八年级语文下册第三单元检测试卷(人教版八年级语文下册第三单元检测题及答案解析)

(时间:120分钟 分数:120分)

一、积累运用(30分)

1.下列加点字注音完全正确的一项是( )(2分)

A.雎(jū) 兼(jiā) 篷(ruó) 竹(huánɡ)

B.清(Iiè) 然(yán) 然(yí) 忽(xī)

C.之(cān) 章(zhuàn) 窈(tiǎo) 寤(mèi)

D.器(mǐn) 悄(chuàng) 互(cī) 尔(chù)

2.下列句子中朗读节奏划分错误的一项是( )(2分)

A.余人/各复/延至其家

B.潭中/鱼可/百许头

C.罔不/因势象形,各具/情态

D.而/计其长/曾不盈寸

3.下列句子中加点词的解释无误的一项是( )(2分)

A.君子好(追求) 道阻且(高而陡)

B.其两膝相者(靠近) 盖简桃核修狭者为之(挑选)

C.病终(随即,不久) 其岸势犬牙差互(狗的牙齿)

D.答之(全,尽) 无论魏晋(不要说,更不必说)

4.下列句子中加点词的意义相同的一项是( )(2分)

A、心之 钟鼓

B.字共三十有四 中轩敞者

C.能以径寸木 渔人甚异

D.为,为屿,为嵁,为岩 宛在水中

5.下面对本单元课文表述有误的一项是( )(2分)

A.“铭”“说”“记”“表”“书”“序”都是古代的一种文体。

B.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集,共305篇,又称“诗三百”。按内容分为风、雅、颂三部分。表现手法是赋、比、兴三种。

C,“世外桃源”“不为五斗米折腰”等典故,表现了陶渊明远离社会黑暗、不与统治者同流合污的高洁品格。

D.《核舟记》选自《虞初新志》,作者是清代人张潮。

  1. 名著阅读。(4分)

真诚是第一把艺术的钥匙。知之为知之,不知为不知。真诚的“不懂”,比不真诚的“懂”,还叫人好受些。最可厌的莫如自以为是,自作解人。有了真诚,才会有虚心,有了虚心,才肯丢开自己去了解别人,也才能放下虚伪的自尊心去了解自己。建筑在了解自己了解别人上面的爱,才不是盲目的爱。

文段选自《 》(书名)。这封信的内容由 (人名)乐曲的特点谈起,论及了艺术家要有一颗赤子之心,要真诚。信中父亲认为从事艺术必须有 的态度;还要求 (人名)在做一切小事时,要养成一种干净的习惯。

7.古诗文默写。(10分)

(1)城阙辅三秦, 。(王勃(送杜少府之任蜀州》

(2)蒹葭苍苍, 。(《蒹葭》)

(3)蒹葭采采, 。(《蒹葭》)

(4) ,胡为乎泥中?(《式微》)

(5)青青子衿, 。(《子衿》)

(6)《望洞庭湖赠张丞相》中隐喻诗人想出来做官却没有途径的诗句是:

(7)《送杜少府之任蜀州》中一扫离别愁云,给人以积极向上力量的诗句是:

8.网络改变着我们的生活。“云购物”“云课堂”“云祭祀“云传承”“云诊断”…我们每天都生活在“云端”。为此,学校开展了以“我身边的‘云生活’”为主题的综合性学习活动。请你参与并完成以下任务。(6分)

(1)语文老师正在通过“云课堂”讲授“和”文化的知识。请你运用积累的有关“和”文化的故事、俗语、名言等,仿照示例写出对“和”的理解。(2分)

(2)学校将在7月17日举办“云知识”线下专题讲座,要求全体同学参加。小明同学因家中有事不能参加,假如你是小明,请在讲座前一天写一张请假条向王老师请假。(2分)

  1. 通过这次活动,你一定对“云生活”有了些了解,请你向父亲或母亲介绍下“云生活”给我们带来哪些益处。(至少说出两方面益处)(2分)

二、阅读理解(40分)

(一)关雎(4分)

《诗经·周南》

关关雎鸠,在河之洲。窈窕淑女,君子好速。

参差荇菜,左右流之。窈窕淑女,寤寐求之。

求之不得,寤寐思服。悠哉悠哉,辗转反侧。

参差荇菜,左右采之。窈窕淑女,琴瑟友之。

参差荇菜,左右笔之。窈窕淑女,钟鼓乐之。

  1. 诗中的女子,为何会让君子“寤寐思服”?请用自己的话概括。(2分)

