三年级上阅读理解每日一练完整的（小学三年级语文基础知识与阅读理解每日一练及答案）

一、给下面带点的字词选择正确的解释(填序号)。

1.泥融飞燕子。( )

A.泥土。 B.泥土湿润。 C.泥沙。 D.用泥土搅和。

2.蒌蒿满地芦芽短。( )

A.芦苇和豆芽。 B.芦苇。 C.芦苇的嫩芽。 D.芦苇的梗。

3.正是河豚欲上时。( )

A.一种有毒的鱼。 B.一种热带鱼。 C.海豚。 D.鲸鱼。

4.小溪泛尽却山行。( )

A.可是。 B.于是。 C.然而 D.再,又。

5.绿阴不减来时路。( )

A.树荫。 B.阴天。 C.指天气。 D.阴影。

二、花落谁家(选择恰当的量词填空)。

块 幅 头 对 支 阵 朵 只 份

一( )图画 一( )荷花 一（ ）清香

一( )大象 一( )木杆 一( )石头

一( )备忘录 一( )翅膀 一( )独角仙

三、阅读理解。

五色梅

我家院子里养着许多花。那盆枝繁叶茂的五色梅,我最喜欢。

五色梅的叶子刚长出来时是浅绿色的,后来逐渐变成深绿色。它七月份长出花蕾,八月份开花,九月份怒放。五色梅开出的花非常别致朵花是由多种颜色的小花组成的,黄、绿、橙、红、白,样子像一把花雨伞花在阳光的照耀下,加上绿叶的衬托显得更好看了,远看就像一棵小树上落了几只小鸟,近看又好像几个小姑娘穿着一身花衣裳,微风吹来,摇摇摆摆,美丽极了。

五色梅有顽强的生命力,只要剪下一枝泡在水里,过几天,就会长出根,再把它拿出来,埋在土里,就会长成一株新的五色梅。它就是这样“传宗接代”的。

五色梅的躯干是娇弱的,但谁要想借此欺负它,那无疑是自讨苦吃。记得我上一年级的时候,爸爸刚把五色梅买回家我觉得好玩上去要摸奶奶急忙告诉我:“别摸,茎上有刺儿,会扎着的。”我不在乎,把奶奶的话当耳旁风,用手一碰,坏了!许多小刺扎在了我的手上。这时,我才知道五色梅看上去弱不禁风,可实际上它长了许多小刺在保护自己呢!

我爱五色梅,我爱它娇美的姿态,我爱它迎着风霜不畏秋寒的傲骨,我更爱它不择条件、不屈不挠的旺盛的生命力。

1.从短文中找出与下面意思相对应的词语,填在括号里。

(1)形容身体虚弱,连风吹都禁不住。( )

(2)在恶势力和困难面前不屈服,不低头。( )

2.短文在介绍五色梅时,先写了五色梅的 和 ,接着写五色梅有 ,最后写了五色梅善于保护自己。

3.“五色梅开出的花非常别致,一朵花是由多种颜色的小花组成的,黄、绿橙、红、

白,样子像一把花雨伞。”这句话中“别致”的含义是 ,它可以用 一词来替换。

4.“它就是这样‘传宗接代的”,“它”是指 ,传宗接代”的本义是 ,在文中指 。

三年级答案：

一、

1.B2.C3.A4.D5.A

二、

幅 朵 阵 头 支 块 份 对 只

三、

1.(1)弱不禁风(2)不屈不挠

2.叶子花顽强的生命力

3.新奇,跟寻常不同示例:特别

4.五色梅子孙一代接一代地延续下去五色梅的繁殖