语文高考18个文言文虚词及其举例(文言文阅读基本功2)
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文言文阅读是中高考语文的必选项,很多学生表示需要记忆的内容较多,所以在中高考的复习中占据了很大的时间。但是,其实,文言文的学习是有方法可循的。所以,我们决定开设文言文阅读基本功系列图文课程,并持续更新。希望能够帮助到各位考生,让大家用最简单的方法在升学考中获得高分。
如果有需要完整课件的,请参考文末的领取方式获取。
文言文的实词积累方式
讲到文言文实词的学习方法,肯定觉得排名第一的一定是“背”。没错,背功是文言文学习的一大利器,但是,怎么样才能有技巧地背呢?而且,利用汉字的本身特点,进行拓展积累呢?今天我们就来讲这个事情。
文言文的实词快速判断法
- 观察法(对应考点:古今异义)
古今异义一直是文言实词的一大高频考点。大家在学习的时候要站在出题老师的立场上去想问题,如果是加点的实词意义与现代汉语一样,那为什么还要拿到升学考中去考察呢?这不是“送分”吗?
所以,“观察法”的第一判别方式是:
解释与现代汉语的意思很接近,通常是错误的;
与现代汉语的意思相去甚远,通常是正确的。
- 代入法(对应考点:情境适用)
中考通常考察的实词是在课本中有出现过的,中考范畴也在140个词左右。但是,高考中会有课本中没有出现过的词语出现。对于这类没有出现过的“实词”,会有以选择题的方式出现。这时候,就是“代入法”最好的出场时机了。
对文言文阅读做题的最低标准,就是读懂这篇古文在写什么,也就是了解文章的内容大意。一般而言,以积极正面的主人公形象和有教育意义的选篇为主。所以,在确定了文章的基调之后,再回到需要“逐句”理解的内容就相对轻松一些。在选择题的时候,联系上下文,选择能让故事情节流畅的、情感表达与文章主旨一样的选项就是了。
- 词性和句法功能法(对应考点:词类活用)
对于词类活用,我们在第一讲——《一个口诀解决词类活用》中已经详细讲解过,这里就不在赘述。有需要了解的朋友可以在我们的往期文章中查看。
- 对称互解法(对应考点:对仗)
文言文和白话文最大的区别是句子形式上的不同,很多文言文中运用了“对仗”的手法。所以,如果前后根据词性判断发现是对仗的,那也可以利用这一点来进行解题。
对称互解法注意要点:
①前后是对称句式,根据其中一句来推测语义和词性。
②前后可能存在现代汉语中的复句结构,根据虚词进行推断是什么复句,再进行语义推测。
- 造字法推导(对应考点:一词多义)
一词多义是平时积累的重点,但是如果靠死记硬背的话,效果有限。所以,不管是在平时积累,还是在考试中面对“未曾谋面”的实词“狭路相逢”,都要有这个概念——寻找这个词的本义!比如,言字旁的字大多与“口”有关,走之底的字大多与“足”有关。从汉字的起源开始,推导是否为词类活用或者是词义的扩大。
一词多义的记忆方式很多,但是首推故事记忆法和词根原义推导法。
故事记忆法是按照词语的多个解释整理在一个故事中进行记忆。
词根原义推导法,是“追根溯源”的方法。
两种方法都是一词多义记忆的好方法,如需WORD编排版,可以根据文末的方式进行领取。
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