10.本诗起句运用“兴”的手法托物寄意。请从学过的其他诗文中选取一例,并加以简析。(2分)

(二)桃花源记(12分)

陶渊明

晋太元中,武陵人捕鱼为业。缘溪行,忘路之远近。忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷。渔人甚异之,复前行,欲穷其林。

林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,从口入。初极狭,才通人。复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋合俨然,有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐。

见渔人,乃大惊,问所从来。具答之。便要还家,设酒杀鸡作食。村中闻有此人,咸来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。此人一一为具言所闻,皆叹皖。余人各复延至其家,皆出酒食。停数日,辞去。此中人语云:“不足为外人道也。”

既出,得其船,便扶向路,处处志之。及郡下,诣太守,说如此。太守即遣人随其往,寻向所志,遂迷,不复得路。南阳刘子骥,高尚士也,闻之,欣然规往。未果,寻病终。后遂无问津者。

11.解释下列加点的词。(2分)

(1)渔人甚之( )

(2)便还家( )

12.用现代汉语翻译下面的句子。(4分)

(1)土地平旷,屋舍俨然,有良田、美池、桑竹之属。

(2)乃不知有汉,无论魏晋。

13.“便要还家,设酒杀鸡作食”“余人各复延至其家”表现了桃花源中人们 的特点;他们在送渔人离开时嘱附他“不足为外人道也”是因为他们 。(2分)

14.“黄发垂髫,并怡然自乐”展现出一幅怎样的生活景象?(2分)

15.下面对选文的理解分析,不正确的一项是( )(2分)

A.选文通过环境描写,为读者展现了桃花源美丽、和平、安宁的景象。

B,作者描写桃花源人接待渔人的一些细节,表现了他们的淳朴、热情。

C.“不足为外人道也”反映了桃花源人非常谦虚,不希望渔人再来打扰的心理。

D.“桃花源”是作者心目中的理想社会,但在当时的条件下不可能成为现实。

(三)(13分)

【甲】舟首尾长约八分有奇,高可二黍许。中轩敞者为舱,箬篷覆之。旁开小窗,左右各四,共八扇。启窗而观,雕栏相望焉。闭之,则右刻“山高月小,水落石出”,左刻“清风徐来,水波不兴”,石青糁之。

船头坐三人,中峨冠而多髯者为东坡,佛印居右,鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端,左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末,右手指卷,如有所语。东坡现右足,鲁直现左足,各微侧,其两膝相比者,各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒,袒胸露乳,矫首昂视,神情与苏、黄不属。卧右膝,诎右臂支船,而竖其左膝,左臂挂念珠倚之一珠可历历数也。

舟尾横卧一样。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面,左手倚一衡木,右手攀右趾,若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇,左手抚炉,炉上有壶,其人视端容寂,若听茶声然。

(节选自魏学洢《核舟记》)

【乙】忽一人大呼“火起”,夫起大呼,妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼,百千儿哭,百千犬吠。中间力拉崩倒之声,火爆声,呼呼风声,百千齐作;又夹百千求救声,曳屋许许声,抢夺声,泼水声。凡所应有,无所不有。虽人有百手,手有百指,不能指其一端;人有百口,口有百舌,不能名其一处也。于是宾客无不变色离席,奋袖出臂,两股战战,几欲先走。

忽然抚尺一下,群响毕绝。撤屏视之,一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。

(节选自林嗣环《口技》)

16.解释下列句中加点的词。(3分)

(1)其两膝相者( )

(2)不能其一处也说出( )

(3)两战战( )

17.下列加点词意义和用法相同的一组是( )(2分)

A.启窗观 俄百千人大呼

B.佛印类弥勒 群响毕

C.中轩敞者为舱 中峨冠而多髯者为东坡

D.高二黍许 珠历历数也

18.用现代汉语翻译选文中画线的句子。(4分)

(1)其人视端容寂,若听茶声然。

(2)中间力拉崩倒之声。

19.【甲】文为了清楚而有条理地介绍核舟“大苏泛赤壁”这一主题,采用了 说明顺序 ;【乙】文第一自然段最后一句通过刻画“宾客”的神态、动作等细节,运用 _描写烘托了口技表演者技艺的“善”。(2分)

