怎么引导青春期孩子和异性相处（别人问你为什么要鸡娃）

费尽九牛二虎之力，历尽煎熬

油腻中年男人的鸡娃实录

儿子今年中考，成绩出来了，将将进了区重点。这对牛娃家长来说可能是微不足道的小事，我却是费尽九牛二虎之力，历尽煎熬，个中滋味，实在无法用言语来形容。

全年级320人，排名279，D档，上不了高中

至今我还记得他小学入学时校长给他做的测验，校长拿了一张图，上面有十多个动物图案，让我儿子看十五秒，然后回忆有多少种动物，我儿子说“小菜一碟”，然后只说对了其中三种。校长皱着眉头说，这个孩子以后数学不好。

小学二、三年级学乘法分配率，有两道题：99*9 9和99*9 99，儿子总是错，每次我都给他讲解，然后他接着错，那个学期连续错了17遍。

小学没有排名，没有危机感，一进入初中，每次月考都要排名，压力立刻扑面而来。语数外物，都在及格线上下徘徊；班上没多少朋友，有一两个也是学习垫底的；同学之间的话题，永远都是各种游戏；在家里不看书也不运动，就是看动画片。

全年级320人，分ABCDE五档，A档进市重点，B档进区重点，C档进普高，D档进职校，E档啥也上不了。校外补课 我自己亲自辅导下，儿子排名279，归入D档，属于上不了高中之列。

我自己是学霸，91年高考湖南省第82名，大学专业是数学。学霸的儿子是学渣，学数学的儿子数学不行，这就是我面临的尴尬现实。我原来以为人和人只有内心动力的区别，没有智力的区别，现在知道人和人的思维能力是有区别的，我的孩子，正是智力平庸、心智不成熟的一员。

初三这一年，我失眠的次数比别人一辈子都多

思维能力的问题一下子解决不了，那就解决心智问题吧。初二结束的暑假，我们给小孩联系了一家工厂，让他义务劳动了一个星期，体验了一下社会底层工人的生活状态；初三要做一些PPT，孩子精心准备，每次上台都讲得抑扬顿挫声音洪亮，获得了掌声也获得了自信；我给孩子特训了一下篮球技术，孩子进阶为班级篮球5强，班级地位有所提升，交了好多好朋友；我买了一大堆科幻小说，他《三体》看入迷了，看了三四遍，动画片不看了，嚷嚷长大以后要搞天体物理，所以真心感谢大刘，他是无数青少年的精神导师。

孩子终于懂事了，知道要学习了，不过底子实在是差，每天功课要做到12点多，有时会到1点多。我是轻睡的人，听着他的动静，想着他第二天精力不济怎么听课，实在难以入睡。初三这一年，我经常性失眠，每周失眠三四次，靠安定才能入睡，当年我自己高考，也从来没有如此焦虑过呀。

他毅力比较坚强，不管多晚，功课都要做完，而且从不抄作业。我能做的就是鼓励他：“上天必不会亏待坚忍勤奋的人。”

课外找了英语和物理两个老师一对一，600元/课，孩子成绩提升还是比较快的，就是太辛苦，从周一到周日没有一点休息时间。到初三一学期期末的一模考，孩子学校排名210名，C档，能进普高或者排名靠后的区重点。

中考成绩，一波三折

孩子中考出来是很自信的，说今年的题比去年的容易，说他尽力了，没有遗憾。我却很有些担心，凭我对他的了解，他一向是高估自己的。

7月6号下午6点出成绩，我家三人等在电脑前，我心里有点小紧张，6点一到，我们刷到了分数，才523分，数学拖了后退，只考了110，我们三人呆呆地看着屏幕，沮丧，沉默，足有两分钟没有说话。上海去年的重点线是530，523只能上普高，普高一本率只有10%，如果今年分数线比去年高，家附近的那所普高都未必上得了，只能上民办。中国教育制度实在太变态，一个勤奋的少年，仅仅是因为他不能比别人在学习上更优秀，就不能取得很好的前途。我必须认真考虑把他送出国去念书了，尽管他的自控力我还不太放心。

16号出录取分数线，看到分数线的那一刻，我眼睛都有点湿润了：我们区的分数线比去年平均低了14分，我孩子的分数一下子超了区重点5分，进了他的目标学校！真是谢天谢地！

我感觉冥冥之中自有天意，我对孩子说，也许老天看到你的努力，一看你的分数不达标，想到这么勤奋的孩子都不能上重点，这不对头啊，于是把分数线都给降了，这叫老天必厚待艰忍勤奋的人。

真的可谓是费尽九牛二虎之力，历尽煎熬，上了区重点高中，度过了中考这个最难的一关，高中录取率58%，有42%的学生被刷掉了。高考反而简单，82%都能上大学，区重点有90%，市重点几乎100%。

