4到5岁创意美术梅花（创意美术梅花）

一、命题与说明：课件名称：《梅花》

课程说明：本课程以梅花为主题，（参考ppt的作画步骤以及参考图片）老师先提供一些与课程相关的图片资料给学生参考，学生先了梅花的创作背景以及文化，然后让学生根据素材加以自己的想法进行独立创作，创作内容不限制，注意学生不得完全照抄素材，素材只提供参考（如：学生可以跟各种物体结合创作。建议学生多观察生活当中的一些有趣物象或者多临摹优秀的作品来提高自己创作能力以及多看优秀的动画电影和漫画作品），创作过程学生可大胆尝试把物体夸张化来丰富自己的画面效果，作画风格以及材料不限制

目的：让学生学习优秀的作品来丰富自己的创作能力，

教学方法：引导、提示、示范、启发式教学

一、适合年龄6-8岁

教学材料：白色卡纸、蓝色彩笔、橡皮、铅笔、橡皮、勾边笔、水彩笔、马克笔、卡纸、高光笔等、

教学目标

1、点、线、面的装饰运用；对大小及空间关系的运用：遮挡关系、主次关系

2、三原色的纯色表达、调和运用；冷暖色的纯色表达、冷暖色的调和运用。

欣赏梅花，你能发现有哪些不同的美吗？

梅花的颜色，有黄色、红色、粉红色、白色等，丰富多彩。有的完全开放，有的半开着，还有的是花骨朵。我们在表现梅花时，也可以表现出梅花的不同色彩和不同开放状态。这样我们的画面就会更加地丰富了。

梅花，在我国已有三千多年的栽培历史，可以观赏，果实还能吃。它的鲜花可提取香精，花、叶、根和种仁均可入药。

梅花是中国十大名花之首，与兰花、竹子、菊花一起列为四君子，与松、竹并称为“岁寒三友”。在中国传统文化中，梅以它的高洁、坚强、谦虚的品格，给人以立志奋发的激励。在严寒中，梅开百花之先，独天下而春。

青花瓷由三部分组成：

瓶口：分为各种几何形体的图案及大小不一

瓶颈：有长短胖瘦之分

平肚：有胖瘦之分

三者都是对称的

花纹的添加：花纹有植物，动物及人物的花纹，适合纹样主要有离心式、向心性、均衡式等。

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本节课对于孩子的评价用词：

（1）美术方面：

物体造型生动、良好的画面气氛、画面整体效果良好

（2）能力方面：

创造能力强，观察能力强，动手能力强，手灵活程度强，注重细节，刻画仔细，

敢画敢表现、敢于探索和尝试新的东西、专注能力强、逻辑思维强、理解能力强，

善于沟通、有团队意识

1、通过运用线描的方式表现画面，课程中，激发儿童浓厚的绘画兴趣，促进了小朋友们的造型、构思、构图能力以及观察力、想象力，创造力，同时有助于培养儿童大胆、自信的品质。

2、在创作中，小朋友们大胆地展开创作，表现出不同的构图方式，同时运用色彩表现出梅花深浅不同的色彩变化，提高了小朋友们的观察力以及对画面的自我创作能力。

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