20.【甲Ⅱ乙】两文分别表现了民间艺人微雕和口技技艺的高超。这样有着独特魅力的中华文化遗产,正逐渐消失。作为一名中学生,你认为应该怎样来保护或传承它们呢?(写出两条合理建议)(2分)

(四)阅读下面的文言文,完成21——题。(11分)

小石潭记

柳宗元

从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣珮环,心乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为堪,为岩。青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。

潭中鱼可百许头,皆若空游无所依,日光下澈,影布石上。佁然不动,俶尔远逝,往来翕忽。似与游者相乐。

潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可久居,乃记之而去。

同游者:吴武陵,龚古,余弟宗玄。隶而从者,崔氏二小生:曰恕己,日奉壹。

21、解释下列句子中加点的词。(2分) (  )

(1)水尤清 ________________

(2)布石上 __________________

(3)而从者 __________________

(4)佁然不动

22、下列句子中加点的词,意义相同的一组是(1分)(  )

A.心乐千里者

B.不可知如土石何

C.以其境过清 中有足乐者

D.记之而去 石性坚重

23、给下面的句子划分节奏。(只画一处)(1分)

其 岸 势 犬 牙 差 互

24、用现代汉语写出下列句子的意思。(4分)

(1)潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。

(2)青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。

25、下面对文章的理解与鉴赏,不正确的项是(3分) (  )

A.文章按游览顺序,先写发现小石潭,然后描写水、石、树、鱼等潭中景物,再写小潭源流及潭中氛围,最后记录同游者,构思巧妙,结构完整。

B.文中的“心乐之”之“乐”表现了作者听到悦耳水声之后的欣喜之情;“似与游者相乐”之“乐”则写出了作者与游人同乐的轻松与快慰之情。

C.本文运用了点面结合和动静互衬的表现手法:“全石以为底”是面,“为坻,为屿,为嵁,为岩”是点;“影布石上”是静,“往来翕忽”是动。

D.“凄神寒骨,悄怆幽邃”这八个字不仅高度概括了潭中氛围以及环境清幽的特点,也含蓄地表达了作者忧伤、悲凉的心境,是全文的点睛之笔。

三、写作(50分)

不管生活在喧闹的都市里,还是在宁静的乡村,每个人对大自然都会怀有浓浓的依恋之情。某一次走进自然的行动,会给你留下难忘的记忆:也许是观赏万顷碧波,也许是留意田间小路,也许是仰望当空皓月,也许是谛听枝头蝉鸣……自然的美妙让你流连忘返,心醉神迷。

  请以“______让我陶醉”为题,写一篇文章。

要求:①根据上述提示,在横线上填上相应内容,补全题目。

②文体不限,不少于600字。

参考答案

1、D 【解析】A.箬(ruò);B.俨(yan);C.糁(sdn)。

2、B 【解析】B.潭中鱼/可百许头。

3、B 【解析】A.逑(配偶);C.犬牙(像狗的牙齿一样);D.具(详细)。

4、D 【解析】A.以…为乐/使…快乐;B.雕刻/是;C.助词,的/代词,见到的景

象;D.水中高地。

5、D 【解析D.《核舟记》的作者是明代的魏学洢。

6、傅雷家书 莫扎特 真诚 傅聪

7.(1)风烟望五津。 (2)白家为霜。所谓伊人,在水一方。

(3)白露未已。 (4)微君之躬 (5)悠悠我心。

(6)坐观垂钓者,徒有羡鱼情。 (7)海内存知己,天涯若比尔

8、1)示例:从“六尺巷”的故事中,我懂得了“和”是忍让与宽容。

示例一:从“将相和”的故事中,我懂得了“和”是顾全大局与不计得失。

示例二:从“昭君出塞”的故幸中,我懂得了“和”是和谐共处与民族团结。

示例三:从“礼之用,和为贵”的名言中,我懂得了“和”是中华民族的传统美德

示例四:从“庶政准和,万国咸宁”的名言中,我懂得了“和”是为政治国的法宝

(2)

请假条

王老师:

