我有一种归属感。印象最深的一次，是我当时正有离职的打算，当时吴校长说，你有想要走的打算也很正常，什么时候想回来，我们春晖随时欢迎你。就是这番话，让我在春晖坚定地走到了今天。”有了校领导的关怀，陈恒娟便没有过多顾虑，一心用在学生身上。

除了对教职工的体贴照顾，在对学生的教育上，吴成林也煞费苦心。每年都会向外招收师范专业的大三、大四的学生来春晖学校实习，根据实习表现择优录取教师，以此壮大师资力量，逐步提高教学质量。

去年，春晖学校综合教师团队力量，对初一学生开展小班教学，这一举措的效果也非常显著，班级里的32名学生中，有17名学生在初二时升入了萧山本地的公立学校。“我不觉得他们的离开是我们学校的损失，反而，我认为孩子们能去更好的环境就读，对他们的成长是一件非常好的事情。同时我也觉得非常欣慰，这也意味着我们对孩子的教学培养算是成功的。”吴成林说。

为了让孩子们能有更舒适的学习环境，2017年，萧山春晖学校搬到了现在的新校区，引入了大批全新的教学器材、设备。来自安徽阜阳的初三学生郭曼曼，从小学一年级便在春晖学校就读，初中她和老师同学们一起搬到了新校区，“我明显感觉到操场变大了，我们的活动空间也变大了，也多了很多新的教学设备，感觉一切都越来越好了。”

时至今日，吴成林在春晖学校渡过了十五个春秋，这十五年来，他把学校当成是自己的家，对待师生就像对待自己的亲人一般，办学至今，有8对教师新人在学校举行过集体婚礼，并且费用都由学校承担。每年，他还能收到散落在全国各地的春晖学子考上大学的捷报。“每次听到这些孩子考上了他们心仪的大学，都会由衷地替他们开心，也说明我这么多年的努力没有白费。”吴成林说。（中国日报浙江记者站）

来源：中国日报网

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