弘扬五四精神共建美好校园（济南大学泉城学院）

山东教育新闻网讯(通讯员 李晓平 王晓超)自济南大学泉城学院“四爱”(爱国、爱校、爱家、爱自己)教育活动开展以来，全校师生同频共振，同向同行，形成了全方位育人新格局，今天小编就来聊一聊关于弘扬五四精神共建美好校园?接下来我们就一起去研究一下吧!

弘扬五四精神共建美好校园

山东教育新闻网讯(通讯员 李晓平 王晓超)自济南大学泉城学院“四爱”(爱国、爱校、爱家、爱自己)教育活动开展以来，全校师生同频共振，同向同行，形成了全方位育人新格局。

“四爱”教育与特色文化同频共振，厚植家国情怀，滋养时代新人。

济南大学泉城学院依托得天独厚的地理位置优势，深入挖掘戚继光精神、葡萄酒文化、登州文会馆、日记主题馆等四大极具独特性文化主题。蓬莱作为民族英雄、明代爱国将领戚继光的家乡，2018年6月，在视察蓬莱时，对戚继光给予高度评价，作出“要总结和弘扬戚继光精神”的重要指示。“四爱”教育开展期间，结合“不忘初心、牢记使命”主题教育和课程思政建设，济大泉院在厚植爱国情怀上下功夫，在广大师生中组织开展了庆祝新中国成立70周年大型歌会等系列活动，举办了“学习戚继光精神”宣讲活动、“弘扬四爱，爱我中华”的演讲比赛、“步步为营”学习强国知识竞赛、观看《党员登记表》等红色影片、参观王懿荣纪念馆、参观“抗战的堡垒 民主的模范—延安时期的中共中央西北局”主题展览等形式多样、内容丰富的活动。使广大师生在活动中深受感染，涵养爱国之情,砥砺强国之志,力践报国之行。进一步加强爱国主义教育,立足中华民族优秀传统文化,充分挖掘戚继光精神等爱国主义教育资源,不断创新传播爱国主义的现实载体,把解决时代新人的思想困惑和思想难题作为新时代爱国主义教育的着力点。

“四爱”教育与学校发展同频共振，坚持立德树人，践行以文化人。

济南大学泉城学院把立德树人作为根本任务，加强养成教育，以深入开展“四爱”教育为抓手，不断增强师生的爱校荣校意识。期间，各个二级学院开展了 “人人动手·清洁校园”主题教育实践活动，呼吁广大师生以自己的实际行动，积极主动参加校园公益劳动，对学校绿植进行认领，爱护校园一草一木，举办了“胸怀祖国勇担当，奋发拼搏爱学校”演讲比赛、“我与泉院共成长、我为泉院添风采”主题征文活动等教育活动。各项活动得到广泛关注，师生参与度高，参与面广，广大师生爱校、荣校、护校、兴校意识进一步增强，提升了我校广大师生的幸福感、获得感和对学校的认同感、归属感，进而与学校工作同频共振、同向同行，使学校各项新举措、新办法落地开花，取得实实在在的成效。

“四爱”教育与家风建设同频共振，描绘乡容家貌，家校协同育人。

爱家，作为泉城学院“四爱”教育的重要一环，不仅仅是爱自己的家庭，活动中更是将“家”的含义延展到家乡、国家，使“四爱”教育进一步深化。“给家人的一封信”征文比赛、形式多样、温情满满的 “感恩父母”主题班会、“寻找泉院最美家风最美人”活动等，激发广大师生树立感恩家人、回报家人的意识。一封封感情真挚、立意新颖、积极向上的家书征文，围绕“讲家风故事 评最美家风”这一主题，体现家庭美德、彰显文明风尚、具有时代特征的好家风、好故事、好人物典型(优秀家训格言、最美家风故事、最美家风人物等)，唤醒师生心中的爱与感恩，为“四爱”教育活动融入情感温度。

“四爱”教育与师生成长同频共振，关注师生需要，学会爱己爱人。

心理健康教育助力学校德育工作，“四爱”教育期间，学校关注广大师生心理健康，开展了“塑造健全人格、培养良好心智、成就健康人生”的心理健康讲座，同时举办了“争做四爱四有好园丁”主题演讲比赛、身体素质拓展活动、“还自己一个健康的肺”禁烟教育活动、特色宿舍文化验收、诚信教育主题班会、防诈骗系列讲座、消防演练等形式多样的特色活动。学生在活动中接受潜移默化的教育，进一步加强师生的心理素质和身体素质，从而养成自尊自爱，爱岗敬业、乐于奉献、诚信友善的良好品德。面对生活中的挫折失败，发挥百折不挠的精神，树立正确的价值观，传递正能量。做一个有理想有目标有追求的时代新人。