我因家中有事,不能参加明天的“云知识”专题讲座,需请假一天,请您批准

您的学生:小明

2020年7月16日

(3)示例一:妈妈(爸爸),“云生活”的好处有很多,北如“云诊断”,让我们在家里就能看病,节省了去医院排队挂号的时间;“云购物”,社我们足不出户就能选购自己喜欢的商品,避免了疫情期间聚集感染……

示例二:妈妈(爸爸),“云生活”的好处有很多,比如“云祭祀”这种文明祭扫方式,能完成远在异乡的人们祭扫的心愿,还可以减少环境污染……

9、她文静、美好、善良;劳作姿态优美。

10、“蒹葭苍苍,白露为霜”——以芦苇、霜露起兴,引出下文写主人公追寻伊人而不得。示例:“东山的糜子西山的谷”一先说山上的物产,以引起下句“肩膀上的红旗手中的书”。

11、(1)惊异,沱异。这里是“对感到惊异“的意思

(2)同“邀”邀请

12、(1)、土地平坦开阔,房屋整齐,有肥沃的田地、美丽的池塘和桑树、竹子之类。

(2)、竟然不知道有汉朝,更不必说魏和晋两个朝代了。

13、害怕世人来破杯他们与世隔绝的和平、安宁的生活。

14、展现出一幅和谐安宁、自得其乐的车福生活图景。

15、C

16、(1)靠近 (2)说出 (3)大腿

17、C

18、(1)那个人的眼睛正视着(茶炉),神色子排,好像在所茶水亮开了没有的样子。

(2)其中夹杂着噼里啪啦房屋倒塌的声音。

19、 空间 侧面(间接)

20、示例:①宜传倡导,全民参与。②开展技艺表演进校园(社区)活动。(或:建

议相关部门高度重视;成立课外头趣小组,争习技艺…)

附【乙】译文:

忽然有一个人大声呼叫“着火啦”,丈夫起来大声呼叫,妇人也起来大声呼叫。两个小孩子一齐哭了起来。一会儿,有成百上千人大声呼叫,成百上千的小孩哭叫,成百上千条狗汪汪地叫。中间夹杂着劈里啪啦房屋倒塌的声音,烈火燃烧发出的爆裂的声音,呼呼的风声,千百种声音一齐发出:又夹杂着成百上千人的求救的声音,救火的人们拉倒燃烧着的房屋时许许的声音,抢救东西的声音,泼水的声音。凡是在这种情况下应该有的声音,没有一样没有的。即使一个人有上百只手,每只手有上百个指头,也不能指出共中的任何一种声音来;即使一个人有上百张嘴,每张嘴里有上百条舌头,也不能说出其中的一个地方来啊。在这种情况下,客人们没有不吓得变了脸色,离开座位,将起衣袖露出手臂,两条大腿哆嗦发抖,几乎要争先恐后地逃跑。

忽然醒木一拍,各种声响全部消失了。嫌去屏风一看里面,(只有)一个个一张桌子、一把将子、一把扇子、一块醒木罢了。

21.【答案】(1)凉

(2)投射(照映,分布,散布)

(3)随从

(4)静止不动的样子

【解析】冽:凉。布:投射,照映,分布。隶:随从。

【考点】对重点字词的理解。

22、【答案】C

【解析】A.代词/结构助词;B.代词,可译为“它”/在“如……何”前面加强反向语气;C.都是“因为”的意思;D.于是/是。

【考点】对文言虚词的意义和用法的理解。

23.【答案】其岸势/犬牙差互

【解析】文言文节奏,要根据语言顺序处理停顿,即按照“主语/谓语/宾语”“定语/中心语”“状语/中心语”“动补”来停顿,以使语意明显。本题中,“其岸势”是主语,“犬牙差互”是谓语。

【考点】文言句读。

24.(1)【答案】向小石潭的西南方向望去,看到溪水像北斗星那样曲折,像蛇那样蜿蜒前行,时隐时现。

【解析】要抓住关键词语,如上句中的“斗”和“蛇”都是名词状语,注意词类的活用。另外还须适当补充和调整。

(2)青葱的树木、翠绿的藤蔓,蒙盖缠绕,摇动下垂,参差不齐,随风飘动。

【考点】对文言句意的理解。

25、【答案】B【解析】“似与游者相乐”不是“作者与游人同乐”,而是“鱼儿与游人相乐”。

26、作文

八年级语文下册第三单元检测试卷(人教版八年级语文下册第三单元检测题及答案解析)(1)

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