结伴而行变通途（结伴而行变通途）

我是来自豫北小城的桔子老师，是教师进修学校的一名语文老师；也是两个孩子的妈妈，老大13岁即将上初中，老二5岁，上幼儿园大班。

工作中，我结识了一批中小学语文老师；生活中，因为自己考取了绘本阅读指导师的证书，做了几场线下的公益绘本故事会，结识了一群宝妈，他们中有高学历的职场妈妈，也有初中学历甚至小学学历的全职妈妈，她们都有一个共同的特点，就是重视孩子的教育、重视阅读习惯的培养。

与亲近母语结缘

已记不清哪年哪月哪日，在哪里看到一篇关于“亲近母语”的文章，不可救药地爱上了“亲近母语”：因为我爱阅读，因为我是语文老师，因为我的孩子需要阅读，因为“亲近母语”的文章和出版的书符合我的阅读审美，符合孩子的阅读需求。

2016年儿子上小学，我给他买了《日有所诵》，朗朗上口的儿歌，让孩子在一年级迅速爱上语文，为整个小学学习奠定了基础。

儿子五年级寒假的时候，我在“亲近母语”公众号上看到寒假共读计划的活动，书目中《绿山墙的安妮》正好是学校布置的阅读书目之一，儿子用思维导图的方式做了读书笔记，和儿子商量后，我把儿子的读书笔记投稿，并于2021年3月8日在“亲近母语”所属的“中文分级阅读CLR”公众号上发表（“迄今为止描写儿童生活最甜蜜的小说”该如何打开），这是儿子与“亲近母语”的第二次亲密接触。

2022年5月，“亲近母语”的新书《文言日诵》出版发行，凭直觉，我认为这是一套好书，在没有看详情介绍的情况下，我第一时间下单，收货后果真没有让我失望，不论是色彩鲜艳的封面，还是精美的图画；不论是选文的编排，还是全文注音的排版，着实让我欢喜了一些日子，成为我的案头新欢。

共读的缘由

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亲近母语编著

童趣出版有限公司编

人民邮电出版社

转眼到了暑假，又是各种补习班、学习营广告满天飞的季节。

突然有一天，一位朋友打来电话，说她朋友圈看到有人做线上的阅读营，建议我也来做。朋友的建议确实不错，切合我的专业，符合我的爱好，我的孩子也需要，而且我也有时间做这件事，好像一切都挺合适。但是我是在职老师，做一个收费的线上阅读营，等于昭示天下，我在“违规补课”，“违反师德”的罪名我可担不起的，但我又不想放弃，怎样才能两全其美？我陷入了思考之中。

我坐在书桌前，《文言日诵》这套书突然闯进了我的眼帘，灵光一闪——就是她了，读《文言日诵》，做不收费的公益阅读营，设定一个21天的小目标，让孩子们通过打卡，互相激励着坚持。说做就做，我用模板设计出电子海报发在群里，试探着说出我的想法，没想到马上有人说要报名参加，我立刻组建了名为“21天文言阅读营”的微信群，半天时间，三十多名妈妈扫码进群.

我原计划针对小学生的，却有一半左右是学前小朋友，于是我改变策略，3~6岁小朋友和家长亲子共读，由妈妈或其他家人领读，7岁以上小朋友自主阅读，以语音或视频等孩子能接受的方式进行阅读打卡；并提示阅读打卡满勤的小朋友可以获得一份荣誉证书。

孩子们的积极性提高了，每天都在坚持，我也把孩子们阅读打卡的情况截图发朋友圈，很快，又吸引了十几个妈妈加入，其中有几个小学语文老师，她们加入后不仅带自己孩子补齐了前几天的阅读内容，还邀请同事、朋友、学生一起来阅读，我们的队伍越来越壮大。

我在共读中的引领

共读之初，很多小伙伴手里没有书，我就每天把要阅读的内容发群里，并针对当天的阅读内容进行拓展与引导。在读第一篇《金鱼》后，我给小朋友们推荐了两本关于小猫和鱼的绘本故事《亲爱的小鱼》和《小红鱼》；读《鹦鹉》时，恰巧看到好友在朋友圈分享自家鹦鹉的视频，我就转发到群里，激发孩子们的兴趣。

开始时，有的孩子不敢读或不愿读，特别是学前的孩子，文言文对她们有一定的难度，于是，我在群里发了一段文字：如果孩子暂时不愿读，妈妈可以先自己阅读，代孩子打卡，我们引导孩子，但不强迫孩子；对于积极阅读打卡的孩子，我尽可能的对孩子们的阅读进行点评鼓励，并适时提出建议。

为帮助家长和孩子们认识《文言日诵》这套书的价值，我在群里分段分享了“亲近母语”公众号上的文章《在文言中诗意栖居》；日常，我会分享一些关于阅读的励志语或者阅读小常识，提升群的价值。

