小学语文做题的解题技巧（语文老师分享书写规范）

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有家长给我留言，老师啊，我们孩子写个作业实在太慢了，有什么方法能让孩子写作业的速度提高效率呢？打也打过，骂也骂过，都不管用。经常写到10点多，看他写个字跟蜗牛一样，家长要急死了，恨不得扯过作业帮孩子写。家长们把写作业慢的问题，归结到写字太慢，所以当你问，孩子上几年级了？家长回答：一年级，这个时候，作为语文老师，我只想怼上一句：一年级的小学生，你让他能写多快？写草书吗？

关于小学生的书写规范，我不止一次强调，想要把字写好，一定不能求快。一笔一划，注意顺序，把字写工整，把字写清楚。虽然写好字和提高写作业的效率同样重要，但是才上一年级的同学，一定是要慢写字。规范好写字的要求，一年级的同学要做树懒，先练就正确的写字姿势，培养好写作业的习惯。等到五年级，再练书写速度，这时候有了夯实的书写基础，就能逆袭为闪电。那么究竟我们在写作业的过程中，如何把速度提上来，提高书写效率呢？小岛老师想分享3个书写规范，希望能给广大家长以参考和借鉴。

1、 正确的坐姿和握笔的姿势，是写字的关键

在给低年级的同学上书写课的时候，我主要抓的还不是写字的规范，而是坐姿。很多同学的书写姿势都有问题，为了抓好同学们的坐姿，我的书写课和模特训练的标准一样，同学们头顶课本，清保持桌面整洁只放一支笔和一个作业本，带上我的计时器，开始给学生们练习坐姿。谁的书掉下来就加5分钟练习时间。差不多上到4、5节书写课，同学们就能保持好正确的坐姿和握笔的姿势，因为这是写字的关键，书写规范的前提，也希望家长们在家多关注孩子的坐姿，而不是一味要求作业的正确率。

在给低年级的小同学，纠正坐姿和握笔的姿势时，是非常难的。学生们基本上不能一心二用，想保持好姿势，就写不好字。想写好字，头顶的书就掉下来了。适应一段时间，同学们就能明白坐姿的重要性了。想让低年级的同学提高书写速度几乎不可能，我们需要让学生从一开始就把书写字的规范打好。当树懒是一个必经的阶段，只有当好树懒，才有成为闪电的条件。家长们不要着急，好好等一下孩子。

2、 每周用1个小时的时间，专门练习写字

为高年级段提高书写速度做好准备，我们就要有针对性，有方向地来练习写字。书写课和阅读课一样，都应该成为小学语文教学的课程重点。往往我们只重视在低年级段的书写教学，到了三年级以后，语文课教学就没有书写课了。可能有的中小学会有书法课，但是为了练习书写作业的速度，很多语文老师都忽略了。我在带三年级的语文课时，会在每一周调配处1节课的时间，让同学们专门练习写字。

用计时器，为同学们掐算好时间。比如10分钟内，写20个字。写的好的、准确的同学就给奖品鼓励，以此提高小学生的书写兴趣。可是光靠课堂内的45分钟还不够。家长们也可以要求学生回家后进行练习，把每天的书写时间补充到30分钟以上。这是一个提高书写速度的必要练习，除了帮助孩子们写好字练好字，还是为了帮助孩子们稳定，培养耐心和遇事不慌的品质。在三四年级，是一个从树懒到闪电的过渡阶段，我们要求“树懒们”提高书写速度的同时，还应该让他们把字写准确。

3、 提高专注度，是成为闪电的关键

小学生作业写得慢，书写速度像蜗牛，其实有很大一部分是因为专注度不够。在书写的时候，手、眼、脑不能协调发展。手握着笔，脑袋里想着玩，眼睛没有集中在作业本上，这也是为什么写着写着，字有大有小，甚至排列都不整齐的原因。从三年级开始，我们练习书写速度的时候，就应该培养专注度了。以15分钟为一个单位，在15分钟内必须高度集中写完多少个字，以这个书写练习目标为基准，进行专注度的练习，这就是成为闪电的关键。

事实上，到了五年级逆袭成为闪电，并不是书写速度提高了，而是专注度提高了，我们花在写作业上的时间就会缩短了。家长在对待低年级的孩子在书写过程中的问题，一定要有耐心，不要求快。因为只有把字写好，写准确，在成为闪电以后，才不会出错。关于书写速度的问题，大家还有什么经验分享？欢迎留言评论。