日本民族构成有哪些（日本的民族特点有多与众不同）

日本民族一直处于两个极端，极度的自强与极度的自卑；极度文明爱美，又极度尚武嗜杀，善于学习、机警而有危机感、拘礼而内敛但却追求向往个性、节俭而又奢华，团结富有凝聚力，爱干净，重视教育，性格刚毅宁折不弯，是个矛盾、喜欢剑走偏锋的民族。

日本人很多给人的印象是礼貌。日本文明来源于中国，她继承和发扬的都很好。如今“请多关照”已经成为世界性的语言。上下级之间、家庭成员之间、朋友同学同事之间、熟悉和陌生人之间，都能一如既往地做到这一点的，大概也只有日本人了。不管她说这话的目的是什么，是不是本意，应该说听到这句话，每个人都会感动的。日本人用礼貌传承了文明，用礼貌凝聚了国民，也用礼貌打通了走向世界的道路，这是非常不容易的，也是值得欣慰的。

日本人很敬业的。我们可以看到一战后日本的快速崛起就知道了。二战后，日本也是这样，从一个战败国成为一个世界强国，多少是让人钦佩的。比如说拉面店，我们中国人开拉面店，煮面的师傅通常穿件老头衫就可以上阵煮面了，但日本拉面店的师傅却不行。他们得穿上拉面店定做的衣服，衣服上还得大大地写上“拉面”二字，再在头上扎一条显得极帅的头巾——先将煮拉面的派头和架势准备好了，然后才满脸虔诚地开始煮面。拉面煮好，上面还要一丝不苟地摆放半个鸡蛋、一枚海苔，然后再将若干片叉烧肉精致地在面条上围出“一朵花”——好了，一碗拉面端到客人面前时，那已经不叫“拉面”，而叫“作品”了。

日本人很坦率。日本人之间也有不愉快的事情，也会产生学习、工作、生活、婚姻等问题，但他们处理问题和矛盾的方式不是放在心里，也不是制造矛盾并使问题升级，而是坦率地和对方交流，将心中的意见和想法说出来，以求得对方理解、支持或谅解。

日本人的教育。日本的教育方式是喜欢思考的西方人所想不到的。美国父母训练孩子准备适应的生活，很少象日本那样要求谨慎和自制，而且，父母从一开始就教育婴儿，他们的小小愿望并不是世界上最高的命令。我们规定一定的授乳时间和睡眠时间。时间未到之前，不管婴儿怎样哭闹也要让他等待。稍后不久，每当婴儿含手吮指、或触模身体的其它部位，母亲就会敲他的手指加以禁止。母亲常常不在孩子身边。而且，母亲外出时，婴儿必须留在家里。当婴儿恋奶仍然甚于其它食物时也要让他断奶。如果是用奶瓶喂养，则不给他奶瓶。有些食物对身体有益，孩子就必须吃。不按规定，就要受罚。美国人会很自然地没想，日本幼儿一定会受到加倍严格的训练，因为日本幼儿长大以后必须克制自己的欲望，十分小心谨慎地严格遵守道德准则。