共读中的感人故事

故事一：母子三人的坚持

郝好是一位只有初中学历的全职妈妈，从农村老家带着相差两岁的姐弟俩在县城上学，在我建群的第一天，她就加入了。但两个孩子说群里都是小朋友，他们不想一起读，妈妈就自己在群里阅读打卡。又过了两天，我发现有两个孩子总是在同一时间段发语音打卡，这两个孩子的姓还一样，又都是郝好邀请进群的。我就私信郝好，问她是不是她的女儿和儿子，得到肯定答复后，我在群里同时@母子三人，说：一家三口齐努力，妈妈是最好的榜样，还加上三个点赞的表情。

后来这位妈妈回复说：谢谢您一次次的鼓励。这套书小孩子朗读学习，滋养成长，适合亲子阅读，适合妈妈学习，修身养德，拓宽思维，更好的引领孩子。感恩你的组织引领！

得到妈妈这样的反馈，我很欣慰，也感受到了自己所做事情的价值，用自己力所能及的方式，去影响带动更多的人阅读，这比自己在活动中挣了多少钱更有意义。

故事二：81岁老妈妈的参与

丫丫妈妈是我的老朋友，暑假刚搬家到郑州，她这次本打算带两岁的外孙女儿一起读的。一方面新家需要收拾，置办物品；另一方面外孙女年龄太小，所以就没有坚持在群内打卡，但她自己每天都在学习。

有一天，她在群里发了两段视频，是她81岁的老妈妈在读《文言日诵》中的文章，原来老人被女儿每天在读的内容吸引，也要一起读。老人不会说普通话，一口标准的河南话透露着一位老人的认真。不仅如此，爱画画的老妈妈还把书中张岱的《天下最乐事》画成画，送给朋友家的孩子。

故事三：高知奶奶带娃乐趣多

秦医生也是我的朋友，刚从医院退休，趁着暑假去看望远在安徽的大儿一家。小孙女刚满三周岁，他到儿子家的第一件事就是买了这套《文言日诵》，带着孙女加入共读行列。儿媳看了这套书，认为对三岁的孩子来说太难了，可孩子说不难，很愿意学。

原来奶奶并没有让孩子一字一句的跟读，而是充分利用家中的玩具，和孩子一起创造游戏的场景，把阅读篇章和游戏联系起来，在玩中学，学中玩，孩子很快就记住了。在阅读《金鱼》时，用小鱼缸和小猫玩偶演绎，在读《蜘蛛》时把蚊帐当做蜘蛛网，孩子当成“误触网中”的蜻蜓，奶奶用水枪来“持杆挑网”的童子，如此这般，哪个孩子不感兴趣呢？

我们的结营仪式

21天是结束，也是开始！

21天，我们欣喜地看到20多位小伙伴完成了全勤打卡，有的小伙伴是中间加入的，但他们尽自己最大的努力，把前面错过的又补上；也有的小伙伴因为种种原因没能坚持到最后。

我们为全勤的宝贝们准备了“全勤奖”证书，也为几名表现突出的小伙伴准备了特别的惊喜。

最美阅读家庭

郝好家庭

• 郝好和女儿、儿子三人每天坚持阅读打卡，用自己的行动影响着儿女，诠释了“身教重于言传”的教育理念！

最佳出镜奖

视频阅读的小朋友

• 他们大方的面对镜头，展示自我。获得此项殊荣的有张珊宁、钰凯、郭紫萌、靳好好四位小朋友！

创意奖

秦凤梅

• 秦医生带领孙女，用游戏的方式，演绎一个个文言小故事，玩中学、学中玩，在轻松愉快的情景中，孩子学会读、能读懂。

特别奖

老妈妈

• 感谢老妈妈的积极参与，并把古文与画作有机结合，体现出中华文化的博大精深;同时，老妈妈勤奋好学的精神值得大家学习!

后来居上奖

郭小瑜、天勤

• 他们是牛老师（温暖）的学生，后来加入，从加入起，他们每天都在坚持阅读打卡，而且朗读水平也不错！

最温馨的反馈

21天文言阅读营结束之际，我收到了几位小伙伴的反馈，她们诚挚的话语，让我感受到这件事的价值和意义！

来自钰凯妈妈（温暖）的反馈：

作为一名小学语文教师我总是这样给我的孩子们说：“什么叫爱国？就是热爱我们的传统文化，讲好中国话，写好中国字。”我本人更是身体力行，我的孩子五岁多一点，当他牙牙学语，蹒跚学步时，我就经常给他读书，讲故事。

这次桔子老师组织的文言日诵打卡活动，我和孩子积极的参加并享受其中。每次打卡前我都会让孩子观察画面，让孩子说出自己的理解和发现。所以每次打卡，不只是孩子读一读，更是孩子生动地讲一讲。打卡群里桔子老师的评价和其他群员的鼓励我都会一一读给孩子，孩子的打卡积极性一直很高涨。

所以我想说：能参加这次活动真的很有意义，文化如水，润物无声。希望每个孩子都能借着诵读，踏入母语的河流，感受先贤的生命和气息，濡染中国精神和智慧，筑就中国文化的根基。做自信的中国人，为构建书香社会增砖添瓦。

感谢小伙伴们的陪伴，我们一起走在阅读的路上，一起“亲近母语”，让文化浸润我们的心灵！

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