80后的你都学什么（这是95后讲给05后的和平课）

南京大屠杀惨案发生85周年，历史的真相不仅被刻在时间的年轮里，也刻在人类的记忆里。无论在中国，还是在海外，不同的群体，用不同的方式传播历史，呼唤和平。今年，南京大学的一群学生把南京大屠杀的一部分历史内容，转化成更针对中小学生的和平课程。不到一年的时间里，课程被推广到全国10个省市。

2022年12月5日，南京外国语学校正在进行一场讲座。台上，是南京大学德语系研究生张焱阳；台下，是比张焱阳年龄小五六岁的66名高中生。讲座上，张焱阳和学生们的讨论十分热烈。

这次讲座的内容，围绕一位德国人——约翰·拉贝展开。南京大屠杀期间，他与20多位外籍人士建立了南京安全区，为25万中国平民提供救助和庇护。

“我觉得我们团队最大的优势就是年轻，我是99年出生的，而我很多同伴都是00后，我觉得我们更懂中学生，他们可能也因此更能接受我们讲的内容。”

这场年轻人和年轻人之间关于南京大屠杀、关于和平的对话，是张焱阳今年的第11次和平课，也是他所在的南京大学云育和平项目组今年的第39次。和平课的内容，围绕南京大屠杀展开。

陈民 南京大学外国语学院德语系主任 “云育和平”项目组指导老师：

“大多数人都知道南京大屠杀这段历史，以及《拉贝日记》的诞生和出版带来的影响，而更广泛的或者更深入的都不了解，这恰恰是我们项目开展的一个必要性。”

陈民是南京大学德语系的老师。南大德语系和约翰·拉贝早有渊源。1996年，拉贝后人献出尘封已久的拉贝日记。这本日记被认为是研究南京大屠杀历史数量最多、保存最为完整的史料。南大德语系的老师为《拉贝日记》的翻译作出了重要贡献。

陈民 南京大学外国语学院德语系主任 “云育和平”项目组指导老师：

“我一直希望有一个机会，能够把我们传承下来的工作，做得更具有现代意义和现实意义。”

常晅 南京大学外国语学院德语系教师 “云育和平”项目组指导老师：

“2021年，陈老师和我共同策划了‘拉贝日记与和平城市’的国际云科考项目，计划招收20名同学，原以为可能招不满，但后来来了40多名同学，感到惊喜又非常意外。”

当时正在读大三的张焱阳是第一批报名者。2021年暑假，张焱阳和同学们辗转南京、北京、上海、天津四地，通过实地走访和网络连线的方式采访了27位和约翰·拉贝以及南京大屠史有关的海内外人士。

张焱阳 南京大学2022级研究生 “云育和平”项目组成员：

“通过采访黄慧英老师，我发现她应该是在上世纪80年代，发表了国内第一篇系统性介绍约翰·拉贝的文章。她在南京档案馆工作的时候，就发现了一些和拉贝有关的只言片语的记录，口述史所关注的，就是那些没有被写在展板上的人，怎么去认知这段历史。”

最终，项目形成14万字口述史材料和90分钟纪录片。但此时，这群出发时只是想要深入了解南京大屠杀历史和约翰·拉贝的年轻人，已不再满足于原定的目标。

张焱阳 南京大学2022级研究生 “云育和平”项目组成员：

“我们可以用一些适于在年轻人当中传播的形式，把和平元素转化到现在的作品当中去。”

2022年1月，十多位来自不同专业的学生在老师指导下成立了云育和平项目组，以前期寻访为基础，开始研究专门针对中小学生的和平教育课程。历史的学习者，转变为传播者。

张嘉麒 南京大学2019级本科生 “云育和平”项目组成员：

“让我十分感动的是，许多专家学者，包括南京大屠杀幸存者的后代，他们得知我们在做这样的事情的时候，给予了我们很大的支持。”

联合国教科文组织专家、南京大学历史系教授、南京市教育局等对团队的课程进行了把关和指导。而为了让内容更贴近同龄人，不同专业的学生们各展所长。

张焱阳 南京大学2022级研究生 “云育和平”项目组成员：

“我们为课程研发了两套交互程序，比如这个就是和拉贝的生平有关，其中加入了不少交互式的元素，点击后能跟着故事线，沉浸式感受拉贝在南京大屠杀期间的所见所闻。”

经过三个月筹备，2022年4月，张焱阳代表团队以线上直播课的形式进行了第一次讲课。第一节课，听课的学生不到50人，张焱阳就收到40份写满诚挚话语的反馈。团队还把课堂搬进实景地，从拉贝故居出发重走南京安全区，线下讲解，线上打卡，历史与和平这一沉重的命题，在年轻人之间变得生动且立体。

王泽森，不仅是云育和平的成员，还是南京大学研究生支教团的一员。他和支教团的队友们把和平课带到了支教地。德国的约翰·拉贝、南京的历史，和一群中国西部大山里的孩子有了年轻的相遇。

王泽森 南京大学2022级研究生 “云育和平”项目组成员：

“当时将近200人的教室坐满了学生们，有一个学生跟我说，真的想到南京来看一看，想看一看这个充满历史创伤的城市，在和平年代建设成什么样子。同学们眼含热泪的样子，让我一直忘不了。”

不到一年时间，14期视频录播课陆续上线，并向1800多所学校开放；全国十个省市的数万名学生聆听过云育和平的直播课或线下课。仅12月上旬，就有上海、福建、南京等地8所中学向他们提出定制和平教育课的需求。

杭天晨 南京外国语学校高二学生：

“对于和平这个话题的探讨，我们可以进行更多更立体，更多层次的理解。”

尚媛媛 南京外国语学校老师：

“如果不要忘记历史，必须要有一代一代人的传承，未来我希望我们的中学生，能够走到更多这样的领域。”

克里斯托弗·莱因哈特 约翰·拉贝的曾外孙：

“我认为年轻一代需要这样的东西，来对一个话题感兴趣，因为这是一种当下对于年轻人来说，非常有吸引力的媒介。”

2022年12月8日，又一堂和平课开始了，这次的主讲人，不再是张焱阳或者王泽森，而是宁夏固原市隆德二中一名曾听过他们和平课的初二学生。

柳丹阳 宁夏回族自治区固原市隆德二中初二学生：

“我觉得我应该做一个小小的桥梁，把这段历史传递下去，告诉给更多人，让大家都能珍惜现在的幸福生活。”

时间面前，有人老去，但总有人正年轻。从了解到传播，和平的火种已经由年轻人洒向了年轻人。

张焱阳 南京大学2022级研究生 “云育和平”项目组成员：

“和平是人们共同的追求和向往，未来我们要更好地去做南京记忆的叙事者、中国故事的传播者、人类和平的倡导者，我想，这也是属于我们年轻一代应该承担的责任和使命。”

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来源： 江苏新闻

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