让他们错过了2022年晋升副高级职称的机会的英文 让他们错过了2022年晋升副高级职称的机会

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玉经磨琢多成器,剑拔沉埋便倚天。

这两天来，看了3名老师的职称系统，一位是语文老师，一位是体育老师，一位是校级领导。他们不通过的原因，有如下几点。

（一）在示范引领（公开课）这一栏，都或多或少，不符合申报要求，有两个老师是少一年的公开课，校级领导少一次县级专题发言。

文件规定得很清楚的，近 5 年来，每年承担校级以上公开课 1 次。团委书记、少先队辅导员每年承担校级以上共青团、少先队教育交流专题发言 1次。校级（园）领导每年承担校级公开课 1 次，任现职以来累计承担县级以上公开课、或教育教学专题发言 3 次。教研员每年承担县级以上教学专题讲座，或培训课，或观摩课，或公开课 1 次。

当然，有老师可能说，不可能，如果按自然年，没有问题，如果按学年，就少，但愿是按自然年，校级领导的哪个，是真的缺的，她虽然填有3次，可是有2次不符合要求的，1次是，只上传教育局的通知，1次是培训机构的邀请函。

通知了，你去作专题发言了吗，邀请你了，你去作专题发言了吗，没有上传佐证材料呀。

（二）在素质教育成效栏，上传了课题材料或论文材料。

校级领导上传的是课题材料，两位老师上传的是论文材料。

文件规定：一、积极实施素质教育。在教育思想、课程改革、教学方法等方面取得一定成果，并运用于教学实践，在实施素质教育中取得比较突出的成绩。

清单要求：申报人原则上提供最低资历年限以来实施素质教育相关证明材料，包括个人获奖、学校获奖等2个方面内容。

结合文件规定和清单要求，放课题材料和论文材料在这一栏，都是不妥的，课题材料应放在教育教学研究成果栏，论文材料放在学术成果栏。

（三）综合荣誉或管理奖没有。

校级领导，没有管理奖，这个是行不能近，你作为一校之长，都没有管理奖，如何评审通过得。

作为普通老师，没有综合荣誉，这个是硬伤，除非运气很好，不然很难晋升。

尘劳迥脱事非常，紧把绳头做一场。不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。

成功是留给有准备的人，而机遇是留给准备好的人。

总之，还是那句话。

没有申报的，按文件要求，做好各种准备，申报时，把材料搞好；

已申报没有通过的，找出不通过的原因，做出针对性的准备，今年再战。

我们只有做好了各种准备，按文件做好申报材料上报，才能提高通过率。

想申报副高级职称的老师们，你们准备好了吗？

你好，我是阿进老师，一线教师，南宁市骨干教师，南宁市优质课获奖者，南宁市作家协会会员，中国法学会会员。在纸质媒体公开发表各类文章两百多篇，出版有个人诗集《笛声遥远》。爱谈一点教育，如果你也喜欢，欢迎关注我，阿进期待与你进行交流！

申报职称的老师们，需要指导职称申报的，可以私信我。阿进老师在这里，预祝今年申报职称的老师都能通过！