回顾鸡娃历程，可以汲取的教训

早期太放松，失去了鸡娃的最佳时间

小学没有排名，没有危机感，听之任之，享受这公办教育的所谓“素质教育”，浪费了大好的学习时间，关键还养成了不好的学习习惯，同学之间的话题，永远都是各种游戏；在家里不看书也不运动，就是看动画片，家长也不重视，没有危机感，等上了初中，就已经明显落后了，悔之莫及。

小孩子没有突出优点，没有自信心

很多家长会盲目的给小孩子报各种兴趣班，但是却不能坚持下去，导致时间一长，反而并没有什么特长，有的孩子足球踢的好，篮球打的好，跑步好，机器人玩的好，有的跳舞好，有的口才好，而自己的小孩呢，只有听力好，视力好，在学校一直在做一个观众，一个听众，没有特长，没有自信，没有别人羡慕的眼光，也没有赞扬的掌声，这样必然没有什么学习的动力，自然成绩也很难如人意了。

鸡娃还是素质教育？毋庸讳言，素质教育是必须的，鸡娃也是必须的，如果成绩上不去，最好的素质教育也只能是牛蛙的背景墙。

要想从小培养鸡娃，目前可以这样做：

1从小孩的兴趣入手，培养小孩的特长

每个人的性格不同，兴趣也不同，志向不同，智力或许也有区别，但是每个人都有优点，都有潜能，可以采取赛马的方式，给他报几个培训班，对哪个最有兴趣，学的最好，又特别正能量的，那就要持之以恒，坚持不断的学习下去，学小学6年，中学3年，10000个小时的学习时间，相信可以成为某个方面的特长生或者专家，而不是为了作业，考试，而放弃了自己的爱好。

2阅历社会，早日开窍

不管是通过劳动，还是旅游，抑或是社会实践活动，让小孩子早日体会到社会的现实，社会底层的艰辛，都会让小孩早日开窍。孩子只要开窍了，懂得要主动学习，什么时候都不晚。记得在知乎上看到过一个，大意是有一农村娃考入省城重点高中后迷恋游戏，每晚翻围墙出去网吧打游戏。后来突然戒游戏开始发奋读书考上清北之类的大学。有人问他为啥转变，他说，有次翻过学校围墙去打游戏，在墙角发现前来省城送钱给他而不舍住旅店的父亲。

3提前教育，抢先起跑

年龄越小，提前教育 反复练习，在某些指标上表现会好，虽然最终还是智商决定的。提前教育的性价比极高，因为在之后漫长的升学竞争中会始终处于优势地位，能极大的提升学习带来的成就感，但是提前教育，就是抢先起跑，提前教育的好，教育资源就是向你提早倾斜，决定人生阶层的基本上是大学，而大学与好的高中的相关度很高。要上好的高中，基本上要好的初中。要上好的民办初中，却完全不必好的小学，小学阶段，大量的课外教育可以补足。

是低级鸡娃OR高级鸡娃

每个家长被群体裹挟后的认知：

1、课程提前学有必要吗？早晚不能会吗？

有必要，提前学的人多了，不提前学的就会同比落后，据场效应，前排的站起来了，后排的只能跟随站起来，不然就啥也看不到了，

2、反复学有用吗？

知识是没用的，反复学是有用的，虽然追求95到100这个过程是性价比最差的阶段，但要有好成绩的，都是反复学的，区别是能力强的孩子学的快，可以学的更熟练。

3、学的知识有用吗？

绝大部分是没用的，长大都用不到，或者说没必要搞这么熟，但中国的教育不是学知识的，是用来成绩给人分层的，而且是个串联关系，一环扣一环。

4、对教育中的所谓不合理的态度

抱怨有用吗？或者说通过抱怨也可以成为改变环境的微小力量，如最近火热的网上吐槽网下，抱怨者也能得到微小利益，但耽误的是自己家孩子，所以我觉着只能是接受趋势，顺应形势，虽然我们做不到有的家长那么极致，孩子其他兴趣班也还是继续，该旅游旅游，该玩玩，但提前学，上名师课，各种学习也都一样不少。

教育的核心是通过十二年，教会一个人为了一个远大目标持续努力，坚持不懈。从一加一跟拼音字母开始，每天解决几个小问题，坚持十二年后可以解决解析几何，古文翻译这种高难度问题。教育教会的最珍贵能力是为了目标的坚持，每天进步，每天解决几个力所能及小问题而不被未来吓倒放弃，从最基础开始慢慢升级，然后达成目标。任何人成年之后，还愿意像高考一样付出十年时间，为了一个目标如此坚持，踏实的从最基础一步步进步，都超大概率成为行业翘楚。

来源:微信公众号 鸡娃家长圈

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