爱孩子是一种态度（爱孩子是如他所是）

我终于按捺不住心里的火焰了。

我直接走到屋里，对爷爷说：“您不了解她，您不要再说话了，我来吧。”

婆婆今年过56周岁生日。老人家过生日，晚辈自当要为其准备点东西。

一大早，我与老公商量着给婆婆定个好点儿的蛋糕，婆婆糖尿病，想着定个木糖醇的。不知怎么的最后送来的不是木糖醇的。这到也无所谓，反正图个好看，高兴，好吃就行了。

老公为婆婆选的蛋糕

女儿禾禾跟我说：“幼儿园里，小朋友过生日，老师把奶油涂到每一个小朋友脸上，每个小朋友都变成了小花猫。妈妈，我们来把奶油涂到脸上吧？”

我说：“现在不行，因为还没有到吃饭时间，而且爸爸还没回来呢，奶奶的生日蛋糕，得等爸爸一起回来才能打开。”

女儿有点不高兴了，于是她就像青蛙一样趴在地上撅着小嘴看着我。

我因为有点其他的事情，就去卧室里了。

而且我也没把女儿这点不开心当回事儿，我知道小朋友也需要自己的空间和时间来思考一些事情，毕竟每个人都是独立的个体，独立的思想。她过一会儿就没事儿了。

就在这时候，爷爷从厨房出来，看到女儿趴在客厅的地板上撅着嘴儿，便上前说女儿：“禾禾，起来，今天奶奶过生日，你得高兴点儿…”

我在屋里，顿时听见这句话很无语，我心想：“她这会儿因为我不让她玩蛋糕不高兴，跟她奶奶过生日有什么关系？”

女儿还是趴在地上，其实我的意思是她趴着就趴着呗，也不哭不闹，一会儿就好了。有什么大碍吗？

爷爷还是不依不挠地把禾禾抱走说：“今天是奶奶生日，禾禾最懂事儿了，不能不高兴！”

谁知道爷爷一起说，禾禾哇哇大哭起来，爷爷这话的潜在意思就是：你看你这孩子，你奶奶过生日，你在这儿趴着不高兴，你真不懂事儿！

孩子当然会被误会的哇哇大哭。

孩子一哭，爷爷更觉得手足无措，又变本加厉地说女儿：“别哭了，今天奶奶过生日，得懂事儿…”强制性地压制女儿的被误解的情绪，女儿当然哭得更厉害。

情绪就像弹簧，越用浅显的大道理压制，越是反弹的厉害，越是反弹的厉害，越使劲压制，最后的结果就变成了：女儿无缘无故地在奶奶生日这天，不懂事的撕心裂肺地哇哇大哭。

女儿和爷爷的情绪对峙中，爷爷表现为不停地要求：你要懂事，你不懂事，你不能哭。哭，不高兴的情绪是不被接受的，我得压制你这种不好的情绪。你这种情绪不值得被爱。

女儿则委屈地认为：我没有不懂事，爷爷却一直在说我。我这样，爷爷想改变我，不接受我这样，不爱我。

最终矛盾激化。（本来没啥事儿，结果解决出麻烦事儿来。所以我突然想起心理学里有这样一句值得玩味的话：问题，是解决出来的。）

此时，我终于按捺不住心里的火焰了。

我直接走到屋里，对爷爷说：“您不了解她，您不要在说话了，我来吧。”

（当然并没有责备爷爷的意思，毕竟爷爷没有带过小孩，不懂小孩心理很正常。）

我把女儿抱到其他屋里，我搂着她，抚摸着她的头，轻轻说了一句：“妈妈来了…”然后紧紧抱着她。

我的潜台词是：宝贝，妈妈来救你了，别怕，妈妈明白，妈妈知道宝贝，来妈妈怀里，就没事儿了。

女儿使劲在我怀里哭，这个哭和在爷爷那里的哭不一样，爷爷一直在压制女儿的情绪，不允许不高兴，不允许哭泣。

女儿在我怀里一下子放松了，从憋着劲儿抽哒变成了突然放松式哭了起来。

但是我并没有再多说一句话，我只是抱紧她，任她哭一哭。

我的行为潜台词是：没事，女儿，妈妈爱你，妈妈能承接你的所有情绪，你好的情绪，妈妈接受，坏的，糟糕的情绪，妈妈也接受，妈妈无条件的爱你，无论你开心不开心，妈妈都允许，你在妈妈面前就是独立的个体，你的所有情绪都可以在妈妈面前表现出来。

其实孩子的需求无非就是：我在糟糕的时候，妈妈也是接受我，爱我的，允许我做最真实的自己，我在糟糕的时候，我可以不用压制自己，我是被理解的。

其实，同理，爱不爱一个人，不是看他好的时候，你有多爱他/她，而是他有情绪问题了，你能不能接纳和包容，你能不能允许他有情绪？假如你只爱他好的样子，那这不是爱。你只是爱你脑子里刻画出来的“好”的形象，一旦形象破坏，你就心慌受不了，那你这个人其实是谁也不爱，只爱自己和自己的幻觉而已。

女儿大概哭了二分钟后，情绪就稳定了下来。抱着我亲了两下。（当我允许她能随意、安静地体验自己的糟糕情绪时，她其实很快就能从那个情绪里出来，放松。）

这会儿，老公下班回来了，我们开始给奶奶过生日。

女儿听到爸爸回来了，从我身上跳下去，准备打开蛋糕，抹奶油。

我说：“禾禾，先给奶奶抹，因为奶奶今天是寿星。”

老公在蛋糕上插上蜡烛，我和禾禾拍手给奶奶唱了生日快乐歌，随后又唱了一遍英文版的。唱完之后，奶奶吹了三次蜡烛才吹灭，我们就开始其乐融融地吃蛋糕了。

这件事很小，很普通，也许不值得一提。

但是，我想说的是：很多小孩子爱哭，脾气暴躁，有时候是大人压制出来的结果。

我最想说的一句话是：假如你不知道如何解决孩子的“问题”，不知道如何处理亲子关系，你就别说话，抱起孩子。让孩子感受到真正的无条件的爱。

孩子的感知能力是最灵敏的。

最后，用李雪老师的一句话说：

爱，是如他所是；非，如我所愿。

禾麦妈妈，愿每个孩子都无条件地被爱。

#教育听我说##孩子与教育##教育#

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